多收了三五斗說課稿 蘇教版

多收了三五斗說課稿蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)選自蘇教版小學(xué)語文四年級上冊第六單元《多收了三五斗》一課。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)生字詞，如“斗”、“秤”等；2.理解并掌握課文主要內(nèi)容，了解“多收了三五斗”背后的故事；3.領(lǐng)悟課文中所傳達(dá)的勤奮、節(jié)約、感恩等價(jià)值觀；4.分析課文中的比喻、排比等修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)；5.學(xué)會通過觀察、思考、討論等方式，理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解與感悟生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和閱讀興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言理解能力：通過學(xué)習(xí)《多收了三五斗》，讓學(xué)生掌握文章主旨，理解詞句含義，提高閱讀理解水平。

2.培養(yǎng)文學(xué)鑒賞素養(yǎng)：分析課文中的比喻、排比等修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。

3.強(qiáng)化價(jià)值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文中的勤奮、節(jié)約、感恩等價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.激發(fā)思維創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，開展課堂討論，提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力和批判性思維。

5.增強(qiáng)文化自信：通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化故事，使學(xué)生了解和熱愛我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文主要內(nèi)容，把握“多收了三五斗”背后的故事及寓意。

2.掌握課文中比喻、排比等修辭手法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際寫作中。

難點(diǎn)：

1.對課文深層含義的理解，尤其是對勤奮、節(jié)約、感恩等價(jià)值觀的領(lǐng)悟。

2.修辭手法的識別與運(yùn)用，以及如何將其融入自己的表達(dá)中。

解決辦法及突破策略：

1.通過問題引導(dǎo)和小組討論，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，揭示故事背后的寓意。

2.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體的語境中體會修辭手法的作用，通過仿寫和創(chuàng)作練習(xí)，加深理解和運(yùn)用。

3.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)相關(guān)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)并內(nèi)化課文所傳達(dá)的價(jià)值觀。

4.提供范文和例句，進(jìn)行對比分析，使學(xué)生直觀感受修辭手法的效果，進(jìn)而學(xué)會運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：以講解、引導(dǎo)為主，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)新，培養(yǎng)批判性思維。

（3）案例研究法：通過分析課文中的修辭手法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中體會其表達(dá)效果。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)并內(nèi)化課文所傳達(dá)的價(jià)值觀。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入：通過圖片展示和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，標(biāo)注生字詞，理解課文主要內(nèi)容。

（3）小組討論：針對課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流心得。

（4）角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，體驗(yàn)故事情節(jié)，加深對課文的理解。

（5）實(shí)驗(yàn)活動：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如模擬秤量、計(jì)算等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。

（6）游戲互動：開展與課文相關(guān)的游戲活動，如成語接龍、修辭手法競猜等，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：展示課文內(nèi)容、重點(diǎn)知識點(diǎn)、修辭手法案例等，幫助學(xué)生直觀地理解課文。

（2）視頻：播放與課文相關(guān)的動畫、紀(jì)錄片等，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、搜索引擎等，輔助教學(xué)，拓展學(xué)生知識面。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備秤、斗等實(shí)物，讓學(xué)生在操作中感受課文內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

（5）教學(xué)卡片：制作生字詞、修辭手法等教學(xué)卡片，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《多收了三五斗》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道‘多收了三五斗’是什么意思嗎？它與我們生活的關(guān)系是什么？”

展示一些農(nóng)田勞作的圖片，讓學(xué)生初步感受農(nóng)業(yè)勞動的辛勤和收獲的喜悅。

簡短介紹課文背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本情節(jié)、生字詞和修辭手法。

過程：

講解課文的主要情節(jié)，包括生字詞的學(xué)習(xí)。

詳細(xì)介紹課文中比喻、排比等修辭手法，使用圖表或示例幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解修辭手法在課文中的應(yīng)用。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課文的深層含義和價(jià)值觀。

過程：

選擇課文中的關(guān)鍵段落進(jìn)行分析，探討背后的價(jià)值觀。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、含義和修辭手法，讓學(xué)生全面了解課文內(nèi)容。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何將課文中的價(jià)值觀應(yīng)用到日常生活中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和深入思考的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論課文中的一個(gè)價(jià)值觀主題。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)實(shí)意義、挑戰(zhàn)以及如何實(shí)踐。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對課文內(nèi)容的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對課文主題的理解和實(shí)踐建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和價(jià)值觀。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文情節(jié)、生字詞、修辭手法和價(jià)值觀。

強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為自己的行動指南。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課文價(jià)值觀的短文或心得，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文學(xué)作品：推薦與《多收了三五斗》主題相近的其他文學(xué)作品，如《背影》、《荷塘月色》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受作者的情感表達(dá)和修辭手法。

（2）歷史背景：引導(dǎo)學(xué)生了解課文所處的歷史背景，如民國時(shí)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民生活等，以加深對課文的理解。

（3）現(xiàn)實(shí)案例：搜集現(xiàn)實(shí)生活中與課文主題相關(guān)的案例，如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)對提高糧食產(chǎn)量的影響，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

（4）成語故事：選取一些與勤奮、節(jié)約、感恩等價(jià)值觀相關(guān)的成語故事，如“精衛(wèi)填?！薄ⅰ坝薰粕健钡?，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

