蘇教版六年級歷史人物課課練

蘇教版六年級歷史人物課課練一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版六年級歷史人物課課練，主要內容為三國時期著名的歷史人物——曹操。本節(jié)課將引導學生了解曹操的生平事跡、政治才能、軍事才能以及文化成就，使學生對曹操這一歷史人物有全面的認識。二、教學目標1.了解曹操的生平事跡，把握其歷史地位；2.掌握曹操的政治才能、軍事才能和文化成就；3.培養(yǎng)學生分析歷史人物、評價歷史人物的能力。三、教學難點與重點重點：曹操的生平事跡、政治才能、軍事才能和文化成就。難點：如何評價曹操的歷史地位，以及曹操在國家政治、軍事、文化等方面的貢獻。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆。學具：筆記本、歷史課本、練習冊。五、教學過程1.情景引入：通過播放電視劇《三國演義》中曹操的片段，引起學生對曹操的興趣。2.自主學習：讓學生閱讀課本，了解曹操的生平事跡，并記錄下關鍵信息。3.課堂講解：a.講解曹操的生平事跡，引導學生了解曹操的成長經歷、政治生涯和軍事成就。b.分析曹操的政治才能，如推行屯田制、唯才是舉等政策，以及其在政治上的貢獻。c.闡述曹操的軍事才能，如官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)役的指揮藝術，以及其在軍事上的貢獻。d.介紹曹操的文化成就，如詩歌、書法等，展示曹操在文化領域的才華。4.課堂討論：讓學生分組討論，評價曹操的歷史地位，以及其在政治、軍事、文化等方面的貢獻。5.隨堂練習：讓學生根據(jù)所學內容，完成練習冊上的相關題目。7.板書設計：曹操生平事跡：成長經歷、政治生涯、軍事成就政治才能：屯田制、唯才是舉軍事才能：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)文化成就：詩歌、書法8.作業(yè)設計1.請簡要描述曹操的生平事跡。2.請分析曹操在政治、軍事、文化等方面的貢獻。3.請結合所學內容，評價曹操的歷史地位。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解曹操的生平事跡、政治才能、軍事才能和文化成就，使學生對曹操有了全面的認識。在教學過程中，學生積極參與討論，對曹操的歷史地位和貢獻有了自己的評價。但也有部分學生對曹操的評價存在分歧，需要在課后進行進一步的引導和討論。拓展延伸：可以讓學生課后閱讀有關曹操的書籍、影視劇，深入了解曹操的生平事跡，并對比不同作品對曹操的刻畫，提高學生的歷史素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.曹操的生平事跡：關注曹操的成長經歷、政治生涯和軍事成就，以及其在我國歷史上的地位。2.曹操的政治才能：關注曹操推行屯田制、唯才是舉等政策，以及其在政治上的貢獻。3.曹操的軍事才能：關注曹操在官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)役中的指揮藝術，以及其在軍事上的貢獻。4.曹操的文化成就：關注曹操在詩歌、書法等文化領域的才華。二、重點細節(jié)的補充和說明1.曹操的生平事跡曹操，字孟德，沛國譙（今安徽亳州）人，東漢末年著名的政治家、軍事家、文學家。曹操年輕時，曾任洛陽北部尉、頓丘令等職，以嚴于律己、勤政愛民而著稱。東漢末年，天下大亂，曹操憑借出色的政治才能和軍事才能，逐漸崛起。他先平定了黃巾起義，后擊敗了袁紹、袁術、呂布等勢力，最終建立了曹魏政權，為三國鼎立奠定了基礎。曹操在政治、軍事、文化等方面的成就，使他成為我國歷史上具有重要地位的人物。2.曹操的政治才能（1）推行屯田制：為了解決戰(zhàn)亂導致的農民流離失所、土地荒蕪的問題，曹操實行了屯田制。屯田制是一種寓兵于農的政策，將士兵分田耕種，既保證了軍隊的糧食供應，又使士兵有了安定生活的保障。這一政策的實施，使荒蕪的土地得到了開發(fā)，農民的生活得到了改善。（2）唯才是舉：曹操在選拔人才方面，提倡“唯才是舉”，不拘一格選拔和使用人才。他主張“讓能者上，庸者下”，使許多有才華的人得到了重用，為曹魏政權的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了基礎。3.曹操的軍事才能（1）官渡之戰(zhàn)：公元200年，曹操與袁紹爭奪北方霸權，雙方在官渡展開激戰(zhàn)。曹操以少勝多，擊敗了袁紹，為統(tǒng)一北方奠定了基礎。（2）赤壁之戰(zhàn)：公元208年，曹操率領大軍南征荊州，與孫權和劉備聯(lián)軍在赤壁展開激戰(zhàn)。盡管曹操在兵力上占優(yōu)勢，但由于孫劉聯(lián)軍采取了火攻戰(zhàn)術，曹操大軍遭受重創(chuàng)，從而失去了統(tǒng)一天下的機會。4.曹操的文化成就曹操不僅在政治和軍事上有卓越成就，同時也是一位杰出的文學家。他的詩歌作品具有很高的藝術價值，被譽為“建安七子”之首。曹操的詩歌作品多為戰(zhàn)亂年代的真實寫照，表現(xiàn)了他對時局的憂慮和對人民的同情。在書法方面，曹操也有很高的造詣，他的書法作品具有蒼勁有力的特點，對后世產生了很大影響。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解曹操的生平事跡、政治才能、軍事才能和文化成就時，教師應運用生動、形象的語言，結合適當?shù)恼Z調變化，使課程內容更加有趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解曹操的生平事跡時，可以花費較多時間，以便讓學生深入了解曹操的歷史地位。3.課堂提問：通過設置啟發(fā)性的問題，引導學