蘇教版一年級(jí),語文上冊(cè),全冊(cè)教案3

1課題：識(shí)字42.認(rèn)讀生字、正音。23.教師范寫。3.理解詞義。3課題：識(shí)字541、誰來說說海邊有些什么?相機(jī)出示：沙灘貝殼腳丫。2、那么在海面上又有什么呢?相機(jī)出示：海風(fēng)海鷗浪花。3、你覺得大海美嗎?為什么?1、看圖：滿載而歸的漁船上裝滿了什么?相機(jī)出示：珍珠海帶魚蝦56課題：識(shí)字671.(出示插圖)圖上有些什么?2.指名讀，正音。3.齊讀。81.認(rèn)識(shí)新筆畫(橫折折撇)。4.教師范寫。5.學(xué)生描紅。92.詞語開花。3.練習(xí)。4.反饋。1.審題。3.練習(xí)。4.反饋。5.句子訓(xùn)練。6.反饋。3.練習(xí)1.審題。4.反饋。1.指導(dǎo)觀察圖畫。3.指導(dǎo)練習(xí)。課題：9大海睡了(圖上畫的是大海的景色)教師在黑板上畫大海讀好“潮聲”今天我們要學(xué)的一首詩歌的題目就是“大海睡了”大海睡覺時(shí)是什么樣的呢?你們想看看嗎?2、自讀課文(1)誰喜歡讀第一句，我請(qǐng)他來讀一讀。(2)誰喜歡讀第二句的，請(qǐng)他來讀一讀。2、精讀第一句(1)我們先來看第一句，這一句你讀懂了什么?(2)白天的海和晚上的海有什么不同呢?[演示圖片](3)再來把這一句讀好4、理解“鼾聲”1、認(rèn)識(shí)8生字，讀準(zhǔn)(1)里、注意下面的“土”的筆順，和寫“土”時(shí)不同，先寫豎，后寫橫。第二課時(shí)1、能有感情的背誦課文2、學(xué)會(huì)本課剩下的生字，理解生字組成的詞語。3、體會(huì)大海的溫柔、可愛。一、復(fù)習(xí)1、認(rèn)讀生字。2、指名朗讀課文。二、精讀訓(xùn)練1、出示第一句指名讀(1)這句告訴我們大海什么時(shí)候睡覺了?(2)從哪看出來的?指導(dǎo)朗讀2、出示第二句(1)指名讀著：上下結(jié)構(gòu)，羊字頭，下面試“目”五、詞語開花(擴(kuò)詞或組詞)課題：10冰花教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：語文>>第一冊(cè)(2)二讀課文，要求給自然段標(biāo)好節(jié)號(hào)。(2)出示字詞。(1)自由讀，思考：冰花是誰看見的?是在什么時(shí)候看見的?它是什么樣(3)冰花多不多?你是從哪兒看出來的?(2)小童覺得冰花怎么樣?為什么?點(diǎn)名讀。比較：(略)(4)嘗試背誦。(4)媽媽是怎么說的?(5)分角色朗讀。什么?課題：11北風(fēng)和小魚教案內(nèi)容：2、去掉拼音還認(rèn)識(shí)嗎?<齊讀>(1)聽，誰來了。你們聽到北風(fēng)吹得怎么樣?(它吹得很使勁)(4)你是怎么知道青草、梧桐樹、鳥兒它們都怕北風(fēng)的呢?(指導(dǎo)看課件)(5)看課件齊讀第一自然段(1)你從哪里看出小魚不怕北風(fēng)?(浮出水面、鼓起眼睛、我們就不怕)(2)你覺得小魚怎么樣?(很勇敢、很不服氣)的話。<分角色讀2、3自然段>(1)聽了小魚的話，咱們來看看北風(fēng)的表情怎樣?<看課件>它吹得怎樣?(更兇猛了)(5)你覺得北風(fēng)怎么樣?你能把北風(fēng)氣急敗壞的情緒讀出來嗎?<指明讀、齊讀>(1)結(jié)果怎樣呢?(看“小魚”在水底捉迷藏圖)。小魚在干什么?它們心情怎么樣?(4)讀完課文，你覺得北風(fēng)怎樣?(可笑)你還知道了小魚真的——?(不怕北風(fēng))1、今天我們認(rèn)識(shí)了狂妄自大的北風(fēng)、勇敢的小魚，你們想知道小魚為什么不怕冷么?這里面呀有好多的科學(xué)道理呢!請(qǐng)小朋友們回去找找書，或者問問自己的爸爸媽媽，相信熱愛學(xué)習(xí)的你們一定能找到答案!2、齊讀課文?！罱虒W(xué)調(diào)整☆教學(xué)反思：課題：練習(xí)5教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：語文>>第一冊(cè)教案內(nèi)容：教學(xué)要求：1.字詞句的綜合練習(xí)。2.按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。3.知道我國(guó)主要節(jié)日的名稱。第一課時(shí)一.教學(xué)第一題：學(xué)習(xí)字詞句。B.指名回答以上問題。3.練習(xí)。2.指導(dǎo)。(1)認(rèn)讀：十、牛、豐。指名按筆順書空，說說這3個(gè)字的筆順有什么共同之處。觀察這33.練習(xí)。2.輔導(dǎo)。4.反饋。一.課前準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖。2.教學(xué)錄像帶。1.齊讀課題。2.你平時(shí)是怎樣做的?課題：懷素寫字(2)你知道他是誰?2、板書：懷素(讀準(zhǔn)名字，介紹懷素)(1)指名朗讀。(3)這一句該怎么讀呢?(4)朗讀練習(xí)。(1)出示第二句話。(3)懷素接下來干什么?(5)朗讀練習(xí)。 課題：小河與青草(2)教學(xué)“青”板書“與”(1)出示生字詞jinjinbaozhuxiaichongzu緊緊抱住喜愛充足渾濁碧綠碧綠水分干枯④齊讀詞語4、議一議你覺得小草長(zhǎng)得怎么樣?(多)哪一個(gè)詞寫出了小草的多?(長(zhǎng)滿了)②重點(diǎn)比較“青”(2)小草覺得小河怎樣?板書“清”2、學(xué)習(xí)第3自然段(2)小河是怎么說的?為什么要感謝小草?板書“感謝”②如果你是小草你喜歡聽哪一句?為什么?①指名朗讀這句話呢?3.朗讀背誦歌謠《九九歌》(1)(出示小黑板)這首兒歌里講了哪些姓?4.指導(dǎo)朗讀。2.掌握筆順規(guī)則。3.指導(dǎo)書寫。1.指名讀題。2.本題要求是什么?3.教師巡視指導(dǎo)。2.指導(dǎo)。B.指名回答以上問題。3.練習(xí)。4.反饋。2.輔導(dǎo)。4.反饋。第二課時(shí)一.課前準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖。1.齊讀課題。2.討論：圖中的同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?3.讀一讀錄象上的歌謠。1.說說在馬路上應(yīng)該怎樣做。2.你平時(shí)是怎樣做的?課題：懷素寫字(2)你知道他是誰?(1)指名朗讀。(2)理解：非常(3)這一句該怎么讀呢?(4)朗讀練習(xí)。(1)出示第二句話。(3)懷素接下來干什么?(5)朗讀練習(xí)。課題：小河與青草第一課時(shí)(2)教學(xué)“青”“青”這個(gè)字讀時(shí)要注意什么呀?(后鼻音)誰會(huì)讀?(指名讀，評(píng)議)你們還知道哪些詞語中板書“與”齊讀課題jinjinbaozhuxiaichongzu②重點(diǎn)比較“青”2、學(xué)習(xí)