蘇教版五上習(xí)作提升寫(xiě)作技能

蘇教版五上習(xí)作提升寫(xiě)作技能一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級(jí)上冊(cè)的習(xí)作提升寫(xiě)作技能。本節(jié)課主要圍繞第五單元的習(xí)作要求展開(kāi)，即編寫(xiě)一個(gè)以"我的夢(mèng)想"為主題的故事。要求學(xué)生通過(guò)具體的場(chǎng)景描繪、人物塑造和故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)展示自己的夢(mèng)想，并且能夠運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧來(lái)豐富文章的表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)習(xí)作展示自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧，如設(shè)定具體場(chǎng)景、描繪細(xì)節(jié)、塑造人物形象等，來(lái)豐富文章的表達(dá)。3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和自我反思能力，通過(guò)修改和潤(rùn)色自己的作品來(lái)提升寫(xiě)作技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己夢(mèng)想的故事。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)具體的場(chǎng)景描繪、人物塑造和故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)展示自己的夢(mèng)想，并且能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行修改和潤(rùn)色。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：筆記本、文具盒、習(xí)作本五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)向?qū)W生展示一些名人的成功故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的思考，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。2.講解：講解本節(jié)課的習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生明確要編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己夢(mèng)想的故事，并提醒學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧。3.示范：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，向?qū)W生展示如何編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，包括設(shè)定具體場(chǎng)景、描繪細(xì)節(jié)、塑造人物形象等。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求，開(kāi)始編寫(xiě)自己的故事。教師在課堂上進(jìn)行巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。5.分享：學(xué)生將自己的作品進(jìn)行分享，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。6.修改與潤(rùn)色：學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)和反饋，對(duì)自己的作品進(jìn)行修改和潤(rùn)色。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：我的夢(mèng)想設(shè)定具體場(chǎng)景描繪細(xì)節(jié)塑造人物形象七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課的習(xí)作要求，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己夢(mèng)想的故事。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在編寫(xiě)關(guān)于夢(mèng)想的故事時(shí)，普遍能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧，如設(shè)定具體場(chǎng)景、描繪細(xì)節(jié)、塑造人物形象等。但在潤(rùn)色和修改自己的作品方面，還有待提高。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)修改和潤(rùn)色的重要性，并通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生提升這方面的能力。拓展延伸：可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀更多關(guān)于夢(mèng)想的故事，來(lái)拓寬自己的視野和思維，激發(fā)更多的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作比賽或者寫(xiě)作小組，讓他們相互交流和分享，進(jìn)一步提升寫(xiě)作技能。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作要求，即編寫(xiě)一個(gè)以"我的夢(mèng)想"為主題的故事。2.寫(xiě)作技能：具體場(chǎng)景描繪、人物塑造、故事情節(jié)發(fā)展、寫(xiě)作技巧運(yùn)用等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)具體的場(chǎng)景描繪、人物塑造和故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)展示自己的夢(mèng)想，并且能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行修改和潤(rùn)色。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己夢(mèng)想的故事。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.引入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示名人的成功故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的思考，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。2.講解環(huán)節(jié)：明確習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧。3.示范環(huán)節(jié)：通過(guò)例子展示編寫(xiě)關(guān)于夢(mèng)想的故事的方法。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)要求編寫(xiě)故事，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。5.分享環(huán)節(jié)：學(xué)生分享作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。6.修改與潤(rùn)色環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)和反饋，修改和潤(rùn)色作品。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)清晰展示故事的三個(gè)關(guān)鍵元素：設(shè)定具體場(chǎng)景、描繪細(xì)節(jié)、塑造人物形象。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠直觀地理解故事創(chuàng)作的要點(diǎn)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.作業(yè)題目：編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己夢(mèng)想的故事。2.答案：不提供具體答案，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：關(guān)注學(xué)生在編寫(xiě)故事、運(yùn)用寫(xiě)作技巧、修改和潤(rùn)色作品等方面的表現(xiàn)，分析教學(xué)效果，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多夢(mèng)想故事，拓寬視野；組織寫(xiě)作比賽或小組，促進(jìn)學(xué)生相互交流和分享，提升寫(xiě)作技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解習(xí)作要求時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。在分享和評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，語(yǔ)調(diào)要親切、鼓勵(lì)性強(qiáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和示范環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解和掌握寫(xiě)作技巧。在練習(xí)和分享環(huán)節(jié)，注意控制時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。3.課堂提問(wèn)：在講解和示范環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對(duì)寫(xiě)作技巧的理解。在練習(xí)和分享環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答疑惑，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作能力。4.情景導(dǎo)入：以名人的成功故事為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的思考，激發(fā)寫(xiě)作興趣。通過(guò)設(shè)置情景，讓學(xué)生置身于故事中，更好地發(fā)揮想象力，展示自己的夢(mèng)想。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作要求貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。在講解習(xí)作要求時(shí)，要明確具體，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。2.教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)設(shè)置合理，時(shí)間分配得當(dāng)。在講解和示范環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握寫(xiě)作技巧。在練習(xí)和分享環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的自主空間，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。3.教學(xué)方法：運(yùn)用提問(wèn)、情景導(dǎo)入等方法，激發(fā)學(xué)生的興