GISphere留學(xué)指南：大數(shù)據(jù)報(bào)告白皮書（2024版）

GIsphere留學(xué)指南GIsphere留學(xué)指南大數(shù)據(jù)報(bào)告白皮書phere1(感謝下列同學(xué)和老師對(duì)本年度數(shù)據(jù)收集和報(bào)告編寫作出的貢獻(xiàn)(按姓氏首字母排序):往年白皮書稿件及相關(guān)可視化內(nèi)容將陸續(xù)更新在GISphere官網(wǎng):/white-封面設(shè)計(jì):2GISphere是由一批在全球不同院校從事地理信息及相關(guān)學(xué)生學(xué)者于2019年9月共同發(fā)起的公益項(xiàng)目。我們致力于提供一個(gè)分享世界各地與學(xué)生之間的交流、教育與合作,共同推動(dòng)GIS相關(guān)學(xué)科和學(xué)科和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。留學(xué)指南》大數(shù)據(jù)報(bào)告白皮書,深入分析全球留學(xué)指南》大數(shù)據(jù)報(bào)告白皮書,深入分析全球GIS及相關(guān)領(lǐng)域留學(xué)錄取趨勢(shì)。今年,當(dāng)世界之巔——珠穆朗瑪峰四周的地形與冰川渲染出別樣的色彩,這本白皮書字里行間的故事,躍然紙上。這里是GISphere,愿與你一同,勇攀高峰。1說(shuō)明:本報(bào)告僅基于收集到的問(wèn)卷信息進(jìn)行分析,結(jié)果僅代表參與者的觀點(diǎn),不嚴(yán)格代表整體GIS留學(xué)趨勢(shì)。如有疑問(wèn)或建議,請(qǐng)聯(lián)系我們:gisphere@。3 2 4 4 8 8 8 標(biāo)準(zhǔn)化考試情況 Offer選擇(最終去向) 重要途徑。本報(bào)告基于對(duì)2024年GISphere社群成員留學(xué)意向的調(diào)查數(shù)據(jù),旨在揭示當(dāng)前留學(xué)申請(qǐng)趨勢(shì)及其背后可能存在的動(dòng)因。通過(guò)對(duì)的地,盡管與往年相比申請(qǐng)人數(shù)比例略有下降。此外,本章節(jié)還分析了除了留學(xué)申請(qǐng)之外,GISer對(duì)其他就業(yè)和升學(xué)機(jī)會(huì)的探索情況,揭示了GISer對(duì)職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的有價(jià)值的參考,幫助他們?cè)谶x擇留學(xué)路徑的同時(shí),更好地規(guī)劃個(gè)人職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展。45Figure2IGISer留學(xué)意向地區(qū)及其申請(qǐng)項(xiàng)目類型交叉情況.注:“本科”包括本科項(xiàng)目申請(qǐng)(6人)及本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)(3(Figure1),北美地區(qū)仍是年度最受歡迎的留((總計(jì)有49.6%的受訪者選擇申請(qǐng)北美地區(qū)(美國(guó)35.0%,加拿大14.6%)的院校;澳大洋洲(澳大利亞/新西蘭)的相關(guān)項(xiàng)目;余下接近4%的受訪者在日韓及其他地區(qū)(如土耳其、南非等)進(jìn)行選擇。各地區(qū)碩士/博士/碩博混申/本科(包括本科轉(zhuǎn)學(xué))留學(xué)意向的具體人數(shù)可參見Figure2。由圖可6業(yè)、數(shù)字游民、高考(本科申請(qǐng)者)等.Explorationofotheremployment/academicopportunitiesanddi(),考慮其他升學(xué)或就業(yè)方向。對(duì)于考慮其他選項(xiàng)的受訪者,國(guó)內(nèi)全職工作和GapYear是最受青睞的選擇,其次是繼續(xù)升學(xué)或探索其他就業(yè)路徑。這些趨勢(shì)表明,盡管留學(xué)申請(qǐng)依然重要,但許多受訪者也在認(rèn)真考慮各種備選方案。綜合申請(qǐng)項(xiàng)目類型來(lái)看(4),大多數(shù)碩、博申請(qǐng)者在申請(qǐng)的同時(shí)也有意愿在國(guó)內(nèi)全職工作或Gap休整;在不同機(jī)會(huì)中,有兩組較為突出的數(shù)據(jù):①有意愿考研的受訪者基本上都是申請(qǐng)碩士的同學(xué);7索個(gè)人發(fā)展道路,做出適合自己的選擇。