19 只有一個地球 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版

19只有一個地球教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版教材，主要涉及單元主題“只有一個地球”。本節(jié)課將重點講解和分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生對環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.課文朗讀與理解：讓學(xué)生熟讀課文，理解課文主要內(nèi)容，把握作者的觀點和論述邏輯。

2.重點詞匯與句子：學(xué)習(xí)和掌握課文中的重點詞匯和句子，提高學(xué)生的語言表達能力。

3.課文分析：分析課文中的論證方法、論據(jù)使用等，學(xué)習(xí)作者如何運用事實和數(shù)據(jù)來說明問題。

4.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，探討課文中的觀點，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談?wù)剬Νh(huán)保的看法。

5.課后作業(yè)：布置相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和自己的思考，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過課文閱讀與分析，提升學(xué)生的語言理解能力、文學(xué)鑒賞能力和寫作能力。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生運用邏輯思維分析問題、解決問題的能力，以及從多角度思考問題的發(fā)散思維能力。

3.價值觀素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識，認識到保護地球的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

4.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外主動探索、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨立思考和自我提升的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-課文內(nèi)容理解：掌握課文的主要觀點和論證方法，能夠準(zhǔn)確概括課文的核心思想。

-重點詞匯與句子：學(xué)習(xí)和掌握課文中的重點詞匯和句子，提高學(xué)生的語言表達能力。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使他們認識到保護地球的重要性。

2.教學(xué)難點

-論證方法的運用：學(xué)生可能對課文中的論證方法理解不夠深入，難以運用到自己的寫作中。

-個人觀點的闡述：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中難以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，提出有深度的個人觀點。

-語言表達的準(zhǔn)確性：學(xué)生在表達自己的觀點時可能存在語言表達不準(zhǔn)確、邏輯不清晰的問題。

針對以上難點，教師可以通過以下方式幫助學(xué)生突破難點：

-提供實例或相關(guān)文章，幫助學(xué)生更好地理解論證方法，并鼓勵他們嘗試在自己的寫作中運用。

-組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，并結(jié)合課文內(nèi)容進行深入分析。

-在課堂上提供語言表達的指導(dǎo)，通過練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生提高語言表達的準(zhǔn)確性和邏輯性。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授與互動：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與互動，提問并討論課文中的觀點和論證方法。

-案例研究：分析具體的環(huán)保案例，讓學(xué)生從實際例子中深入理解環(huán)保的重要性和緊迫性。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進行小組項目，例如編寫一篇關(guān)于環(huán)保的文章或制作一個宣傳環(huán)保的短片，以此提高學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，例如環(huán)境保護專家、公眾代表等，進行模擬討論，增強課堂的互動性。

-小組討論：分組討論課文中的觀點，鼓勵學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的交流和思考。

3.教學(xué)媒體使用

-PPT演示：使用PPT展示課文中的重點內(nèi)容、論證方法和環(huán)保案例，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶。

-視頻材料：播放相關(guān)的環(huán)保視頻材料，讓學(xué)生從視覺和聽覺上更全面地了解環(huán)保問題，引發(fā)學(xué)生的思考和關(guān)注。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“只有一個地球”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文主要內(nèi)容和環(huán)保知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放地球環(huán)境保護的案例視頻，引出“只有一個地球”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的重點詞匯和句子，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握環(huán)保觀點的表達。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗環(huán)保觀點的表達。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課文重點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握環(huán)保觀點的表達。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握環(huán)保觀點的表達。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保知識點和表達技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.課文內(nèi)容理解：通過閱讀和分析課文，理解作者對地球環(huán)境的觀點和論述，掌握課文的主要論點。

2.重點詞匯與句子：學(xué)習(xí)和掌握課文中的重點詞匯和句子，提高學(xué)生的語言表達能力，包括單詞的拼寫、詞義理解和句型的運用。

3.論證方法：學(xué)習(xí)和分析課文中的論證方法，理解作者如何運用事實、數(shù)據(jù)和邏輯來支持自己的觀點，并能夠運用這些論證方法到自己的寫作中。

4.環(huán)保意識培養(yǎng)：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使他們認識到保護地球的重要性，理解人類活動對環(huán)境的影響，并能夠提出自己的環(huán)保主張。

5.寫作技能：通過課后作業(yè)和拓展活動，提高學(xué)生的寫作技能，包括文章結(jié)構(gòu)的組織、觀點的闡述和語言的運用。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.合作能力：通過小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，學(xué)習(xí)如何與他人合作解決問題。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的課后作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋課文內(nèi)容的理解、重點詞匯與句子的運用、論證方法的練習(xí)以及環(huán)保意識的培養(yǎng)等方面。

2.作業(yè)要求：明確作業(yè)的要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并強調(diào)作業(yè)的質(zhì)量。鼓勵學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，確保及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生的作業(yè)進行評分或給予評語。

2.問題指出：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，如語言表達不準(zhǔn)確、論證方法使用不當(dāng)、環(huán)保觀點不明確等。

3.改進建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，幫助學(xué)生明確改進的方向。

4.鼓勵與激勵：教師應(yīng)對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

5.反饋溝通：教師可以通過面對面的交流或書面評語的方式，將作業(yè)反饋傳達給學(xué)生，并與學(xué)生進行溝通，解答他們的疑問。八、重點題型整理1.段落大意概括：請根據(jù)課文內(nèi)容，概括第X段大意。

答案：第X段主要講述了地球環(huán)境面臨的挑戰(zhàn)，如資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)破壞等，并強調(diào)了保護地球環(huán)境的重要性。

2.重點詞匯運用：請用課文中的重點詞匯造句。

答案：例如，用“資源”造句：“地球上的資源有限，我們應(yīng)該節(jié)約使用?！庇谩氨Ｗo”造句：“我們應(yīng)該保護地球環(huán)境，讓我們的后代也能享受到美好的自然。”

3.論證方法分析：請分析課文中的論證方法，并給出實例。

答案：課文主要運用了事實論證和數(shù)據(jù)論證，如提到地球的年齡、資源消耗速度等數(shù)據(jù)，以及環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)破壞等事實，來支持保護地球環(huán)境的觀點。

4.環(huán)保意識表達：請結(jié)合課文內(nèi)容和自己的觀點，談?wù)勅绾伪Ｗo地球環(huán)境。

答案：我們應(yīng)該節(jié)約資源，減少污染，保護生態(tài)系統(tǒng)，提倡低碳生活，提高環(huán)保意識，從個人做起，為保護地球環(huán)境貢獻自己的力量。

5.寫作技能運用：請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于保護地球環(huán)境的短文。

答案：地球是我們共同的家園，保護地球環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該節(jié)約資源，減少污染，保護生態(tài)系統(tǒng)，提倡低碳生活，提高環(huán)保意識。只有每個人