蘇教版必修一教案詩歌鑒賞與人生信念教育

蘇教版必修一教案詩歌鑒賞與人生信念教育一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版必修一教材，主要包括兩首詩歌：《登高》和《雁門太守行》?！兜歉摺肥翘拼娙硕鸥?chuàng)作的一首五言律詩，表達了詩人對國家和人民命運的深切關(guān)懷以及對個人理想的追求。《雁門太守行》是唐代詩人王之渙創(chuàng)作的一首七言絕句，描繪了守邊將士的英勇事跡，展現(xiàn)了他們對國家安全的忠誠守護。二、教學目標1.理解并分析兩首詩歌的主題思想和藝術(shù)特色。2.培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和審美情趣。3.引導學生從詩歌中汲取人生智慧，樹立正確的人生信念。三、教學難點與重點重點：分析兩首詩歌的主題思想和藝術(shù)特色。難點：理解詩人的人生信念及其對當代學生的啟示。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放配樂詩朗誦，讓學生感受詩歌的魅力。2.詩歌鑒賞：《登高》a.解讀詩歌背景，介紹詩人杜甫的生平和創(chuàng)作風格。b.分析詩歌結(jié)構(gòu)，講解詩句的意境和韻律。c.引導學生探討詩歌中所表現(xiàn)的人生信念。3.詩歌鑒賞：《雁門太守行》a.解讀詩歌背景，介紹詩人王之渙的生平和創(chuàng)作風格。b.分析詩歌結(jié)構(gòu)，講解詩句的意境和韻律。c.引導學生探討詩歌中所表現(xiàn)的人生信念。4.實踐環(huán)節(jié)：學生分組討論，選取一首詩歌進行演繹，包括朗誦、表演等形式。六、板書設(shè)計1.《登高》詩人：杜甫主題：憂國憂民、追求理想人生信念：忠誠、堅定、執(zhí)著2.《雁門太守行》詩人：王之渙主題：忠誠保衛(wèi)國家、英勇守邊人生信念：忠誠、勇敢、擔當七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：《登高》和《雁門太守行》的對比分析。答案：兩首詩歌都表達了詩人對國家和人民的深切關(guān)懷，展現(xiàn)了詩人的人生信念。不同之處在于，《登高》更注重詩人個人的追求和理想，而《雁門太守行》則強調(diào)了守邊將士的忠誠和勇敢。2.作業(yè)題目：從兩首詩歌中選取一句你認為最具人生哲理的句子，并結(jié)合自己的生活實際談談你的感悟。答案：示例：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”（杜甫《登高》）這句話告訴我，只有不斷努力，才能站在更高的人生巔峰，俯瞰世界。在我學習中，也要堅持不懈，勇往直前，相信自己一定能夠取得優(yōu)異的成績。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過鑒賞兩首詩歌，讓學生體會到了詩歌的魅力，引導他們從詩歌中汲取人生智慧，樹立正確的人生信念。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在板書設(shè)計方面，可以進一步美化板書，增加一些插圖或圖案，提高學生的學習興趣。拓展延伸：鼓勵學生課下多閱讀詩歌，提高自己的文學素養(yǎng)?？梢越M織詩歌朗誦比賽、詩歌創(chuàng)作等活動，激發(fā)學生對詩歌的熱愛。同時，可以結(jié)合時事，讓學生從詩歌中汲取力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：分析兩首詩歌的主題思想和藝術(shù)特色。難點：理解詩人的人生信念及其對當代學生的啟示。二、重點和難點解析1.詩歌主題思想的分析本節(jié)課的兩首詩歌，《登高》和《雁門太守行》，分別代表了杜甫和王之渙的人生信念和價值追求。在分析詩歌主題思想時，需要關(guān)注詩人所處的時代背景、社會環(huán)境以及個人經(jīng)歷，從而深入理解詩歌所表達的思想內(nèi)涵。《登高》一詩中，杜甫表達了對自己國家和人民命運的深切關(guān)懷，同時也流露出對個人理想的追求。詩中的名句“國破山河在，城春草木深”，揭示了詩人對國家興衰的擔憂和對人民疾苦的關(guān)注。而“會當凌絕頂，一覽眾山小”則體現(xiàn)了詩人對個人理想的執(zhí)著追求和對未來的樂觀信念。《雁門太守行》一詩中，王之渙描繪了守邊將士的英勇事跡，展現(xiàn)了他們對國家安全的忠誠守護。詩中的名句“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，表達了詩人對國家忠誠和勇敢擔當?shù)男拍睢Ｍㄟ^分析這兩首詩歌的主題思想，學生可以了解到詩人的人生信念及其對當代學生的啟示。2.詩歌藝術(shù)特色的分析在分析兩首詩歌的藝術(shù)特色時，需要關(guān)注詩歌的結(jié)構(gòu)、韻律、意象等方面。通過分析詩歌的藝術(shù)特色，可以進一步理解詩人的創(chuàng)作風格和表達手法?！兜歉摺芬辉姴捎昧宋逖月稍姷男问剑Y(jié)構(gòu)緊湊，韻律和諧。詩中的意象豐富，如“國破山河在”、“城春草木深”等，通過自然景物的描繪，表達了詩人的思想情感?！堆汩T太守行》一詩采用了七言絕句的形式，結(jié)構(gòu)簡潔明快，韻律朗朗上口。詩中的意象鮮明，如“報君黃金臺上意”、“提攜玉龍為君死”等，通過生動的形象描繪，展現(xiàn)了守邊將士的英勇事跡。3.詩人人生信念的理解理解詩人的人生信念是本節(jié)課的難點。在分析詩歌時，需要關(guān)注詩人的人生經(jīng)歷、時代背景以及社會環(huán)境，從而深入理解詩人的人生信念及其對當代學生的啟示。通過分析兩首詩歌，學生可以從中汲取人生智慧，樹立正確的人生信念，為實現(xiàn)個人理想和為國家做貢獻而努力奮斗。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詩歌時，要注意語言的韻律和節(jié)奏，盡量模仿詩人的語言風格，讓學生感受到詩歌的美妙。同時，語調(diào)要隨著詩歌的情感變化而變化，表達出詩人的人生信念和價值追求。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間讓學生品味詩歌、討論交流?？梢栽O(shè)置每個環(huán)節(jié)的時間限制，如講解詩歌、小組討論等，以保證課堂進度的順利進行。3.課堂提問：在教學過程中，要注意提問的技巧，引導學生思考和探討?？梢栽O(shè)置開放式問題，讓學生發(fā)表自己的見解，鼓勵他們積極思考和表達。同時，要關(guān)注學生的回答，及時給予反饋和引導。4.情景導入：在課堂開始時，可以通過播放配樂詩朗誦、展示詩歌相關(guān)的圖片或視頻等手段，創(chuàng)造一個生動有趣的情景，引發(fā)學生的興趣和好奇心。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了兩首具有代表性的詩歌，能夠引導學生從中汲取人生智慧，樹立正確的人生信念。在選擇教學內(nèi)容時，要注重詩歌的時代背景和詩人的人生經(jīng)歷，使學生能夠更好地理解詩歌的主題思想和藝術(shù)特色。2.教學目標的設(shè)定：本節(jié)課的教學目標明確，注重培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和審美情趣，同時引導學生從詩歌中汲取人生智慧。在設(shè)定教學目標時，要全面考慮學生的需求和興趣，使教學更有針對性和實效性。3.教學過程的設(shè)計：本節(jié)課的教學過程緊湊，通過講解、討論、實踐等形