統(tǒng)編版語文二年級上冊園地四 公開課一等獎創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版語文二年級上冊園地四公開課一等獎創(chuàng)新教案語文園地四（二）——趣味文化之旅

識字加油站字詞句運用我的發(fā)現(xiàn)日積月累

【教學(xué)目標(biāo)】

1.借助火車票上的信息認(rèn)識8個生字，增強在生活中主動識字的意識。

2.能展開想象，用“像"說生活中的事物。

3.發(fā)現(xiàn)描寫顏色的詞語的構(gòu)詞規(guī)律，并積累相關(guān)的詞語。

4.背誦風(fēng)景名句，初步感受祖國山河的壯美。

【教學(xué)重難點】

1.借助火車票上的信息認(rèn)識8個生字，增強在生活中主動識字的意識。

2.能展開想象，用“像”說生活中的事物。

3.背誦風(fēng)景名句，初步感受祖國山河的壯美。

【教學(xué)過程】

創(chuàng)設(shè)情境發(fā)布任務(wù)

本單元，我們跟著課本一起游覽了祖國的大好河山，老師已經(jīng)把我們這次的旅行制作了一個Vlog發(fā)布到友了朋圈。（播放視頻）

遠在江西的小可看到了我們的這次旅行也決定來一場說走就走的旅行。他的目的地是哪里呢？出示圖片——北京

活動一確定目的地

出示車票，學(xué)生觀察

火車相對來說是一種比較經(jīng)濟又方便的出行方式，所以，小可選擇的交通方式是——火車。看，我們的售票阿姨說了，只有正確認(rèn)識火車票。才能到達想去的地方。

2.先來讀一讀火車票上的生字（自由讀，個別讀）

（1）第一個字：昌，這輛車的始發(fā)地就是南昌出發(fā)。和我們學(xué)過的一句名言有關(guān)，它是誰說的？（董其昌），還有一種魚的名字叫——文昌魚。

（2）在這些字當(dāng)中，藏著兩個多音字。（鋪和調(diào)：簡單帶過不同字音的組詞）給這兩個再找找朋友。（店鋪、調(diào)節(jié)）

（3）小可想知道自己的車廂是什么類型的？硬臥車廂。臥字最早是這樣的，你能看圖說說它的意思嗎？（人躺下來，眼睛也閉上了。）臥本來的意思就是閉上眼睛睡覺或休息，現(xiàn)在和“躺"的意思一樣。

（4）“限乘”是什么意思？（車票上說限乘當(dāng)日當(dāng)次車：只能乘坐這一天的這一班次列車）有限制，不能隨便乘坐。

2.鞏固：再拿出車票，把車票信息說給他聽。（①這趟列車從南昌開往北京西站；②發(fā)車時間是……③車廂號和座位分別是……④票價以及需要注意：限乘當(dāng)日當(dāng)次列車。）

3.在生活中，我們要做有心人，主動識字。

活動二旅途有趣味

1.小可在一路上認(rèn)識了好多新朋友。他們出了一個謎語，把麻豆難住了，我們來聽聽。謎底就是：鞋

車廂地面上擺著好多鞋子，看看這兩雙鞋，分別像什么？（鳥窩、小船）能反過來說嗎？（不合理）

小可覺得比喻太好玩了，他想和我們比比誰的想象力豐富。看看下面這些圖片上的事物，你們覺得像什么？看誰想得妙，說得多。

①柳條；頭發(fā)、綠絲絳；②云朵：綿羊、棉花糖；③楓葉：扇子、巴掌；④椅子：衛(wèi)士、拼音h；⑤路燈：衛(wèi)兵、螢火蟲、燈塔；⑥胡子：刷子、銀針、茅草。

大科學(xué)家愛因斯坦就曾說過：想象是知識進化的源泉。

關(guān)于比喻，小可還有補充：同類事物之間不是比喻。如：老師像媽媽；牡丹像芍藥；她長得像她媽媽。

活動三咬文嚼字文化館

小可一覺醒來就到了目的地，他先來到了文化館，這里正在舉行“咬文嚼字"的比賽。趕緊去看看！

一年級的時候我們學(xué)了對韻歌，知道了對子。今天來學(xué)習(xí)更多對子。瞧，這么多對聯(lián)出現(xiàn)了，快讀讀吧。

讓我們邊欣賞山水美景，邊為它們配上對聯(lián)吧。

真是畫中有詩，詩中有畫。文字的美讓我們陶醉。

活動四察“顏”觀色美術(shù)館

接下來，我們和小可去美術(shù)館感受色彩之美。

1.美術(shù)館里正在舉行一個察“顏”觀色的比賽，看誰對顏色的了解最多。

2.讀詞語，說發(fā)現(xiàn)。