5 琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

5琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版第5課《琥珀》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：琥珀的形成過程、琥珀中昆蟲的保存、以及琥珀的科學(xué)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。本節(jié)課與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在三年級(jí)學(xué)習(xí)過關(guān)于化石的知識(shí)，對(duì)化石的形成和保存有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解琥珀這一特殊化石的形成過程和特點(diǎn)，以及它所蘊(yùn)含的科學(xué)和文化價(jià)值?！剁辍芬徽n的內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的探究興趣，提升其觀察、思考與解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)《琥珀》一課，使學(xué)生能夠理解并描述琥珀的形成過程，認(rèn)識(shí)到自然界中化石的珍貴價(jià)值，進(jìn)而激發(fā)對(duì)自然歷史的熱愛。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，通過分析課文的語言特色，提高學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)語言表達(dá)與創(chuàng)造力的發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)自然科學(xué)有了一定的了解，特別是關(guān)于化石的基本知識(shí)，例如化石的形成和種類。在語文學(xué)習(xí)方面，學(xué)生具備了閱讀理解、詞匯積累和句式分析的能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對(duì)神秘的自然現(xiàn)象和古生物表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具備一定的觀察能力和思考能力，喜歡通過觀察實(shí)物、圖片和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出多樣化的風(fēng)格，有的善于表達(dá)，有的擅長思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《琥珀》一課時(shí)，學(xué)生可能在對(duì)琥珀形成過程的科學(xué)原理理解上遇到困難，如地質(zhì)變化、樹脂凝固等概念。此外，對(duì)課文中的文學(xué)修辭手法和語言特色，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握，需要教師引導(dǎo)和講解。在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己對(duì)琥珀的觀察和感受時(shí)，面臨詞匯量和表達(dá)能力方面的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和圖文并茂的課件，向?qū)W生講解琥珀的形成過程和特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.討論法：組織學(xué)生就琥珀中的昆蟲、琥珀的價(jià)值等問題展開小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考與探究興趣。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬琥珀形成過程，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示琥珀圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味問答、知識(shí)競賽等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱琥珀相關(guān)資料，拓展知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體設(shè)備展示一塊神秘的琥珀圖片，并提出問題：“你們知道這是什么嗎？它里面有什么秘密？”通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)琥珀的了解，鼓勵(lì)他們提出關(guān)于琥珀的問題。

2.講授新課（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧化石的基本知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-結(jié)合課文《琥珀》，講解琥珀的形成過程、特點(diǎn)以及其中昆蟲的保存原理。通過圖文并茂的課件和生動(dòng)的語言，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-著重講解課文中的科學(xué)原理和文學(xué)修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生分析課文的語言特色，提高學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，要求學(xué)生描述琥珀的形成過程和特點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討琥珀的科學(xué)價(jià)值和美學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題的能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，邀請(qǐng)學(xué)生回答，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生模擬琥珀形成過程，親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過程中的觀察和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思考能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考琥珀在科學(xué)研究中的價(jià)值，如如何為古生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等領(lǐng)域提供重要信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)與琥珀相關(guān)的故事或詩歌，提升他們的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

7.教學(xué)總結(jié)（2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)琥珀的形成過程、特點(diǎn)以及科學(xué)和美學(xué)價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索琥珀的奧秘，并將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《琥珀中的昆蟲世界》：介紹琥珀中保存的昆蟲種類及其科學(xué)價(jià)值。

-《地質(zhì)年代與琥珀的形成》：探討琥珀形成的地質(zhì)背景和時(shí)間線。

-《琥珀的藥用價(jià)值與美學(xué)欣賞》：介紹琥珀在古代醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用。

-《尋找琥珀之旅》：記錄科學(xué)家在琥珀產(chǎn)地進(jìn)行研究的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生訪問圖書館或利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解琥珀的形成過程、分類、以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生可以選擇一種特定的琥珀昆蟲，研究其生活習(xí)性、分類地位，并撰寫簡要報(bào)告。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作以琥珀為靈感的藝術(shù)作品，如繪畫、詩歌或短篇小說，提升審美和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生參與模擬考古活動(dòng)，體驗(yàn)挖掘琥珀的樂趣，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)這些珍貴的自然遺產(chǎn)。

-邀請(qǐng)學(xué)生家長參與課后討論，分享對(duì)琥珀的了解和看法，增進(jìn)家庭對(duì)自然科學(xué)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的科普活動(dòng)，將所學(xué)的琥珀知識(shí)傳播給更多的人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-琥珀的形成過程：重點(diǎn)講解樹脂凝固成琥珀的原理，強(qiáng)調(diào)時(shí)間、環(huán)境等關(guān)鍵因素。

-琥珀中的昆蟲保存：介紹昆蟲在琥珀中的保存狀態(tài)，以及這種保存對(duì)科學(xué)研究的重要性。

-琥珀的價(jià)值：闡述琥珀在科學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用和價(jià)值。

②重點(diǎn)詞句分析：

-“樹脂凝固”、“地質(zhì)變化”：解釋這些科學(xué)術(shù)語，幫助學(xué)生理解琥珀的形成。

-“透明的淚珠”、“時(shí)光的膠囊”：分析課文中的比喻和象征手法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文學(xué)語言的美。

-“科學(xué)價(jià)值”、“美學(xué)價(jià)值”：強(qiáng)調(diào)琥珀的多重價(jià)值，啟發(fā)學(xué)生思考自然與人類的關(guān)系。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書應(yīng)簡潔明了，分為三個(gè)部分：

1.琥珀形成：時(shí)間、環(huán)境、樹脂凝固。

2.昆蟲保存：種類、狀態(tài)、科學(xué)意義。

3.琥珀價(jià)值：科學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)。

-使用圖表、流程圖等形式，直觀展示琥珀形成過程和昆蟲保存狀態(tài)。

-在板書設(shè)計(jì)中突出關(guān)鍵詞語，用不同顏色或字體加以區(qū)分，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)琥珀形成過程、昆蟲保存和琥珀價(jià)值的理解程度，及時(shí)糾正錯(cuò)誤概念，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的參與度，評(píng)估他們的合作能力、觀察力和動(dòng)手能力。

-設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)或快速問答，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，通過解答問題，評(píng)估學(xué)生的思考深度和對(duì)知識(shí)的探究興趣。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和知識(shí)運(yùn)