北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)器教學(xué)成果分享

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)器教學(xué)成果分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《用計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)數(shù)》的第7~9節(jié)。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器，通過(guò)計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)，學(xué)會(huì)使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減運(yùn)算，以及利用計(jì)數(shù)器探索數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握計(jì)數(shù)器的結(jié)構(gòu)和功能，能夠獨(dú)立操作計(jì)數(shù)器進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。2.通過(guò)計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)數(shù)器解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器，學(xué)會(huì)使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減運(yùn)算，以及利用計(jì)數(shù)器探索數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法。難點(diǎn)：理解數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法，能夠運(yùn)用計(jì)數(shù)器解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：計(jì)數(shù)器、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：計(jì)數(shù)器、練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀(guān)察教室里的物品，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用計(jì)數(shù)器進(jìn)行解決。2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器：講解計(jì)數(shù)器的結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生親自操作計(jì)數(shù)器，了解其基本用法。3.認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)：通過(guò)計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減運(yùn)算。4.探索數(shù)的組成：讓學(xué)生利用計(jì)數(shù)器探索數(shù)的組成，如20可以由10和10組成，也可以由1和19組成等。5.數(shù)數(shù)的方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法，如從1數(shù)到100，可以按照順序一個(gè)一個(gè)數(shù)，也可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)數(shù)，五個(gè)五個(gè)數(shù)等。6.課堂練習(xí)：布置一些有關(guān)計(jì)數(shù)器的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：計(jì)數(shù)器的結(jié)構(gòu)、功能，100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)的組成，數(shù)數(shù)的方法等。板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）35+27=（2）5617=（3）73+19=2.作業(yè)答案：（1）35+27=62（2）5617=39（3）73+19=92八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)計(jì)數(shù)器的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了計(jì)數(shù)器的結(jié)構(gòu)和功能，能夠獨(dú)立操作計(jì)數(shù)器進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)100以?xún)?nèi)的數(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了利用計(jì)數(shù)器探索數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法。但在課堂練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)數(shù)的組成的理解還不夠到位，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家中利用計(jì)數(shù)器進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)數(shù)比賽、算術(shù)題等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)如何使用計(jì)數(shù)器計(jì)算價(jià)格等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器，學(xué)會(huì)使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減運(yùn)算，以及利用計(jì)數(shù)器探索數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法。難點(diǎn)：理解數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法，能夠運(yùn)用計(jì)數(shù)器解決實(shí)際問(wèn)題。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器：計(jì)數(shù)器是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要的工具之一，它可以幫助學(xué)生形象地理解數(shù)的概念，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生熟悉計(jì)數(shù)器的各個(gè)部分，如數(shù)字顯示屏、按鈕等，并了解其功能。例如，學(xué)生需要知道如何通過(guò)按鍵輸入數(shù)字，如何進(jìn)行加減運(yùn)算，如何清除運(yùn)算結(jié)果等。2.數(shù)的組成：數(shù)的組成是指將一個(gè)數(shù)拆分成若干個(gè)較小數(shù)的和。通過(guò)計(jì)數(shù)器，學(xué)生可以直觀(guān)地看到數(shù)的組成。例如，讓學(xué)生探索20的組成，可以讓學(xué)生通過(guò)計(jì)數(shù)器嘗試不同的組合方式，如10和10、1和19等。這樣可以幫助學(xué)生理解數(shù)的概念，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。3.數(shù)數(shù)的方法：數(shù)數(shù)的方法是指按照一定的順序進(jìn)行計(jì)數(shù)。通過(guò)計(jì)數(shù)器，學(xué)生可以嘗試不同的數(shù)數(shù)方法，如從1數(shù)到100，可以按照順序一個(gè)一個(gè)數(shù)，也可以?xún)蓚€(gè)兩個(gè)數(shù)，五個(gè)五個(gè)數(shù)等。這樣可以幫助學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。4.實(shí)際問(wèn)題解決：運(yùn)用計(jì)數(shù)器解決實(shí)際問(wèn)題是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中，可以給學(xué)生提供一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)如何使用計(jì)數(shù)器計(jì)算價(jià)格，讓學(xué)生通過(guò)操作計(jì)數(shù)器解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、補(bǔ)充和說(shuō)明1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器：在教學(xué)過(guò)程中，可以借助多媒體教學(xué)設(shè)備，展示計(jì)數(shù)器的圖片，讓學(xué)生直觀(guān)地了解計(jì)數(shù)器的結(jié)構(gòu)和功能。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生親自按鍵，了解計(jì)數(shù)器的使用方法。2.數(shù)的組成：教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)操作計(jì)數(shù)器探索數(shù)的組成。例如，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，嘗試不同的組合方式，找到最快的組合方法。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也可以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.數(shù)數(shù)的方法：在教學(xué)數(shù)數(shù)的方法時(shí)，可以借助多媒體教學(xué)設(shè)備，展示不同的數(shù)數(shù)方法，如動(dòng)畫(huà)形式展示兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)等。這樣可以幫助學(xué)生直觀(guān)地理解數(shù)數(shù)的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。4.實(shí)際問(wèn)題解決：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，嘗試不同的解決方法。教師要引導(dǎo)學(xué)生思考，如何運(yùn)用計(jì)數(shù)器解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和動(dòng)手操作能力。同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生提高解題能力。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)數(shù)器的使用方法，理解數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法，并能夠運(yùn)用計(jì)數(shù)器解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這種方式，可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解計(jì)數(shù)器使用方法時(shí)，要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。在講述數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法時(shí)，可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。可以通過(guò)設(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，嘗試不同的解決方法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，如購(gòu)物、計(jì)算零錢(qián)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作計(jì)數(shù)器解決問(wèn)題。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)計(jì)數(shù)器使用方法、數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，使他們?cè)谡n堂上充分展示自己。4.教學(xué)拓展：在教學(xué)過(guò)程