北師大版蘋果的哲理

北師大版蘋果的哲理一、教學內(nèi)容二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。2.學生能夠通過故事理解追求完美的危害，學會珍惜眼前的機會。3.學生能夠在實際生活中運用所學知識，遇到問題時不盲目追求完美，學會調(diào)整心態(tài)。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。難點：學生能夠通過故事理解追求完美的危害，學會珍惜眼前的機會，并在實際生活中運用所學知識。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一幅蘋果樹的圖片，引導學生猜測圖片背后的故事。2.新課呈現(xiàn)：教師播放故事音頻，學生跟隨錄音朗讀課文。教師出示課件，為學生講解生詞和句型。3.故事理解：教師引導學生通過回答問題，加深對故事情節(jié)的理解。問題如下：1.為什么年輕人總是覺得后面的蘋果更好？3.你認為追求完美主義會導致什么后果？4.小組討論：學生分組討論，分享自己追求完美主義的故事和體會。5.實踐環(huán)節(jié)：教師設計一個模擬情境，讓學生扮演故事中的角色，親身體驗追求完美的危害。7.作業(yè)布置：作業(yè)1：請用英語復述本節(jié)課的故事內(nèi)容。答案：Onceuponatime,therewasayoungmanwhowasalwayslookingfortheperfectapple.Hewouldpickanapple,butthenthinkthatthenextonewouldbebetter.Hekeptsearchingandsearching,butmissedthebestopportunity.作業(yè)2：請談談你對追求完美主義的看法。答案：Inmyopinion,perfectionismcanleadtomissedopportunitiesandunnecessarystress.Itisimportanttolearntoacceptimperfectionsandfocusonthepositiveaspectsoflife.六、板書設計板書內(nèi)容：PerfectionismMissedthebestopportunityLearntoacceptimperfections七、作業(yè)設計1.請用英語復述本節(jié)課的故事內(nèi)容。2.請談談你對追求完美主義的看法。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述一個關(guān)于蘋果的哲理故事，引導學生思考追求完美主義的危害。學生在課堂上積極參與，能夠理解故事中的哲理，并在實際生活中有所應用。但在教學過程中，需要注意引導學生充分理解故事情節(jié)，以便更好地體會故事背后的寓意。拓展延伸：1.邀請一位心理咨詢師，為學生講解追求完美主義對身心健康的影響。2.組織一次主題班會，讓學生分享自己在追求完美主義過程中遇到的困擾和解決方法。3.開展一次辯論賽，正反雙方圍繞“追求完美主義是否有益于個人發(fā)展”展開辯論。重點和難點解析一、教學難點與重點在本節(jié)課中，教學難點是學生能夠通過故事理解追求完美的危害，學會珍惜眼前的機會，并在實際生活中運用所學知識。教學重點是學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。二、重點解析1.教學難點的解析（1）學生的年齡和認知水平：初中生正處于青春期，他們的認知水平和心理發(fā)展階段使他們更容易追求完美，而忽視了眼前的機會。因此，他們需要通過具體的例子和深入的討論，才能真正理解追求完美的危害。（2）故事的理解：故事中的哲理和寓意可能對學生來說比較抽象，他們需要教師的引導和幫助，才能深入理解故事的意義。（3）實際生活中的應用：學生需要學會將所學知識運用到實際生活中，這是一個需要時間和實踐的過程。2.教學重點的解析本節(jié)課的教學重點是學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。這個重點的解析如下：（1）聽懂故事內(nèi)容：學生需要能夠聽懂故事的內(nèi)容，理解故事的情節(jié)和角色，才能進一步理解和掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。（2）會說故事內(nèi)容：學生需要能夠用英語復述故事的內(nèi)容，這不僅能夠幫助他們加深對故事的理解，也能夠提高他們的口語表達能力。（3）會讀故事內(nèi)容：學生需要能夠正確地朗讀故事，掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型，這有助于他們提高閱讀理解和語言運用能力。三、教學過程解析1.情景引入的解析通過展示一幅蘋果樹的圖片，教師引導學生猜測圖片背后的故事，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)他們對故事的學習興趣。2.新課呈現(xiàn)的解析教師播放故事音頻，學生跟隨錄音朗讀課文。通過這種方式，學生能夠更好地理解故事的內(nèi)容，同時也能夠提高他們的聽說能力。教師出示課件，為學生講解生詞和句型，幫助學生掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。3.故事理解的解析教師引導學生通過回答問題，加深對故事情節(jié)的理解。通過問題的設置，學生能夠更好地理解故事中的角色和情節(jié)，從而理解追求完美的危害。4.小組討論的解析學生分組討論，分享自己追求完美主義的故事和體會。通過小組討論，學生能夠更深入地理解追求完美的危害，同時也能夠?qū)W習到他人的經(jīng)驗和教訓。5.實踐環(huán)節(jié)的解析教師設計一個模擬情境，讓學生扮演故事中的角色，親身體驗追求完美的危害。通過實踐環(huán)節(jié)，學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際情境中，加深對故事的理解。7.作業(yè)布置的解析通過布置作業(yè)，學生能夠進一步鞏固對故事內(nèi)容的理解，提高他們的語言運用能力。作業(yè)的設計也能夠幫助學生將所學知識運用到實際生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時，教師應使用生動、夸張的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。在提問時，語調(diào)要起伏變化，以增加問題的吸引力，引起學生的思考。二、時間分配三、課堂提問在提問時，教師應注重問題的質(zhì)量，提出具有針對性和引導性的問題，引導學生深入思考。同時，要鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以使用圖片、視頻等多種方式，生動地呈現(xiàn)故事情境，引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)他們對故事的學習興趣。五、教案反思在課后，教師應認真反思教案的實施情況，思考如何改進教學方法和策略，以提高教學效果。同時，要關(guān)注學生的學習反饋，了解他們在學習過程中的困難和問題，以便更好地指導