人教版一年級語文教學設計大賽

人教版一年級語文教學設計大賽一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教版一年級語文上冊第五單元《雪地里的小畫家》。本課是一首充滿童趣的詩歌，描繪了一幅雪地里的景象，通過小畫家畫雪人的故事，引導學生發(fā)現(xiàn)冬天的美麗和生活的樂趣。二、教學目標1.認識生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會詩歌的童趣和生活的美好。3.培養(yǎng)學生熱愛生活、善于觀察的眼睛。三、教學難點與重點重點：生字詞的學習和朗讀課文的情感把握。難點：理解課文內(nèi)容，體會詩歌的童趣。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課件2.學具：課文課本、練習本、文具五、教學過程1.情境導入：通過展示PPT，呈現(xiàn)雪地里的景象，引導學生進入詩歌情境。2.生字詞學習：帶領學生朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，解釋字詞含義，讓學生理解課文內(nèi)容。3.朗讀指導：示范朗讀，指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。4.課文解析：通過提問、討論等方式，引導學生理解課文內(nèi)容，體會詩歌的童趣。5.實踐環(huán)節(jié)：讓學生發(fā)揮想象，畫一畫雪地里的景象，感受詩歌中的美好。六、板書設計1.課題：雪地里的小畫家2.生字詞：雪人、小鳥、小狗、小馬3.課文內(nèi)容：雪地里的小畫家，畫了一個雪人，小鳥、小狗、小馬都來了，一起在雪地里玩耍。七、作業(yè)設計1.題目：用詩歌的語言，描述一下你最喜歡的季節(jié)。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過雪地里的小畫家這個故事，讓學生感受到了冬天的美麗和生活的樂趣。在教學過程中，學生對生字詞的學習和朗讀課文的情感把握有了明顯的提高，但在理解課文內(nèi)容，體會詩歌的童趣方面，部分學生還存在一定的困難。在課后，可以讓學生多讀一些類似的詩歌，培養(yǎng)他們熱愛生活、善于觀察的眼睛。同時，對于課堂實踐環(huán)節(jié)，可以嘗試讓學生自己創(chuàng)作詩歌，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.詩歌情境的導入：通過展示PPT，呈現(xiàn)雪地里的景象，引導學生進入詩歌情境。這一環(huán)節(jié)的關鍵在于通過生動的畫面，激發(fā)學生的想象力和興趣，使他們能夠更好地理解和感受詩歌的內(nèi)容。2.生字詞學習：帶領學生朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，解釋字詞含義，讓學生理解課文內(nèi)容。在這個過程中，需要特別注意生字詞的讀音和書寫，確保學生能夠正確掌握。3.朗讀指導：示范朗讀，指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。通過教師的示范和指導，幫助學生掌握正確的朗讀技巧，使他們在朗讀時能夠更好地表達出詩歌的情感。4.課文解析：通過提問、討論等方式，引導學生理解課文內(nèi)容，體會詩歌的童趣。在解析課文時，要關注學生的理解情況，根據(jù)他們的反饋，適時進行引導和解釋，確保他們能夠真正理解詩歌的意境和情感。5.實踐環(huán)節(jié)：讓學生發(fā)揮想象，畫一畫雪地里的景象，感受詩歌中的美好。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過實踐活動，更加深入地理解和感受詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.詩歌情境導入：通過展示PPT，呈現(xiàn)雪地里的景象，引導學生進入詩歌情境?？梢岳蒙鷦拥漠嬅婧鸵粜?，讓學生仿佛置身于雪地之中，感受到詩歌中的美好。2.生字詞學習：帶領學生朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，解釋字詞含義，讓學生理解課文內(nèi)容。在這個過程中，可以采用互動的方式，讓學生積極參與，主動提出問題，增強他們對生字詞的記憶和理解。3.朗讀指導：示范朗讀，指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。在示范朗讀時，可以注重語氣、語速、音量的變化，以及情感的傳遞，讓學生感受到詩歌的韻律和情感。4.課文解析：通過提問、討論等方式，引導學生理解課文內(nèi)容，體會詩歌的童趣。在解析課文時，可以采用生動的語言和形象的解釋，幫助學生更好地理解詩歌的意境和情感。5.實踐環(huán)節(jié)：讓學生發(fā)揮想象，畫一畫雪地里的景象，感受詩歌中的美好。在這個環(huán)節(jié)中，可以給予學生一定的指導和鼓勵，讓他們自由發(fā)揮，用畫筆表達自己對詩歌的理解和感受。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的生動和形象，語調(diào)的變化要與詩歌的情感相匹配，讓學生能夠更好地感受到詩歌的韻律和情感。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意根據(jù)學生的反饋靈活調(diào)整教學進度。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生主動思考和參與，可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，增強他們的自信心。4.情景導入：通過展示PPT，呈現(xiàn)雪地里的景象，引導學生進入詩歌情境?？梢岳蒙鷦拥漠嬅婧鸵粜?，讓學生仿佛置身于雪地之中，感受到詩歌中的美好。教案反思：1.在教學過程中，是否注重了學生的個體差異，給予他們足夠的關注和引導，確保他們能夠在課堂上充分參與和受益。2.在解析課文時，是否采用了生動的語言和形象的解釋，幫助學生更好地理解詩歌的意境和情感。3.在實踐環(huán)節(jié)，是否給予了學生足夠的指導和鼓勵，讓他們自由發(fā)揮，用畫筆表達自己對詩歌的理解和感受。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否采用了開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，增強他們的自