吉林省雙遼市八年級生物上冊 第五單元 第一章 第七節(jié) 哺乳動物教案 （新版）新人教版

吉林省雙遼市八年級生物上冊第五單元第一章第七節(jié)哺乳動物教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：哺乳動物的特征

2.教學(xué)年級和班級：吉林省雙遼市八年級生物

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是哺乳動物的特征。具體重點包括：

-哺乳動物的體溫恒定

-哺乳動物的繁殖方式為胎生

-哺乳動物的哺乳行為

-哺乳動物的骨骼結(jié)構(gòu)特點

-哺乳動物的呼吸系統(tǒng)特點

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是學(xué)生對于哺乳動物的骨骼結(jié)構(gòu)和呼吸系統(tǒng)的理解。具體難點包括：

-學(xué)生對于哺乳動物骨骼結(jié)構(gòu)的種類、功能和相互關(guān)系的理解

-學(xué)生對于哺乳動物呼吸系統(tǒng)的組成、工作原理和特點的理解教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-生物模型和骨骼模型

-顯微鏡和顯微鏡slides

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻和動畫，展示哺乳動物的特征和骨骼結(jié)構(gòu)

-生物學(xué)相關(guān)的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過討論和合作來加深對哺乳動物特征的理解

-實地觀察和實驗，讓學(xué)生通過觀察和實驗來加深對哺乳動物特征的認(rèn)識

-提問和解答，教師提問，學(xué)生回答，通過問答來檢查學(xué)生的理解程度教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《哺乳動物的特征》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道哪些動物是哺乳動物嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索哺乳動物的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解哺乳動物的基本概念。哺乳動物是地球上的一類動物，它們具有體溫恒定、胎生、哺乳等特征。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了哺乳動物在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)哺乳動物的體溫恒定和繁殖方式這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與哺乳動物特征相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示哺乳動物的某一特征的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“哺乳動物在自然界中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了哺乳動物的基本概念、特征和在自然界中的作用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對哺乳動物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.哺乳動物的定義：哺乳動物是一類具有體溫恒定、胎生、哺乳等特征的動物。

2.哺乳動物的體溫恒定：哺乳動物能夠維持相對穩(wěn)定的體溫，不受外界環(huán)境溫度變化的影響。

3.哺乳動物的繁殖方式：哺乳動物通過胎生方式繁殖，即母體內(nèi)部孕育幼體，幼體出生時已經(jīng)完成發(fā)育。

4.哺乳動物的哺乳行為：哺乳動物的母親通過乳腺分泌乳汁喂養(yǎng)幼體，這是一種特殊的親子關(guān)系。

5.哺乳動物的骨骼結(jié)構(gòu)特點：哺乳動物的骨骼結(jié)構(gòu)具有以下特點：

-骨骼框架：哺乳動物具有一個堅固的骨骼框架，支撐身體并提供運動能力。

-脊椎動物：哺乳動物屬于脊椎動物，具有脊椎骨組成的脊柱，保護(hù)脊髓。

-關(guān)節(jié)連接：骨骼之間通過關(guān)節(jié)連接，允許靈活的運動。

6.哺乳動物的呼吸系統(tǒng)特點：

-肺呼吸：哺乳動物通過肺部進(jìn)行氣體交換，吸入氧氣并排出二氧化碳。

-呼吸控制：哺乳動物具有呼吸中樞，能夠根據(jù)身體需求調(diào)節(jié)呼吸頻率和深度。

7.哺乳動物的其他特征：

-心臟四腔：哺乳動物的心臟具有四個腔室，分別是兩個心房和兩個心室，確保血液的高效循環(huán)。

-大腦發(fā)達(dá)：哺乳動物的大腦較為發(fā)達(dá)，具有復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)，提高了感知和反應(yīng)能力。

-哺乳動物的毛發(fā)：哺乳動物體表覆蓋著毛發(fā)，具有保溫和保護(hù)作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.哺乳動物的定義與特征：

-知識點：哺乳動物的特征包括體溫恒定、胎生、哺乳等。

-關(guān)鍵詞：體溫恒定、胎生、哺乳。

-句表述：哺乳動物是一類具有體溫恒定、胎生、哺乳等特征的動物。

2.哺乳動物的骨骼結(jié)構(gòu)特點：

-知識點：哺乳動物的骨骼結(jié)構(gòu)具有骨骼框架、脊椎動物、關(guān)節(jié)連接等特點。

-關(guān)鍵詞：骨骼框架、脊椎動物、關(guān)節(jié)連接。

-句表述：哺乳動物的骨骼結(jié)構(gòu)具有堅固的骨骼框架，支撐身體并提供運動能力；屬于脊椎動物，具有脊椎骨組成的脊柱，保護(hù)脊髓；骨骼之間通過關(guān)節(jié)連接，允許靈活的運動。

