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文檔簡介
19.1.1變量與函數(shù)情景導(dǎo)入情境1復(fù)興號(hào)高鐵以260km/h的速度勻速行駛,行駛路程為skm,行駛時(shí)間為th.回答下列問題.v(km/h)260t(h)12345s(km)(1)根據(jù)題意填寫下表:(2)在以上這個(gè)變化過程中,數(shù)值始終不變的量是
,數(shù)值發(fā)生變化的量是
.26052078010401300260t和s創(chuàng)設(shè)情境·導(dǎo)入新課(3)
隨著
的變化而變化,當(dāng)t時(shí),s有
的值與之對(duì)應(yīng).唯一確定st取定一個(gè)值(4)
隨著
的變化而變化,當(dāng)x
時(shí),y有
的值與之對(duì)應(yīng)。情境2三清山學(xué)生票(包上下索道)123元/張,如果買10張票需要多少錢?20張票呢?50張票呢?(1)總票價(jià)分別是
.(3)在以上這個(gè)變化過程中,數(shù)值始終不變的量是
,數(shù)值發(fā)生變化的量是
.123x和y創(chuàng)設(shè)情境·導(dǎo)入新課1230元;2460元;6150元yx取定一個(gè)值唯一確定(2)用含x的代數(shù)式表示y.y=123x設(shè)需購買門票x張,總票價(jià)y元.情境3圖中圓形水波慢慢地?cái)U(kuò)大.在這一過程中:當(dāng)圓的半徑r
分別為10cm,20cm,30cm時(shí),圓的面積S分別為
.100πcm2
(2)在以上變化過程中,數(shù)值始終不變的量是
,數(shù)值發(fā)生變化的量是
。πr和S創(chuàng)設(shè)情境·導(dǎo)入新課;900πcm2
;400πcm2(3)
隨著
的變化而變化,當(dāng)r取
時(shí),S有
的值與之對(duì)應(yīng)。Sr取定一個(gè)值唯一確定(1)用含r的代數(shù)式表示SS=πr2合作探究·獲得新知變量在一個(gè)變化過程中,數(shù)值發(fā)生變化的量為變量.常量在一個(gè)變化過程中,數(shù)值始終不變的量為常量.260123
時(shí)間t票數(shù)x半徑r路程s總票價(jià)y面積S再探情境·合作釋疑和小組成員一起討論情境1-3中兩個(gè)變量有什么聯(lián)系。合作探究情境1-3中兩個(gè)變量互相聯(lián)系,其中一個(gè)變量隨著另一個(gè)變量的變化而變化,當(dāng)其中一個(gè)變量
時(shí),另一個(gè)變量就有
的值與其對(duì)應(yīng).取定一個(gè)值唯一確定學(xué)以致用·鞏固新知(1)某市的自來水價(jià)為4元/噸.現(xiàn)要抽取若干戶居民調(diào)查水費(fèi)支出情況,記某戶月用水量為x
噸,月應(yīng)交水費(fèi)為y元.(2)某物體的重力G(N)隨著質(zhì)量m(kg)的變化而變化,重力與質(zhì)量比g保持不變.常量:水價(jià)4元變量:用水量x噸和應(yīng)交水費(fèi)y元y=4x常量:g變量:重力G(N)和質(zhì)量m(kg)G=mg注意常量是在變化過程中數(shù)值始終不變的量,可以是數(shù)字,也可以是字母練習(xí)1
指出下列變化過程中的常量,變量并說出變量之間的關(guān)系式:學(xué)以致用·鞏固新知(3)把10本書隨意放入三個(gè)抽屜(每個(gè)抽屜內(nèi)都放),第一個(gè)抽屜放入x本,第二個(gè)抽屜放入y本,第三個(gè)抽屜放入z本.常量:書的總數(shù)10本變量:第一個(gè)抽屜x本,第二個(gè)抽屜y本,第三個(gè)抽屜放入z本x+y+z=10練習(xí)1
指出下列變化過程中的常量,變量并說出變量之間的關(guān)系式:注意變量是在變化過程中數(shù)值發(fā)生變化的量,可以有2個(gè),也可以有多個(gè)。1.有一根60cm無彈性的繩子,請(qǐng)你和小組成員合作設(shè)計(jì)一個(gè)變化過程,說出常量和變量.操作實(shí)踐自編情境·建模升華2.生活中還有沒有其他的變化過程,請(qǐng)說出常量,變量.1.三角形的一邊長為5cm,它的面積S(cm2)隨著這邊上的高h(yuǎn)(cm)的變化而變化.2.若直角三角形中的一個(gè)銳角的度數(shù)為α(度),則另一個(gè)銳角β(度)隨著α的變化而變化.指出下列問題中的變量和常量:
常量:90,變量:α,β課后反饋·鞏固新知常量:邊長5,變量:這邊上的高h(yuǎn)和面積S課后練習(xí)變化過程常量變量總結(jié)知識(shí)·提升素養(yǎng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)260123
txrsyS觀察思考交流歸
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