UNIT2 Period 5 Writing2024-2025學(xué)年高中英語必修第一冊(cè)同步導(dǎo)學(xué)案配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）

UNIT2Period5Writing2024-2025學(xué)年高中英語必修第一冊(cè)同步導(dǎo)學(xué)案配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語寫作指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中英語必修第一冊(cè)，高三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分的高中英語作文。

2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行寫作練習(xí)。

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在寫作過程中做到思維敏捷、用詞準(zhǔn)確、表達(dá)流暢。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

2.新課內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的寫作指導(dǎo)部分，講解如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)等。

3.案例分析：教師提供一篇優(yōu)秀作文示例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)，并嘗試模仿寫作。

4.小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享彼此的寫作心得，互相提出修改意見。

5.課堂練習(xí)：教師給出一個(gè)寫作話題，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

6.作品展示：學(xué)生展示自己的寫作成果，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。

四、課后作業(yè)

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，修改并完善自己的作文。

2.選擇一個(gè)感興趣的話題，進(jìn)行課后練筆，提高寫作能力。

五、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，提高英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠了解并體會(huì)不同文化背景下的表達(dá)方式，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析優(yōu)秀作文和進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握寫作的基本技巧和方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語寫作的基本語法和詞匯，對(duì)文章結(jié)構(gòu)和論據(jù)的使用有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語寫作充滿熱情，大多數(shù)學(xué)生具備一定的寫作能力，喜歡通過案例分析和小組討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在寫作過程中可能會(huì)遇到思維局限、用詞不當(dāng)和表達(dá)不流暢等問題。特別是在論據(jù)選擇和文章結(jié)構(gòu)安排上，部分學(xué)生可能會(huì)感到困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)跨文化交際和批判性思維的運(yùn)用不夠熟練。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

3.信息化資源：英語寫作指導(dǎo)書籍、在線寫作教程、優(yōu)秀作文范文等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、寫作練習(xí)、互助評(píng)價(jià)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供優(yōu)秀作文范文，要求學(xué)生閱讀并分析其結(jié)構(gòu)、論據(jù)和語言特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“這些作文是如何組織結(jié)構(gòu)的？”“他們使用了哪些有效的論據(jù)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀范文，注意其寫作技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立閱讀和分析范文，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解作文結(jié)構(gòu)和論據(jù)的使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一組關(guān)于不同話題的作文，引出本節(jié)課的寫作主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何構(gòu)建清晰的論點(diǎn)和論據(jù)，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)話題，進(jìn)行小組討論和作文撰寫。

-解答疑問：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解作文結(jié)構(gòu)和論據(jù)的使用方法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論話題，共同撰寫作文。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)寫作中的問題進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解作文結(jié)構(gòu)和論據(jù)的使用方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過小組討論和作文撰寫，實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解作文結(jié)構(gòu)和論據(jù)的使用，掌握寫作技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)充分的作文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于寫作技巧的在線資源和書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的寫作過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寫作知識(shí)和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞高中英語必修第一冊(cè)同步導(dǎo)學(xué)案配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）中的寫作部分進(jìn)行教學(xué)。具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.作文結(jié)構(gòu)

-引言部分：如何引起讀者的興趣，提出主題。

-主體部分：如何圍繞主題展開論述，分為幾個(gè)段落，每個(gè)段落的主要內(nèi)容。

-結(jié)尾部分：如何總結(jié)全文，給出結(jié)論或建議。

2.論據(jù)的使用

-事實(shí)論據(jù)：通過事實(shí)、數(shù)據(jù)等來支持觀點(diǎn)。

-道理論據(jù)：通過道理、原理等來支持觀點(diǎn)。

-舉例論據(jù)：通過具體的例子來支持觀點(diǎn)。

3.語言特點(diǎn)

-詞匯：使用恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達(dá)觀點(diǎn)，避免重復(fù)使用。

