三年級(jí)北師大數(shù)學(xué)競(jìng)賽題

三年級(jí)北師大數(shù)學(xué)競(jìng)賽題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《時(shí)間的認(rèn)識(shí)》中的第77頁(yè)至第80頁(yè)。這部分內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，以及時(shí)間的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探究，認(rèn)識(shí)鐘面，理解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，理解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、PPT學(xué)具：鐘面模型、練習(xí)題五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的鐘面，說(shuō)出一周有幾天，一天有幾分。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT展示鐘面，講解鐘面的構(gòu)成，時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。3.例題講解：以一道競(jìng)賽題為例，講解如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。例題：小明上午8時(shí)30分從家出發(fā)去學(xué)校，路上用了20分鐘，問(wèn)小明什么時(shí)候到達(dá)學(xué)校？講解：我們要知道鐘面的構(gòu)成，時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。然后，將20分鐘加到8時(shí)30分上，即可得出答案。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的計(jì)算能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：鐘面的認(rèn)識(shí)，時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，時(shí)間的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)鐘面，標(biāo)出時(shí)針、分針、秒針的位置。2.根據(jù)下列時(shí)間，計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。答案：1.略2.6時(shí)35分經(jīng)過(guò)的時(shí)間為：6小時(shí)+35分鐘=6小時(shí)35分鐘。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生觀察教室里的鐘面，引發(fā)學(xué)生對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的計(jì)算產(chǎn)生興趣。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生充分理解和掌握鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的計(jì)算方法。但在課堂拓展延伸部分，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，例如讓學(xué)生計(jì)算日常生活中遇到的時(shí)間問(wèn)題，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，觀察家里的鐘面，嘗試計(jì)算一天中經(jīng)過(guò)的時(shí)間，并記錄下來(lái)。下次上課時(shí)，分享自己的成果，共同交流學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.鐘面的構(gòu)成：鐘面由12個(gè)數(shù)字組成，以12個(gè)數(shù)字為基準(zhǔn)，將鐘面平均分成12個(gè)大格，每個(gè)大格代表一個(gè)小時(shí)。時(shí)針、分針、秒針?lè)謩e在大格內(nèi)運(yùn)行。2.時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律：時(shí)針每小時(shí)運(yùn)行一個(gè)大格，分針每分鐘運(yùn)行一個(gè)小格，秒針每秒鐘運(yùn)行一個(gè)小格。3.時(shí)間的計(jì)算方法：時(shí)間的計(jì)算以時(shí)針、分針、秒針的位置為基礎(chǔ)，通過(guò)觀察它們的位置，可以準(zhǔn)確地計(jì)算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.認(rèn)識(shí)鐘面，理解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律：通過(guò)觀察、操作、探究，使學(xué)生能夠熟練地識(shí)別鐘面，理解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，并能夠運(yùn)用這一規(guī)律進(jìn)行時(shí)間的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力：通過(guò)生活中的實(shí)際情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的鐘面知識(shí)和時(shí)間計(jì)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力：在小組討論和分享學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流、分享的能力，同時(shí)通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這一難點(diǎn)的重點(diǎn)關(guān)注在于，如何將所學(xué)的鐘面知識(shí)和時(shí)間計(jì)算方法，運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際遇到的時(shí)間問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，理解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。這一重點(diǎn)的關(guān)注在于，如何讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探究，深入理解鐘面的構(gòu)成和時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教具：鐘面模型。鐘面模型是教學(xué)的重要輔助工具，通過(guò)觀察鐘面模型，學(xué)生可以更直觀地了解鐘面的構(gòu)成和時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。2.學(xué)具：鐘面模型、練習(xí)題。鐘面模型為學(xué)生提供了實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，練習(xí)題則可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)讓學(xué)生觀察教室里的鐘面，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT展示鐘面，講解鐘面的構(gòu)成，時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。講解過(guò)程中，可以結(jié)合實(shí)物模型，讓學(xué)生更直觀地理解。3.例題講解：以一道競(jìng)賽題為例，講解如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。在講解過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)針、分針、秒針的位置，從而得出答案。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的計(jì)算能力。在學(xué)生完成練習(xí)題的過(guò)程中，教師可以進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，能夠突出鐘面的認(rèn)識(shí)，時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，以及時(shí)間的計(jì)算方法?？梢酝ㄟ^(guò)圖示、表格等形式，將知識(shí)點(diǎn)直觀地展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.作業(yè)題目設(shè)計(jì)：作業(yè)題目要能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的計(jì)算能力的掌握程度，可以通過(guò)實(shí)際生活中的情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。2.答案設(shè)計(jì)：答案要能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)鐘面知識(shí)和時(shí)間計(jì)算方法的掌握，同時(shí)要簡(jiǎn)潔明了，便于教師批改和反饋。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：教師應(yīng)當(dāng)在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，理解時(shí)間的計(jì)算方法，以及如何提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。2.拓展延伸：可以通過(guò)讓學(xué)生觀察家里的鐘面，嘗試計(jì)算一天中經(jīng)過(guò)的時(shí)間，并記錄下來(lái)。這樣既能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解鐘面知識(shí)和時(shí)間計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)靥岣咭袅浚员ＷC所有學(xué)生都能聽(tīng)清楚。2.時(shí)間分配：在課堂中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間觀察鐘面模型，理解時(shí)間的計(jì)算方法，以及完成練習(xí)題。在講解鐘面知識(shí)和時(shí)間計(jì)算方法時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鐘面知識(shí)和時(shí)間計(jì)算方法的掌握程度。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的難易程度，以保證所有學(xué)生都能參與回答。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用生活中的實(shí)際情景，如上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，引發(fā)學(xué)生對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的計(jì)算產(chǎn)生興趣。同時(shí)，教師可以利用多媒體手段，如PPT，展示鐘面模型，讓學(xué)生更直觀地了解鐘面的構(gòu)成。教案反思在本節(jié)課中，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，引發(fā)學(xué)生對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的計(jì)算產(chǎn)生興趣。在講解過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，以及合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握鐘面知識(shí)和時(shí)間計(jì)算方法。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在課后反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的講解過(guò)程