幼兒園師德師風培訓課件

幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓尊敬的老師,您會怎樣教育孩子?目錄CONTENTS1真實案例2體罰及變相體罰的后果3我們應該知道4我們應該意識到真實案例01幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓面對弱小的孩子，她們這樣幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓面對弱小的孩子，她們這樣幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓面對弱小的孩子，她們這樣幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓面對弱小的孩子，她們這樣幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓幼兒園師德師風培訓面對弱小的孩子，她們這樣體罰及變相體罰的后果02孩子不再輕易信任別人，害怕上幼兒園，懼怕老師，給整個家庭蒙上了一層灰霧，要花很多時間去彌補孩子所受的精神創(chuàng)傷。承擔相應責任，內部整改，取消辦園資格，所有的榮譽毀于一旦，無法繼續(xù)生存。承擔相應責任，取消教師資格，受到社會公眾和自我良心的譴責。體罰及變相體罰的危害孩子、家庭

幼兒園

教師

人梯春蠶蠟燭孩子王枉為人師巫婆勢力變臉王社會、公眾對教師的重新定義溫柔腦殘看到這些詞語，我們......放棄憤怒不平委屈難過……社會、公眾對教師的重新定義但我們更需要做的是反省社會、公眾對教師的重新定義我們應該知道03幼兒教師師德的含義是指幼兒教師在從事幼教過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。它在教育過程中不斷地調節(jié)著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長、與其他教師和工作人員之間的關系，不斷地推動著教師提高自己的職業(yè)素質，完善自己的道德品行，升華自己的道德境界。幼兒教師師德的含義1.不能對幼兒一視同仁，威脅幼兒的身心和諧發(fā)展，摻雜不功利色彩2.教師不能在各方面以身作則，為幼兒做出榜樣3.在與家長的關系上不能把自己放在合適的位置，自我貶低教師形象4.在教學中違背教育原則，不能體現(xiàn)正面教育原則，有體罰行為師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)在教育教學中，將不良情緒帶到工作中，不注意教師形象體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒教育教學方式單一，敷衍了事，活動前準備不充分向家長索要物品，對不同身份家長態(tài)度不一不重視保育，尤其是對小班幼兒照顧不周。漠視幼兒身心發(fā)展，不尊重幼兒意見，缺少與幼兒交流家長為自己孩子說明所發(fā)生的某種情況教師對該家長和幼兒有看法幼兒教師不道德行為01020304050607擅自離開工作崗位，上班工作期間拔打、接聽電話。大聲斥責、譏笑幼兒，對幼兒采取愛理不理的態(tài)度在幼兒面前爭吵；穿著不宜，不注意言行舉止對“笨”的、臟的幼兒明顯不關心、冷漠、少交流工作拖拉，無執(zhí)行力，不服從領導分配向家長索要物品或對家長不熱情或愛理不理幼兒教師不宜有行為而教師“不宜有行為”中最為突出的是同服裝、儀表與不文明行為相關，均有損教師形象。問題三問題一“不道德行為”中體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒占了相當比例。問題二“教師不宜有行為”中穿著不宜，不注意自身的言行舉止。（包括說粗話、臟話、大聲喧嘩、不雅動作等）和當幼兒面吃零食占了極大比例。目前我們師德值得反思的問題愛是幼兒身心健康成長的必有的需要愛是師生溝通的橋梁愛能營造良好的育人氛圍學會去愛尊重兒童人格的獨立性讓孩子做孩子愛做的事保護孩子的自尊心蹲下來和孩子說話真心誠意地與孩子接觸學會尊重改變從現(xiàn)在做起...幼兒是小孩子幼兒是有自己想法的人幫助幼兒要學會理解別人學會寬容嚴而有理嚴而有度嚴而有方嚴而有恒學會尊重改變從現(xiàn)在做起...愛是平等的給不同需要的孩子以平等的愛克服偏愛學會平等相信孩子的能力并給予鍛煉的機會向孩子學習與孩子平等交流做孩子的玩伴學會合作改變從現(xiàn)在做起...目光交流

-用神奇的目光吸引幼兒

-用激勵的目光評價幼兒-用"嚴厲"的目光約束幼兒語言交流學會交流支持幼兒的想法及做法支持孩子的好奇,發(fā)問支持孩子游戲學會支持改變從現(xiàn)在做起...我們應該意識到04獻身教育甘為人梯以身作則為人師表熱愛幼兒誨人不倦精通業(yè)務學而不厭互相學習

團結合作做具有良好師德的新型幼兒教師“師德教育”的載體——“師德故事”具有實效性的師德教育“專業(yè)工具——“反省日志”、“學習