GISphere留學(xué)指南：大數(shù)據(jù)報告白皮書（2024版）

GIsphere留學(xué)指南GIsphere留學(xué)指南大數(shù)據(jù)報告白皮書phere1(感謝下列同學(xué)和老師對本年度數(shù)據(jù)收集和報告編寫作出的貢獻(xiàn)(按姓氏首字母排序):往年白皮書稿件及相關(guān)可視化內(nèi)容將陸續(xù)更新在GISphere官網(wǎng):/white-封面設(shè)計:2GISphere是由一批在全球不同院校從事地理信息及相關(guān)學(xué)生學(xué)者于2019年9月共同發(fā)起的公益項目。我們致力于提供一個分享世界各地與學(xué)生之間的交流、教育與合作,共同推動GIS相關(guān)學(xué)科和學(xué)科和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。留學(xué)指南》大數(shù)據(jù)報告白皮書,深入分析全球留學(xué)指南》大數(shù)據(jù)報告白皮書,深入分析全球GIS及相關(guān)領(lǐng)域留學(xué)錄取趨勢。今年,當(dāng)世界之巔——珠穆朗瑪峰四周的地形與冰川渲染出別樣的色彩,這本白皮書字里行間的故事,躍然紙上。這里是GISphere,愿與你一同,勇攀高峰。1說明:本報告僅基于收集到的問卷信息進(jìn)行分析,結(jié)果僅代表參與者的觀點,不嚴(yán)格代表整體GIS留學(xué)趨勢。如有疑問或建議,請聯(lián)系我們:gisphere@。3 2 4 4 8 8 8 標(biāo)準(zhǔn)化考試情況 Offer選擇(最終去向) 重要途徑。本報告基于對2024年GISphere社群成員留學(xué)意向的調(diào)查數(shù)據(jù),旨在揭示當(dāng)前留學(xué)申請趨勢及其背后可能存在的動因。通過對的地,盡管與往年相比申請人數(shù)比例略有下降。此外,本章節(jié)還分析了除了留學(xué)申請之外,GISer對其他就業(yè)和升學(xué)機(jī)會的探索情況,揭示了GISer對職業(yè)發(fā)展和個人成長的有價值的參考,幫助他們在選擇留學(xué)路徑的同時,更好地規(guī)劃個人職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展。45Figure2IGISer留學(xué)意向地區(qū)及其申請項目類型交叉情況.注:“本科”包括本科項目申請(6人)及本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(3(Figure1),北美地區(qū)仍是年度最受歡迎的留((總計有49.6%的受訪者選擇申請北美地區(qū)(美國35.0%,加拿大14.6%)的院校;澳大洋洲(澳大利亞/新西蘭)的相關(guān)項目;余下接近4%的受訪者在日韓及其他地區(qū)(如土耳其、南非等)進(jìn)行選擇。各地區(qū)碩士/博士/碩博混申/本科(包括本科轉(zhuǎn)學(xué))留學(xué)意向的具體人數(shù)可參見Figure2。由圖可6業(yè)、數(shù)字游民、高考(本科申請者)等.Explorationofotheremployment/academicopportunitiesanddi(),考慮其他升學(xué)或就業(yè)方向。對于考慮其他選項的受訪者,國內(nèi)全職工作和GapYear是最受青睞的選擇,其次是繼續(xù)升學(xué)或探索其他就業(yè)路徑。這些趨勢表明,盡管留學(xué)申請依然重要,但許多受訪者也在認(rèn)真考慮各種備選方案。綜合申請項目類型來看(4),大多數(shù)碩、博申請者在申請的同時也有意愿在國內(nèi)全職工作或Gap休整;在不同機(jī)會中,有兩組較為突出的數(shù)據(jù):①有意愿考研的受訪者基本上都是申請碩士的同學(xué);7索個人發(fā)展道路,做出適合自己的選擇。FigureFigure4I除海外留學(xué)外其他探索與申請項目類型交叉情況.Cross-Analysisofotheremployment/academic8學(xué)歷以外,本年度填寫問卷的同學(xué)中再次出現(xiàn)了申請GIS相關(guān)本科專業(yè)的高中生,這也是GISphere受眾群體覆蓋面逐漸擴(kuò)大的縮影。從同學(xué)們的院校背景來說,本科院校中國內(nèi)院校的比例較高,占比達(dá)到總數(shù)的90%以科大幅增加,約為37.80%,國內(nèi)院校的比例仍超過半數(shù),值得注意的是,其中,“985或中科院”選項較本科階段占比大幅增加(根據(jù)往年白皮書調(diào)查和分析結(jié)果,作為申請時的重要考察元素,申請者的院校背景與其選擇申請類型的通常有一定關(guān)聯(lián)。2024年的調(diào)查統(tǒng)計中,較大變化是首次增加了對申請本科項目的同學(xué)的專項統(tǒng)計;其次,與2023年的數(shù)據(jù)相比,985或中科畢業(yè)的GISer不再是海外申請的最主要生源,主要生源類型轉(zhuǎn)變?yōu)楸究品?11、非985或中科院的國內(nèi)其他院校的同學(xué),更多詳情參見Figure7及Figure8。