FigureFigure4I除海外留學(xué)外其他探索與申請(qǐng)項(xiàng)目類型交叉情況.Cross-Analysisofotheremployment/academic8學(xué)歷以外,本年度填寫問(wèn)卷的同學(xué)中再次出現(xiàn)了申請(qǐng)GIS相關(guān)本科專業(yè)的高中生,這也是GISphere受眾群體覆蓋面逐漸擴(kuò)大的縮影。從同學(xué)們的院校背景來(lái)說(shuō),本科院校中國(guó)內(nèi)院校的比例較高,占比達(dá)到總數(shù)的90%以科大幅增加,約為37.80%,國(guó)內(nèi)院校的比例仍超過(guò)半數(shù),值得注意的是,其中,“985或中科院”選項(xiàng)較本科階段占比大幅增加(根據(jù)往年白皮書調(diào)查和分析結(jié)果,作為申請(qǐng)時(shí)的重要考察元素,申請(qǐng)者的院校背景與其選擇申請(qǐng)類型的通常有一定關(guān)聯(lián)。2024年的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中,較大變化是首次增加了對(duì)申請(qǐng)本科項(xiàng)目的同學(xué)的專項(xiàng)統(tǒng)計(jì);其次,與2023年的數(shù)據(jù)相比,985或中科畢業(yè)的GISer不再是海外申請(qǐng)的最主要生源,主要生源類型轉(zhuǎn)變?yōu)楸究品?11、非985或中科院的國(guó)內(nèi)其他院校的同學(xué),更多詳情參見Figure7及Figure8。9userid:529794,docid:174995,date:2024-09-18,sgpjbg業(yè)外,本次調(diào)查中涉及的“其他”專業(yè)主要包括土地資源管理、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、建Figure9IGISer專業(yè)背景分布雷達(dá)圖(本科/碩士).注:本次問(wèn)卷調(diào)查中有83人填寫了碩士專業(yè)。Radarchartof到不同院校或地區(qū)GPA的系統(tǒng)不同,我們將問(wèn)卷中4.0制和百分制的GPA計(jì)分析。為了更直觀地表現(xiàn)GPA的分布情況,我們繪制了小提琴圖((),博士項(xiàng)目的申請(qǐng)者通常表現(xiàn)出較高的GPA,主要集中在90到95之間,而碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)者則大多集中在85到90之間。碩博混申選手的GPA分布與碩士項(xiàng)目相似,但略微低一些。這些分布差異顯示出不同項(xiàng)目類集中,主要在85到90之間,呈現(xiàn)出較高的集中度。整體上,博士申請(qǐng)者的GPA水平普遍高于其他類別申請(qǐng)者,并且其分布更加集中。需要注意的是,本研究的樣本量在某些子組中相對(duì)較小,這可能影響到分析結(jié)果的精確性和泛化能力。此外,由于數(shù)據(jù)來(lái)源和標(biāo)準(zhǔn)的不同,部分就讀于中外合辦項(xiàng)目的申請(qǐng)者的GPA分?jǐn)?shù)未被包括在內(nèi),可能對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試情況在本次問(wèn)卷中,我們還收集了申請(qǐng)者的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī),包括作為語(yǔ)言成績(jī)提交的(2023申請(qǐng)季)基本持平。除此之外,還有一部分申請(qǐng)小語(yǔ)種地區(qū)的申請(qǐng)者提交了小分為95.8分,而博士申請(qǐng)者的平均分為103.7分。博士申請(qǐng)者分?jǐn)?shù)主要集中在105分這一區(qū)間,且大部分高于90分。碩士申請(qǐng)者的分?jǐn)?shù)主要集中在中間部位90~100分之間。105分以上的高分申請(qǐng)者較少,只占提交托福的碩士申請(qǐng)者中的5%,也有約17%這一區(qū)間,低于100分的申請(qǐng)者人數(shù)較少。主要集中在7.5和7,且6.5分及以下的申請(qǐng)者人數(shù)較少。碩士申請(qǐng)者雅思分?jǐn)?shù)在6~7分較為均勻地分布,且集中在6.5分左右,這一分?jǐn)?shù)段亦是大多數(shù)以英語(yǔ)為教學(xué)/工作(總結(jié)來(lái)看,與2023申請(qǐng)季的數(shù)據(jù)相比,博士和碩士申請(qǐng)者的(福、雅思、GRE等)的差距有所增加,特別是在GPA和語(yǔ)言成績(jī)方面。