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文檔簡介

人教版三年級升高年級英語練習題一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級升高年級英語教材第五單元第三課時。本課時主要學習一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句,以及一般疑問句的構(gòu)成和回答。通過本節(jié)課的學習,學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu),并能運用所學知識進行簡單的交流。二、教學目標1.學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活。2.學生能夠聽懂、會說、會讀一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句。3.學生能夠通過合作學習,提高自己的團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點:一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成和運用。難點:一般疑問句的提問和回答,以及一般現(xiàn)在時的否定句的運用。四、教具與學具準備1.教具:PPT、黑板、粉筆、掛圖2.學具:課本、練習冊、單詞卡片五、教學過程1.熱身(5分鐘)教師與學生用英語進行簡單的對話,詢問學生昨天的活動,引導學生回憶一般過去時的用法。同時,檢查學生對單詞卡片的學習情況。2.引入(10分鐘)教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時的圖片,引導學生觀察并描述圖片中的事物,為新課的學習做好鋪墊。3.講解(15分鐘)教師通過PPT講解一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成。同時,用例句和練習讓學生掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。4.練習(10分鐘)學生分組進行練習,教師巡回指導。學生運用一般現(xiàn)在時進行對話,鞏固所學知識。5.課堂小結(jié)(5分鐘)6.作業(yè)布置(5分鐘)教師布置作業(yè),要求學生課后運用一般現(xiàn)在時進行家庭作業(yè),鞏固所學知識。六、板書設(shè)計1.一般現(xiàn)在時肯定句:主語+動詞原形/動詞三單2.一般現(xiàn)在時否定句:主語+don't+動詞原形/主語+doesn't+動詞原形3.一般現(xiàn)在時一般疑問句:Do+主語+動詞原形?/Does+主語+動詞原形?七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時描述你的家庭成員(爸爸、媽媽、弟弟、妹妹)的日常生活。答案:Myfather/mother/brother/sisterusuallygetsupat7o'clockinthemorning.He/Shegoestoschoolbus.He/Shelikeseatingapples.2.請用一般現(xiàn)在時描述你的朋友(名字)的興趣愛好。答案:MyfriendTomusuallyplaysbasketballonweekends.Helikesreadingbooks.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片引入、講解、練習等方式,讓學生掌握了一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。在教學過程中,注意引導學生運用所學知識進行實際操作,提高了學生的學習興趣和積極性。但在課堂實踐中,發(fā)現(xiàn)部分學生對一般疑問句的回答仍有困難,需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸:教師可引導學生運用一般現(xiàn)在時進行角色扮演,讓學生在實際情境中運用所學知識,提高學生的語言表達能力。同時,可通過布置類似的練習題,讓學生課后鞏固所學知識,提高學生的英語水平。重點和難點解析1.一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成和運用;2.一般疑問句的提問和回答;3.一般現(xiàn)在時的否定句的運用。一、一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成和運用一般現(xiàn)在時的肯定句由主語加動詞原形或動詞三單形式構(gòu)成。例如:"Hegoestoschool."和"Shegoestoschool."。一般現(xiàn)在時的否定句由主語加"don't"或"doesn't"加動詞原形構(gòu)成。例如:"Hedoesn'tgotoschool."和"Shedoesn'tgotoschool."。一般現(xiàn)在時的一般疑問句由"Do"或"Does"加主語加動詞原形構(gòu)成。例如:"Doeshegotoschool?"和"Doesshegotoschool?"。教師需要通過示例和練習,讓學生清晰理解并掌握這些結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和運用。二、一般疑問句的提問和回答一般疑問句的提問方式是將動詞原形放在主語之前。例如:"Doyoulikeapples?"。回答一般疑問句時,如果句子是肯定句,就用"Yes,Ido."或"Yes,hedoes."等形式回答;如果句子是否定句,就用"No,Idon't."或"No,hedoesn't."等形式回答。教師需要通過實際操作和練習,讓學生熟悉并掌握一般疑問句的提問和回答方式。三、一般現(xiàn)在時的否定句的運用一般現(xiàn)在時的否定句的構(gòu)成是主語加"don't"或"doesn't"加動詞原形。例如:"Idon'tlikeapples."和"Hedoesn'tgotoschool."。教師需要通過實際操作和練習,讓學生清晰理解并掌握一般現(xiàn)在時的否定句的運用。在教學過程中,教師需要關(guān)注這些重點和難點,并通過實際操作和練習,幫助學生理解和掌握這些知識。同時,教師也需要根據(jù)學生的實際情況,調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容,以提高學生的學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成和運用時,教師需要使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào),以吸引學生的注意力并增強學生的記憶。2.時間分配:在課堂中,教師需要合理分配時間,確保有足夠的時間講解和練習一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句的構(gòu)成和運用。3.課堂提問:教師可以通過提問的方式,引導學生積極參與課堂討論,加深學生對一般現(xiàn)在時的理解。例如,教師可以提問學生:“你們平時是如何描述家人和朋友的日常生活的?”4.情景導入:在引入新課

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