9userid:529794,docid:174995,date:2024-09-18,sgpjbg業(yè)外,本次調(diào)查中涉及的“其他”專業(yè)主要包括土地資源管理、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、建Figure9IGISer專業(yè)背景分布雷達(dá)圖(本科/碩士).注:本次問卷調(diào)查中有83人填寫了碩士專業(yè)。Radarchartof到不同院?；虻貐^(qū)GPA的系統(tǒng)不同,我們將問卷中4.0制和百分制的GPA計分析。為了更直觀地表現(xiàn)GPA的分布情況,我們繪制了小提琴圖((),博士項目的申請者通常表現(xiàn)出較高的GPA,主要集中在90到95之間,而碩士項目的申請者則大多集中在85到90之間。碩博混申選手的GPA分布與碩士項目相似,但略微低一些。這些分布差異顯示出不同項目類集中,主要在85到90之間,呈現(xiàn)出較高的集中度。整體上,博士申請者的GPA水平普遍高于其他類別申請者,并且其分布更加集中。需要注意的是,本研究的樣本量在某些子組中相對較小,這可能影響到分析結(jié)果的精確性和泛化能力。此外,由于數(shù)據(jù)來源和標(biāo)準(zhǔn)的不同,部分就讀于中外合辦項目的申請者的GPA分?jǐn)?shù)未被包括在內(nèi),可能對標(biāo)準(zhǔn)化考試情況在本次問卷中,我們還收集了申請者的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績,包括作為語言成績提交的(2023申請季)基本持平。除此之外,還有一部分申請小語種地區(qū)的申請者提交了小分為95.8分,而博士申請者的平均分為103.7分。博士申請者分?jǐn)?shù)主要集中在105分這一區(qū)間,且大部分高于90分。碩士申請者的分?jǐn)?shù)主要集中在中間部位90~100分之間。105分以上的高分申請者較少,只占提交托福的碩士申請者中的5%,也有約17%這一區(qū)間,低于100分的申請者人數(shù)較少。主要集中在7.5和7,且6.5分及以下的申請者人數(shù)較少。碩士申請者雅思分?jǐn)?shù)在6~7分較為均勻地分布,且集中在6.5分左右,這一分?jǐn)?shù)段亦是大多數(shù)以英語為教學(xué)/工作(總結(jié)來看,與2023申請季的數(shù)據(jù)相比,博士和碩士申請者的(福、雅思、GRE等)的差距有所增加,特別是在GPA和語言成績方面。去年盡管有差變化可能有幾方面的原因:首先,博士項目的競爭力和選擇標(biāo)準(zhǔn)可能變得更加嚴(yán)格,錄取的申請者在標(biāo)化成績上更為突出;另一方面,學(xué)校和項目在疫情后的調(diào)整和恢復(fù)過程中,可能吸引了更多具有相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力和標(biāo)化成績的申請者,從而進(jìn)一步拉大了軟實力背景(科研、實習(xí)等)((年申請季的海外留學(xué)申請者中,大部分同學(xué)處于未就業(yè)狀態(tài)(申請者在申請時已全職就業(yè),而在博士申請者中這一群體的比例為25.81%,均低于實習(xí)和科研經(jīng)歷在申請留學(xué)時非常關(guān)鍵,較為直觀地顯現(xiàn)出申請者在相關(guān)領(lǐng)域的實相較于去年數(shù)據(jù),碩士和博士申請者在科研項目參與方面均有顯著提升。博士申請(定成果,如發(fā)表論文或在學(xué)術(shù)會議上演講。然而,即使沒有具體成果,僅有科研經(jīng)歷也對申請者有加分作用。因此,在留學(xué)申請中,申請者應(yīng)盡可能參與科研活動,積累科研的潛力和動力。此外,盡管數(shù)據(jù)樣本有限,本科和本科轉(zhuǎn)學(xué)申請者中仍有一定比例的人經(jīng)歷,許多碩士申請者均積極尋求相關(guān)實習(xí)機(jī)會來提升自己的能力。實習(xí)經(jīng)歷方面,擁有學(xué)校組織的課程實習(xí)的申請者占比最高,這可能是因為參加這類實習(xí)的機(jī)會更多,并積累研究經(jīng)驗。此外,少數(shù)博士申請者還有其他類型的實習(xí)經(jīng)歷,例如教學(xué)實習(xí)、義工泛興趣和積極性,為他們的申請增添了獨特的亮點。(((ofMichigan-AnnArbor)和香港大學(xué)(其后。本年度較為熱門的院校還包括北卡羅萊納州立大學(xué)(((((北美地區(qū)仍是今年GISer申請的重頭戲,北美地區(qū)院校發(fā)放的Offer數(shù)量占到總問((Offer選擇(最終去向)Figure20lGISerOffer與最終選擇院校情況一覽.