乘法口訣表蘇教版學(xué)習(xí)心得

乘法口訣表蘇教版學(xué)習(xí)心得一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，第二章第二節(jié)“乘法口訣表”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)乘法口訣表的編制方法、記憶技巧以及應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：1、理解乘法口訣表的概念；2、掌握乘法口訣表的編制方法；3、學(xué)會運(yùn)用乘法口訣表進(jìn)行快速計算；4、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和記憶力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解乘法口訣表的概念，掌握其編制方法，并能夠熟練運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和記憶力，提高計算速度。3.通過小組合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：乘法口訣表的編制方法，運(yùn)用乘法口訣表進(jìn)行快速計算。難點(diǎn)：理解乘法口訣表的概念，記憶乘法口訣表，以及運(yùn)用口訣表進(jìn)行復(fù)雜計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、口訣表模板。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購物場景為例，讓學(xué)生觀察并思考如何快速計算總價。引發(fā)學(xué)生對乘法口訣表的好奇心。2.知識講解：講解乘法口訣表的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法口訣表的作用。通過示例，講解乘法口訣表的編制方法，讓學(xué)生嘗試編制自己的乘法口訣表。3.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，共同完成乘法口訣表的編制。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.記憶技巧傳授：教授乘法口訣表的記憶技巧，如聯(lián)想記憶、歌謠記憶等。組織學(xué)生進(jìn)行記憶力比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.應(yīng)用練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣表進(jìn)行計算。教師及時批改，給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤。六、板書設(shè)計板書設(shè)計分為兩部分：1、乘法口訣表的編制方法；2、乘法口訣表的記憶技巧。以簡潔明了的文字和圖示展示乘法口訣表的編制過程和記憶方法。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用彩色筆繪制一張乘法口訣表，并嘗試用所學(xué)記憶技巧進(jìn)行記憶。2.作業(yè)答案：乘法口訣表的正確繪制，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)記憶技巧進(jìn)行記憶。八、課后反思及拓展延伸課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整后續(xù)教學(xué)策略。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中運(yùn)用乘法口訣表，如購物、做飯等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行乘法口訣表的創(chuàng)意繪制，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本次教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，第二章第二節(jié)“乘法口訣表”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)乘法口訣表的編制方法、記憶技巧以及應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：1、理解乘法口訣表的概念；2、掌握乘法口訣表的編制方法；3、學(xué)會運(yùn)用乘法口訣表進(jìn)行快速計算；4、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和記憶力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠理解乘法口訣表的概念，掌握其編制方法，并能夠熟練運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和記憶力，提高計算速度。3.通過小組合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：乘法口訣表的編制方法，運(yùn)用乘法口訣表進(jìn)行快速計算。難點(diǎn)：理解乘法口訣表的概念，記憶乘法口訣表，以及運(yùn)用口訣表進(jìn)行復(fù)雜計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、口訣表模板。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購物場景為例，讓學(xué)生觀察并思考如何快速計算總價。引發(fā)學(xué)生對乘法口訣表的好奇心。2.知識講解：講解乘法口訣表的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法口訣表的作用。通過示例，講解乘法口訣表的編制方法，讓學(xué)生嘗試編制自己的乘法口訣表。3.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，共同完成乘法口訣表的編制。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.記憶技巧傳授：教授乘法口訣表的記憶技巧，如聯(lián)想記憶、歌謠記憶等。組織學(xué)生進(jìn)行記憶力比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.應(yīng)用練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣表進(jìn)行計算。教師及時批改，給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計分為兩部分：1、乘法口訣表的編制方法；2、乘法口訣表的記憶技巧。以簡潔明了的文字和圖示展示乘法口訣表的編制過程和記憶方法。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請用彩色筆繪制一張乘法口訣表，并嘗試用所學(xué)記憶技巧進(jìn)行記憶。2.作業(yè)答案：乘法口訣表的正確繪制，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)記憶技巧進(jìn)行記憶。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整后續(xù)教學(xué)策略。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中運(yùn)用乘法口訣表，如購物、做飯等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行乘法口訣表的創(chuàng)意繪制，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解乘法口訣表的概念和編制方法時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解記憶技巧時，語調(diào)變化起伏，引起學(xué)生的注意。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間觀察和思考；在互動環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時間分組合作完成乘法口訣表的編制。三、課堂提問課堂提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。例如，在知識講解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對乘法口訣表的概念理解情況；在應(yīng)用練習(xí)環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對乘法口訣表的運(yùn)用情況。四、情景導(dǎo)入以日常生活中購物場景為例，引發(fā)學(xué)生對乘法口訣表的好奇心。通過設(shè)置情景，讓學(xué)生身臨其境，更容易理解和掌握乘法口訣表的運(yùn)用。教案反思在教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，并進(jìn)行反饋。通過課堂提問，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。在作業(yè)設(shè)計中，要求學(xué)生繪制乘法口訣表，并運(yùn)用所學(xué)記憶技巧進(jìn)行記憶。作業(yè)的布置有助于鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為重要，學(xué)生需要理解和掌握乘法口訣表的編制方法、記憶技巧以及應(yīng)用。