（5）影視作品：推薦一些反映農(nóng)民辛勤勞作的影視作品，如電影《活著》、電視劇《白鹿原》等，讓學(xué)生從不同角度了解農(nóng)業(yè)勞動者的生活。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的文學(xué)作品，了解不同作者的創(chuàng)作風(fēng)格和表達(dá)技巧，提高文學(xué)素養(yǎng)。

（2）實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀農(nóng)田或農(nóng)業(yè)展覽，親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)勞動，感受勞動的艱辛和收獲的喜悅。

（3）研究報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生活改善等方面的研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和研究能力。

（4）主題活動：開展以“勤奮、節(jié)約、感恩”為主題的班會或演講比賽，讓學(xué)生在參與中深入體會課文所傳達(dá)的價(jià)值觀。

（5）寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用課文中學(xué)習(xí)的修辭手法進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作水平。

（6）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將語文學(xué)習(xí)與歷史、社會、科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，全面了解農(nóng)業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦與《多收了三五斗》主題相關(guān)的文章，如描寫農(nóng)民辛勤勞作的散文、詩歌，以及探討農(nóng)業(yè)發(fā)展的時(shí)事評論。

（2）視頻資源：選取反映農(nóng)業(yè)勞動、農(nóng)民生活的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國》中關(guān)于糧食種植的片段，以及介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的科普視頻。

（3）歷史文化資料：搜集與課文相關(guān)的歷史文化資料，如民國時(shí)期的農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)具發(fā)展等，幫助學(xué)生了解課文所處的歷史背景。

（4）成語故事集：整理一些與勤奮、節(jié)約、感恩等價(jià)值觀相關(guān)的成語故事，如“鋤禾日當(dāng)午”、“千里送鵝毛”等，豐富學(xué)生的成語知識。

（5）社會實(shí)踐報(bào)告：尋找關(guān)于農(nóng)村實(shí)地考察、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)活動的報(bào)告，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入理解課文內(nèi)容。

（2）筆記整理：要求學(xué)生在閱讀和觀看過程中，做好筆記和心得，整理重點(diǎn)知識點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（3）思考與討論：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與同學(xué)進(jìn)行分享，開展討論，相互啟發(fā)，共同提高。

（4）創(chuàng)作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用課文中的修辭手法，結(jié)合自己的感悟，創(chuàng)作短文或詩詞，鍛煉寫作能力。

（5）問題解答：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

（6）成果展示：組織學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)成果以報(bào)告、PPT、手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《多收了三五斗》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，特別是在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，他們積極參與、互動交流，這讓我感到很欣慰。這說明通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在課文基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對修辭手法的理解還不夠深入，他們在實(shí)際運(yùn)用中存在一定的困難。這表明我在講解時(shí)可能沒有充分考慮到學(xué)生的接受程度，或者講解方式不夠生動形象。因此，我需要改進(jìn)講解方法，采用更直觀、生動的方式，幫助學(xué)生更好地理解。

另外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論不夠深入，討論內(nèi)容較為表面。這可能是由于我對討論主題的設(shè)定不夠明確，或者學(xué)生缺乏必要的引導(dǎo)。為了提高討論效果，我需要更明確地設(shè)定討論主題，并在討論過程中給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

針對以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.改進(jìn)講解方法：在講解課文基礎(chǔ)知識時(shí)，我將采用更生動、形象的方式，如使用圖片、視頻等輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.明確討論主題：在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將更明確地設(shè)定討論主題，并提供一些引導(dǎo)性問題，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。

3.加強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，我將加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生必要的幫助和引導(dǎo)，確保討論的深入和有效。

我相信，通過以上改進(jìn)措施的實(shí)施，我能夠更好地提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用課文知識，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神。板書設(shè)計(jì)2.重點(diǎn)生字詞：

①斗、秤

②勤勞、節(jié)約、感恩

3.課文主要內(nèi)容：

①農(nóng)民辛勤勞作，收獲糧食

②糧食多收了三五斗，喜悅與希望

4.課文價(jià)值觀：

①勤勞致富

②節(jié)約資源

③感恩社會

5.修辭手法：

①比喻

②排比

6.課文啟示：

①勞動最光榮

②珍惜糧食

③感恩他人

板書設(shè)計(jì)：

1.課文標(biāo)題：《多收了三五斗》

2.重點(diǎn)生字詞：

①斗、秤

②勤勞、節(jié)約、感恩

3.課文主要內(nèi)容：

①農(nóng)民辛勤勞作，收獲糧食

②糧食多收了三五斗，喜悅與希望

4.課文價(jià)值觀：

①勤勞致富

②節(jié)約資源

③感恩社會

5.修辭手法：

①比喻

②排比

6.課文啟示：

①勞動最光榮

②珍惜糧食

③感恩他人

板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了《多收了三五斗》這篇課文，通過學(xué)習(xí)，我們了解了農(nóng)民辛勤勞作的情景，感受到了糧食收獲的喜悅，并從中領(lǐng)悟到了勤勞、節(jié)約、感恩等價(jià)值觀。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了比喻、排比等修辭手法，提高了我們的文學(xué)鑒賞能力。

為了檢測大家對本節(jié)課知識的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.填空題：

（1）課文主要講述了_________的情景。

（2）糧食收獲后，農(nóng)民們發(fā)現(xiàn)糧食_________。

（3）課文傳達(dá)了_________、_________、_________等價(jià)值觀。

2.判斷題：

（1）課文中的