去年盡管有差變化可能有幾方面的原因:首先,博士項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力和選擇標(biāo)準(zhǔn)可能變得更加嚴(yán)格,錄取的申請(qǐng)者在標(biāo)化成績(jī)上更為突出;另一方面,學(xué)校和項(xiàng)目在疫情后的調(diào)整和恢復(fù)過(guò)程中,可能吸引了更多具有相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力和標(biāo)化成績(jī)的申請(qǐng)者,從而進(jìn)一步拉大了軟實(shí)力背景(科研、實(shí)習(xí)等)((年申請(qǐng)季的海外留學(xué)申請(qǐng)者中,大部分同學(xué)處于未就業(yè)狀態(tài)(申請(qǐng)者在申請(qǐng)時(shí)已全職就業(yè),而在博士申請(qǐng)者中這一群體的比例為25.81%,均低于實(shí)習(xí)和科研經(jīng)歷在申請(qǐng)留學(xué)時(shí)非常關(guān)鍵,較為直觀地顯現(xiàn)出申請(qǐng)者在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)相較于去年數(shù)據(jù),碩士和博士申請(qǐng)者在科研項(xiàng)目參與方面均有顯著提升。博士申請(qǐng)(定成果,如發(fā)表論文或在學(xué)術(shù)會(huì)議上演講。然而,即使沒有具體成果,僅有科研經(jīng)歷也對(duì)申請(qǐng)者有加分作用。因此,在留學(xué)申請(qǐng)中,申請(qǐng)者應(yīng)盡可能參與科研活動(dòng),積累科研的潛力和動(dòng)力。此外,盡管數(shù)據(jù)樣本有限,本科和本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者中仍有一定比例的人經(jīng)歷,許多碩士申請(qǐng)者均積極尋求相關(guān)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的能力。實(shí)習(xí)經(jīng)歷方面,擁有學(xué)校組織的課程實(shí)習(xí)的申請(qǐng)者占比最高,這可能是因?yàn)閰⒓舆@類實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)更多,并積累研究經(jīng)驗(yàn)。此外,少數(shù)博士申請(qǐng)者還有其他類型的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,例如教學(xué)實(shí)習(xí)、義工泛興趣和積極性,為他們的申請(qǐng)?jiān)鎏砹霜?dú)特的亮點(diǎn)。(((ofMichigan-AnnArbor)和香港大學(xué)(其后。本年度較為熱門的院校還包括北卡羅萊納州立大學(xué)(((((北美地區(qū)仍是今年GISer申請(qǐng)的重頭戲,北美地區(qū)院校發(fā)放的Offer數(shù)量占到總問(wèn)((Offer選擇(最終去向)Figure20lGISerOffer與最終選擇院校情況一覽.由于數(shù)據(jù)有限,我們未對(duì)本科項(xiàng)目的入讀率進(jìn)行分析——申請(qǐng)本科項(xiàng)目的同學(xué)們的最終去向包括美國(guó)加州大學(xué)圣巴巴拉分校、賓夕法尼亞州立大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、俄亥(有190位受訪者提供了獎(jiǎng)學(xué)金情況。其中,大多數(shù)受訪者選擇自費(fèi)深造,占49.47%。獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金的受訪者數(shù)量緊隨其后,占38.42%。獲得部分獎(jiǎng)學(xué)金的受訪者最少,(Figure22|入學(xué)決定、獎(jiǎng)學(xué)金情況分地區(qū)分析.Analysi基于地區(qū)的分析為進(jìn)一步了解受訪者的獲獎(jiǎng)情況(在樣本量大于10的留學(xué)意向地區(qū)中,我們發(fā)現(xiàn)歐陸、港新以及英國(guó)的受訪者大部分選擇自費(fèi)留學(xué),比例分別為83.3%,85.7%,以及86.6%。而美國(guó)的受訪者中選擇自費(fèi)留了部分獎(jiǎng)學(xué)金。這似乎表明,美國(guó)的院校在資金方面為學(xué)生提供了更大的支持?；谏暾?qǐng)項(xiàng)目的分析為了解受訪者的獲獎(jiǎng)情況提供了大部分僅只申請(qǐng)了博士項(xiàng)目的申請(qǐng)者都獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金,占其申請(qǐng)者總量的94.3%。額獎(jiǎng)學(xué)金的比例在碩士申請(qǐng)者中則減少地較為明顯,比例僅為額獎(jiǎng)學(xué)金的比例在碩士申請(qǐng)者中則減少地較為明顯,比例僅為5.7%。大部分碩士申請(qǐng)((體中的影響力和吸引力。