-語法：正確使用時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞、介詞等。

-句式：運(yùn)用不同的句式結(jié)構(gòu)，使文章富有變化。

4.寫作技巧

-如何開頭：可以使用導(dǎo)入語、設(shè)問句、引用名言等技巧。

-如何連接：使用過渡詞、短語或句子來連接不同的段落和觀點(diǎn)。

-如何結(jié)尾：可以使用總結(jié)性語句、提出建議或呼吁行動(dòng)等技巧。

5.文章修改和潤(rùn)色

-檢查拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語法錯(cuò)誤。

-優(yōu)化詞匯和句子表達(dá)，提高文章的準(zhǔn)確性和流暢性。

-檢查文章結(jié)構(gòu)是否清晰，論據(jù)是否充分，語言是否連貫。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了作文結(jié)構(gòu)、論據(jù)的使用、語言特點(diǎn)、寫作技巧以及文章修改和潤(rùn)色等知識(shí)點(diǎn)。通過講解、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)寫作有了更深入的了解和掌握。下面進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。

1.課堂小結(jié)

-作文結(jié)構(gòu)：學(xué)生掌握了如何撰寫引言、主體和結(jié)尾部分，明確了各個(gè)部分的作用和意義。

-論據(jù)的使用：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)和舉例論據(jù)來支持觀點(diǎn)。

-語言特點(diǎn)：學(xué)生了解了如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、語法和句式來表達(dá)觀點(diǎn)，提高了文章的質(zhì)量。

-寫作技巧：學(xué)生掌握了如何開頭、連接和結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。

-文章修改和潤(rùn)色：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何檢查和修改文章中的拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語法錯(cuò)誤以及優(yōu)化詞匯和句子表達(dá)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下話題，撰寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)充分的作文。

話題：環(huán)境保護(hù)

-要求：

-詞數(shù)：150-200詞

-文章結(jié)構(gòu)明確，引言、主體和結(jié)尾部分齊全

-使用至少兩個(gè)事實(shí)論據(jù)、兩個(gè)道理論據(jù)和一個(gè)舉例論據(jù)來支持觀點(diǎn)

-語言準(zhǔn)確、流暢，避免重復(fù)使用

-檢測(cè)時(shí)間：15分鐘

-批改要求：

-檢查作文結(jié)構(gòu)是否清晰，論據(jù)是否充分，語言是否連貫

-檢查拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語法錯(cuò)誤

-評(píng)價(jià)詞匯和句子表達(dá)的準(zhǔn)確性and流暢性內(nèi)容邏輯關(guān)系-引言部分：引出話題，引起讀者興趣。

-主體部分：展開論述，支持觀點(diǎn)，分為幾個(gè)段落。

-結(jié)尾部分：總結(jié)全文，給出結(jié)論或建議。

2.論據(jù)的使用：

-事實(shí)論據(jù)：引用事實(shí)、數(shù)據(jù)等來支持觀點(diǎn)。

-道理論據(jù)：引用道理、原理等來支持觀點(diǎn)。

-舉例論據(jù)：引用具體的例子來支持觀點(diǎn)。

3.語言特點(diǎn)：

-詞匯：使用恰當(dāng)?shù)脑~匯來表達(dá)觀點(diǎn)。

-語法：正確使用時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞、介詞等。

-句式：運(yùn)用不同的句式結(jié)構(gòu)，使文章富有變化。

4.寫作技巧：

-如何開頭：使用導(dǎo)入語、設(shè)問句、引用名言等技巧。

-如何連接：使用過渡詞、短語或句子來連接不同的段落和觀點(diǎn)。

-如何結(jié)尾：使用總結(jié)性語句、提出建議或呼吁行動(dòng)等技巧。

5.文章修改和潤(rùn)色：

-檢查拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語法錯(cuò)誤。

-優(yōu)化詞匯和句子表達(dá)，提高文章的準(zhǔn)確性和流暢性。

-檢查文章結(jié)構(gòu)是否清晰，論據(jù)是否充分，語言是否連貫。

板書設(shè)計(jì)：

1.作文結(jié)構(gòu)：

-引言部分

-主體部分

-結(jié)尾部分

2.論據(jù)的使用：

-事實(shí)論據(jù)

-道理論據(jù)

-舉例論據(jù)

3.語言特點(diǎn)：

-詞匯

-語法

-句式

4.寫作技巧：

-如何開頭

-如何連接

-如何結(jié)尾

5.文章修改和潤(rùn)色：

-檢查拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語法錯(cuò)誤

-優(yōu)化詞匯和句子表達(dá)

-檢查文章結(jié)構(gòu)、論據(jù)和語言連貫性課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與寫作相關(guān)的書籍，如《英文寫作手冊(cè)》、《如何寫好一篇文章》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于寫作技巧的在線視頻教程，如“英語寫作技巧”系列視頻