蘇教版十幾減九教案設(shè)計(jì)理念分享

蘇教版十幾減九教案設(shè)計(jì)理念分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，第三章《表內(nèi)減法》，具體為第3節(jié)“十幾減九”。本節(jié)課主要講述十幾減九的計(jì)算方法，通過實(shí)例讓學(xué)生掌握計(jì)算規(guī)律，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握十幾減九的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減九的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一幅圖片，圖片中有12個(gè)蘋果，其中有3個(gè)蘋果被拿走，讓學(xué)生思考還剩下多少個(gè)蘋果。2.講解十幾減九的計(jì)算方法：教師在黑板上寫出129，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)12可以分成10和2，10減去9等于1，再將1和2相加，得到3。教師解釋十幾減九的計(jì)算規(guī)律：先用十幾減去9，得到一個(gè)兩位數(shù)，再用這個(gè)兩位數(shù)減去剛才減去的1，就是最終的結(jié)果。3.例題講解：教師用PPT展示例題139，引導(dǎo)學(xué)生按照剛才講解的方法進(jìn)行計(jì)算，并板書答案4。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。5.鞏固練習(xí)：教師用PPT展示一些有關(guān)十幾減九的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如：“小華有15元錢，買了一支鉛筆花了3元，他還剩下多少錢？”六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：十幾減九的計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）149=（2）179=（3）169=答案：（1）5（2）8（3）7（1）小華有18元錢，買了一本書花了9元，他還剩下多少錢？（2）媽媽買了20個(gè)蘋果，吃掉了9個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：（1）9元（2）11個(gè)蘋果八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例講解，使學(xué)生掌握了十幾減九的計(jì)算方法，并在實(shí)際問題中得到了應(yīng)用。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于計(jì)算規(guī)律的掌握還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)十幾減九的拓展題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)，如：“一個(gè)數(shù)十減去一個(gè)一位數(shù)，得到的差為什么有時(shí)候是兩位數(shù)，有時(shí)候是一位數(shù)？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.圖片和實(shí)際問題的選擇：教材中選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的圖片和問題，如蘋果和鉛筆，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.計(jì)算方法的講解：在講解十幾減九的計(jì)算方法時(shí)，要注意分解十幾為十和幾，先減去9得到一個(gè)兩位數(shù)，再用這個(gè)兩位數(shù)減去1，得到最終結(jié)果。3.例題和練習(xí)題的設(shè)置：教材中設(shè)置了豐富的例題和練習(xí)題，涵蓋了各種情況，以幫助學(xué)生鞏固計(jì)算方法和規(guī)律。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.計(jì)算方法的講解：在講解十幾減九的計(jì)算方法時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析十幾減九的規(guī)律，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，發(fā)現(xiàn)計(jì)算方法。2.學(xué)生的參與度：在教學(xué)過程中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與討論和思考，以加深對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握。3.練習(xí)題的設(shè)置：在設(shè)置練習(xí)題時(shí)，要考慮到各種情況，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固計(jì)算方法和規(guī)律，并及時(shí)給予反饋和講解。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT的制作：PPT要清晰、簡(jiǎn)潔，包含教材中的圖片和實(shí)例，以便教師講解和學(xué)生觀看。2.黑板和粉筆的使用：黑板要干凈，粉筆要準(zhǔn)備好，以便教師在課堂上進(jìn)行板書和演示。3.練習(xí)本的準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本練習(xí)本，以便記錄和練習(xí)。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過展示圖片和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解十幾減九的計(jì)算方法：在講解過程中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，發(fā)現(xiàn)計(jì)算方法。3.例題講解：通過PPT展示例題，讓學(xué)生跟隨教師一起解答，并及時(shí)給予講解和反饋。4.隨堂練習(xí)：給出幾道類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。5.鞏固練習(xí)：通過PPT展示一些有關(guān)十幾減九的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，加深對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.板書的清晰度：板書要清晰、簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生容易理解和記憶。2.板書的結(jié)構(gòu)：板書要有序，突出計(jì)算方法和規(guī)律，便于學(xué)生觀看和理解。3.板書的修改：在教學(xué)過程中，如果需要修改板書，要注意保持整潔，不影響學(xué)生觀看。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目的設(shè)置：作業(yè)題目要涵蓋各種情況，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固計(jì)算方法和規(guī)律。2.答案的給出：作業(yè)答案要準(zhǔn)確，以便學(xué)生對(duì)照和檢查。3.作業(yè)的批改：教師要及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋和講解，幫助學(xué)生提高。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)十幾減九的拓展題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解十幾減九的計(jì)算方法時(shí)，教師要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在提問時(shí)，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。3.課堂提問：在講解過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。提問可以針對(duì)具體的知識(shí)點(diǎn)，也可以針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，以檢查學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過展示圖片和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示一幅水果圖片，讓學(xué)生觀察并回答水果的數(shù)量。5.教學(xué)方法的運(yùn)用：在講解十幾減九的計(jì)算方法時(shí)，可以運(yùn)用直觀演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、練習(xí)法等教學(xué)方法，以幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。6.鼓勵(lì)學(xué)生參與：在教學(xué)過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，例如，可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示計(jì)算過程，或者讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)和討論。7.及時(shí)反饋和講解：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師要及時(shí)給予反饋和講解，幫助學(xué)生提高。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，要耐心講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和糾正。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注意了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，檢查學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和實(shí)際問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)方法的運(yùn)用上