其次是微信公眾號(hào),有64.04%的有效填寫人次選擇關(guān)注,表信息的重要平臺(tái)之一。微信群排名第三,有51.75%的有效填寫人次選擇加入,顯示了微信群在信息交流和互動(dòng)方面的作用。知乎和小紅書分布排名第四和第五,有41.23%(度尚低(如GISphere訂閱郵件)。值得注意的是,相較于2023年的調(diào)查中微信公眾號(hào)關(guān)注量“一騎絕塵”的現(xiàn)象,今年的媒體平臺(tái)關(guān)注情況更為分散,表明近一年來(lái)GISphere在不同平臺(tái)的成熟度和知名度都有所上漲。以上數(shù)據(jù)結(jié)果顯示了留學(xué)申請(qǐng)者獲取信息時(shí)在媒體平臺(tái)選擇上的偏好,(/導(dǎo)師和同學(xué)朋友推薦,分別占22.81%和21.93%。這體現(xiàn)出留學(xué)申請(qǐng)群體具有高度重疊的特征,同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)好的口碑對(duì)于留學(xué)指南項(xiàng)目的重要性。接下來(lái)是朋友圈/微信群轉(zhuǎn)發(fā)的GISphere推送文章,占17.54%。知乎占11.84%。其余(部分留學(xué)申請(qǐng)群體考慮留學(xué)的集中階段,尤其是大三至畢業(yè)的高年級(jí)階段,面臨畢業(yè)去向時(shí),學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)關(guān)注并接觸到了GISphere。碩士階段人數(shù)僅有本科的1/3,這作以后群體的需求,可以考慮增加申請(qǐng)國(guó)外GIS本科和GapYear的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容來(lái)吸引更(申請(qǐng)群體所關(guān)注的重點(diǎn)普遍一致。此外,在“其他”選項(xiàng)的回答中,相當(dāng)一部分受訪者提到底在學(xué)什么以及專業(yè)行情如何,這為組織者在下一步從0到10,您把GISphere推薦給考慮海外留學(xué)深造的學(xué)弟學(xué)妹們的意愿是幾分(Figure27)?在這個(gè)問(wèn)題下,所有受訪者給出的分?jǐn)?shù)均在6分及以上,其中39.11%有非常高的認(rèn)可度和非常積極的態(tài)度,認(rèn)為GISphere可以為留學(xué)申請(qǐng)群體提供切實(shí)可(更容易可視化、更加簡(jiǎn)潔清晰,在整理原始回答時(shí),對(duì)相同含義的表達(dá)進(jìn)行了統(tǒng)一關(guān)鍵詞處理。出現(xiàn)頻率最高的詞為“雙非經(jīng)驗(yàn)”,多位受訪者表示希望GISphere可以多采訪并分享一些背景為雙非院校或國(guó)內(nèi)碩士的留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)背景條件普通的學(xué)生更具有參考價(jià)值?！跋嚓P(guān)專業(yè)擴(kuò)展”、“大地測(cè)量學(xué)”是出現(xiàn)頻率第二高的詞匯,一些受訪者表示希望GISphere能增加地學(xué)類鄰近專業(yè)的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)、招生招聘信息,如大地測(cè)量學(xué)、遙感、地球物理、測(cè)繪、地震學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理等?！案韶洝钡某霈F(xiàn)頻率也較高,受訪者希望GISphere可以推出干貨類頻道,分享GIS相關(guān)的技術(shù)教程、科研寫作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、入澳洲專場(chǎng)的留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),當(dāng)然也有更多的聲音表達(dá)了對(duì)GISphere留學(xué)申請(qǐng)指少數(shù)受訪者針對(duì)少數(shù)受訪者針對(duì)GISphere目前的活動(dòng)中存在的具體問(wèn)題,指出了可改進(jìn)之處。總之,出的意見,并將根據(jù)收集到的反饋來(lái)改進(jìn)和調(diào)整GISphere的業(yè)務(wù)和平臺(tái)運(yùn)營(yíng)策略。利項(xiàng)目,GISphere項(xiàng)目是一個(gè)非營(yíng)利項(xiàng)目!不過(guò),隨著社群的不斷擴(kuò)大,我們也需Vision留學(xué)。Vision留學(xué)作為GISphere留學(xué)指南非營(yíng)利項(xiàng)