由于數(shù)據(jù)有限,我們未對本科項目的入讀率進(jìn)行分析——申請本科項目的同學(xué)們的最終去向包括美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校、賓夕法尼亞州立大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、俄亥(有190位受訪者提供了獎學(xué)金情況。其中,大多數(shù)受訪者選擇自費深造,占49.47%。獲得全額獎學(xué)金的受訪者數(shù)量緊隨其后,占38.42%。獲得部分獎學(xué)金的受訪者最少,(Figure22|入學(xué)決定、獎學(xué)金情況分地區(qū)分析.Analysi基于地區(qū)的分析為進(jìn)一步了解受訪者的獲獎情況(在樣本量大于10的留學(xué)意向地區(qū)中,我們發(fā)現(xiàn)歐陸、港新以及英國的受訪者大部分選擇自費留學(xué),比例分別為83.3%,85.7%,以及86.6%。而美國的受訪者中選擇自費留了部分獎學(xué)金。這似乎表明,美國的院校在資金方面為學(xué)生提供了更大的支持?；谏暾堩椖康姆治鰹榱私馐茉L者的獲獎情況提供了大部分僅只申請了博士項目的申請者都獲得了全額獎學(xué)金,占其申請者總量的94.3%。額獎學(xué)金的比例在碩士申請者中則減少地較為明顯,比例僅為額獎學(xué)金的比例在碩士申請者中則減少地較為明顯,比例僅為5.7%。大部分碩士申請((體中的影響力和吸引力。其次是微信公眾號,有64.04%的有效填寫人次選擇關(guān)注,表信息的重要平臺之一。微信群排名第三,有51.75%的有效填寫人次選擇加入,顯示了微信群在信息交流和互動方面的作用。知乎和小紅書分布排名第四和第五,有41.23%(度尚低(如GISphere訂閱郵件)。值得注意的是,相較于2023年的調(diào)查中微信公眾號關(guān)注量“一騎絕塵”的現(xiàn)象,今年的媒體平臺關(guān)注情況更為分散,表明近一年來GISphere在不同平臺的成熟度和知名度都有所上漲。以上數(shù)據(jù)結(jié)果顯示了留學(xué)申請者獲取信息時在媒體平臺選擇上的偏好,(/導(dǎo)師和同學(xué)朋友推薦,分別占22.81%和21.93%。這體現(xiàn)出留學(xué)申請群體具有高度重疊的特征,同時也體現(xiàn)了一個好的口碑對于留學(xué)指南項目的重要性。接下來是朋友圈/微信群轉(zhuǎn)發(fā)的GISphere推送文章,占17.54%。知乎占11.84%。其余(部分留學(xué)申請群體考慮留學(xué)的集中階段,尤其是大三至畢業(yè)的高年級階段,面臨畢業(yè)去向時,學(xué)生們有更多機(jī)會關(guān)注并接觸到了GISphere。碩士階段人數(shù)僅有本科的1/3,這作以后群體的需求,可以考慮增加申請國外GIS本科和GapYear的經(jīng)驗內(nèi)容來吸引更(申請群體所關(guān)注的重點普遍一致。此外,在“其他”選項的回答中,相當(dāng)一部分受訪者提到底在學(xué)什么以及專業(yè)行情如何,這為組織者在下一步從0到10,您把GISphere推薦給考慮海外留學(xué)深造的學(xué)弟學(xué)妹們的意愿是幾分(Figure27)?在這個問題下,所有受訪者給出的分?jǐn)?shù)均在6分及以上,其中39.11%有非常高的認(rèn)可度和非常積極的態(tài)度,認(rèn)為GISphere可以為留學(xué)申請群體提供切實可(更容易可視化、更加簡潔清晰,在整理原始回答時,對相同含義的表達(dá)進(jìn)行了統(tǒng)一關(guān)鍵詞處理。出現(xiàn)頻率最高的詞為“雙非經(jīng)驗”,多位受訪者表示希望GISphere可以多采訪并分享一些背景為雙非院?；驀鴥?nèi)碩士的留學(xué)申請經(jīng)驗,對背景條件普通的學(xué)生更具有參考價值?！跋嚓P(guān)專業(yè)擴(kuò)展”、“大地測量學(xué)”是出現(xiàn)頻率第二高的詞匯,一些受訪者表示希望GISphere能增加地學(xué)類鄰近專業(yè)的留學(xué)經(jīng)驗、招生招聘信息,如大地測量學(xué)、遙感、地球物理、測繪、地震學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理等?！案韶洝钡某霈F(xiàn)頻率也較高,受訪者希望GISphere可以推出干貨類頻道,分享GIS相關(guān)的技術(shù)教程、科研寫作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、入澳洲專場的留學(xué)申請經(jīng)驗交流會,當(dāng)然也有更多的聲音表達(dá)了對GISphere留學(xué)申請指少數(shù)受訪者針對少數(shù)受訪者針對GISphere目前的活動中存在的具體問題,指出了可改進(jìn)之處?？傊?出的意見,并將根據(jù)收集到的反饋來改進(jìn)和調(diào)整GISphere的業(yè)務(wù)和平臺運營策略。利項目,GISphere項目是一個非營利項目!不過,隨著社群的不斷擴(kuò)大,我們也需Vision留學(xué)。Vision留學(xué)作為GISphere留學(xué)指南非營利項