3.哺乳動物的呼吸系統(tǒng)特點：

-知識點：哺乳動物的呼吸系統(tǒng)具有肺呼吸、呼吸控制等特點。

-關(guān)鍵詞：肺呼吸、呼吸控制。

-句表述：哺乳動物通過肺部進(jìn)行氣體交換，吸入氧氣并排出二氧化碳；具有呼吸中樞，能夠根據(jù)身體需求調(diào)節(jié)呼吸頻率和深度。

板書設(shè)計：

①哺乳動物的特征

-體溫恒定

-胎生

-哺乳

②哺乳動物的骨骼結(jié)構(gòu)特點

-骨骼框架

-脊椎動物

-關(guān)節(jié)連接

③哺乳動物的呼吸系統(tǒng)特點

-肺呼吸

-呼吸控制典型例題講解1.哺乳動物的特征判斷題：

題目：請判斷以下說法是否正確。

-哺乳動物都是冷血動物。（）

-所有哺乳動物都是通過卵生的方式繁殖。（）

-哺乳動物的幼體在出生后需要依賴母體的乳汁生存。（）

答案：錯誤、錯誤、正確

解析：哺乳動物是溫血動物，具有體溫恒定的特點；哺乳動物的繁殖方式為胎生，而非卵生；哺乳動物的幼體在出生后需要依賴母體的乳汁生存，這是哺乳行為的特點。

2.哺乳動物骨骼結(jié)構(gòu)特點的應(yīng)用題：

題目：一只狗受傷了，它的骨頭斷了。以下哪項措施不適合用來固定狗的骨頭？（）

A.使用木板固定

B.使用金屬釘固定

C.使用橡皮筋固定

D.使用石膏固定

答案：C

解析：固定骨骼時需要選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，以確保骨骼在愈合過程中保持正確位置。橡皮筋的彈性和伸縮性較大，無法有效固定骨骼，因此不適合用來固定狗的骨頭。

3.哺乳動物呼吸系統(tǒng)特點的判斷題：

題目：請判斷以下說法是否正確。

-哺乳動物通過鰓呼吸。（）

-哺乳動物的呼吸頻率和深度不受控制。（）

-哺乳動物的肺部是進(jìn)行氣體交換的主要器官。（）

答案：錯誤、錯誤、正確

解析：哺乳動物通過肺部進(jìn)行氣體交換，而非鰓呼吸；哺乳動物的呼吸頻率和深度是由呼吸中樞控制的，而非不受控制；哺乳動物的肺部是進(jìn)行氣體交換的主要器官。

4.哺乳動物繁殖方式的選擇題：

題目：以下哪項是哺乳動物特有的繁殖方式？（）

A.卵生

B.胎生

C.孵生

D.寄生

答案：B

解析：哺乳動物的繁殖方式為胎生，即母體內(nèi)部孕育幼體，幼體出生時已經(jīng)完成發(fā)育。這是哺乳動物特有的繁殖方式。

5.哺乳動物特征的組合題：

題目：請從以下選項中選擇出符合哺乳動物特征的動物。（）

A.冷血動物

B.卵生動物

C.溫血動物

D.胎生動物

答案：C、D

解析：哺乳動物是溫血動物，具有體溫恒定的特點；哺乳動物的繁殖方式為胎生，即母體內(nèi)部孕育幼體，幼體出生時已經(jīng)完成發(fā)育。因此，符合哺乳動物特征的動物應(yīng)為溫血動物和胎生動物。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)哺乳動物的特征和骨骼結(jié)構(gòu)特點，并用自己的話簡要描述哺乳動物的呼吸系統(tǒng)特點。

2.請學(xué)生列舉出三種以上哺乳動物，并說明它們分別屬于哪個哺乳動物亞綱。

3.請學(xué)生設(shè)計一個簡單的實驗，用于觀察和驗證哺乳動物的某一特征或行為。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的作業(yè)時，注意檢查學(xué)生對哺乳動物特征和骨骼結(jié)構(gòu)特點的理解和掌握程度。對于存在的問題，要及時指出并給出改進(jìn)建議。

2.對于學(xué)生在作業(yè)中列舉的哺乳動物，要檢查他們是否能夠準(zhǔn)確地歸類到相應(yīng)的哺乳動物亞綱。對于不正確的歸類，要引導(dǎo)學(xué)生重新學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并給出正確的答案。

3.對于學(xué)生設(shè)計的實驗，要檢查實驗的設(shè)計是否合理，實驗?zāi)康氖欠衩鞔_，實驗步驟是否清晰。對于存在的問題，要及時指出并給出改進(jìn)建議。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實驗操作，以加深對哺乳動物特征和行為的理解。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面還是有很多收獲的。首先，我在課堂上采用了生動形象的語言和豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我通過提問和討論的方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊合作精神。最后，我在課堂上注重與學(xué)生的互動，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識。

然而，本節(jié)課也存在一些問題和不足。例如，我在講解某些難點時，可能過于詳細(xì)和冗長，導(dǎo)