三年級下冊語文單元測試第十一單元 A卷-長春版

/第11單元達標檢測卷一、根底訓練營(42分)1．給加點字選擇正確的讀音,打“√〞。(3分)(1)哥哥的理想是將(jiāngjiàng)來成為一名優(yōu)秀的陸軍將(jiāngjiàng)領。(2)我還(háihuán)有一本書沒有看完,等看完了再還(háihuán)給她。(3)媽媽叫我把桶里的水倒(dǎodào)掉,可是我不小心摔倒(dǎodào)了,水灑了一身。2．我會拼,我會寫。(6分)lóutījīèzhěngjiùbàoyǔlíngtingrónghuà3.辨字組詞。(6分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鋸〔〕,據(jù)〔〕)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(然〔〕,燃〔〕))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(踮〔〕,掂〔〕)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(銜〔〕,街〔〕))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(搶〔〕,槍〔〕)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吱〔〕,技〔〕))4．把以下詞語補充完整。(8分)暴跳()()近在()()()()無為死灰()()將心()()大動()()()會()通()刀()斧5.我能給句中加點詞語“自然〞選擇恰當?shù)慕忉尅?3分)【自然】①自然界；②表示理所當然；③自由開展,不經人力干預。(1)只要留心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密。 ()(2)站在長城上,很自然地就會想起古代修筑長城的勞動人民來。 ()(3)這件事只能順其自然,不能操之過急。 ()6．選一選,填一填。(5分)嗎吧呢呀啦(1)她驚奇地問：“你們是誰()？〞(2)棉花姑娘咧開嘴笑()。(3)小猴說：“小兔,我請你吃桃子()。〞(4)蘭蘭說：“這件事該怎么辦()？〞(5)媽媽問：“你的作業(yè)做完了()？〞7．我能按提示把句子寫具體。(6分)(1)天空中飄著白云。(什么樣的天空？飄著什么樣的白云？)____________________________________________________(2)小鳥飛到樹上。(什么樣的小鳥？飛到什么樣的樹上？)____________________________________________________(3)春風吹著大地。(什么樣的春風？吹著什么樣的大地？)____________________________________________________8．我會把以下句子排成一段通順的話。(5分)()當?shù)鼐用穹Q它們?yōu)椤岸Y鳥〞。()非洲某地有一種十分討人喜歡的小鳥。()將銜著的東西丟到人們身上或投到屋里。()春暖花開或果實累累的季節(jié),小鳥經常飛到村子里來。()投下來的東西不是香氣撲鼻的野花,就是清甜可口的野果。二、綜合展示廳(6分)9．下面語言不得體的一項為哪一項()(2分)A．垃圾也想有個家。(垃圾箱標語)B．我也有生命,請足下留情！(草坪標語)C．一定喝好,哪怕喝倒！(酒店標語)D．吃喝盡心,來去盡興。(餐館標語)10．語言運用。(4分)在農村,麻雀比擬多,許多人喜歡用捕鳥網來捉麻雀。請你擬寫兩條標語,呼吁大家保護麻雀。(1)_____________________________________________________(2)_________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(6分)11．在這個單元的學習中,我認識了拯救___________里小魚兒生命的___________；認識了看著燕子回家的路的_________和_________。12．?去年的樹?的作者是日本作家_________。從這篇課文中我懂得了_______________________的道理。四、閱讀檢閱臺(16分)可愛的小鳥沒有一片綠葉,沒有一縷炊煙,沒有一粒泥土,沒有一絲花香,只有水的世界,云的海洋。一陣臺風襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落到被卷到海洋里的木板上,順流而下,姍姍而來,近了,近了……突然,小鳥張開翅膀,在人們頭頂盤旋了幾圈,“撲棱〞一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸〞？水手攆它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和藹良的水手成了朋友。瞧,它多美麗,嬌巧的小嘴啄理著綠色的羽毛,和鴨子腳一樣的扁腳呈現(xiàn)出嫩草的鵝黃。水手們把它帶到艙里,給它“搭鋪〞,讓它在船上安家落戶,每天把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久,小鳥和水手的感情日趨篤(dǔ)厚。清晨,當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時,它便敞開美妙的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。人類給了它生命,它毫不慳(qiān)吝地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣,藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色彩,返航時,人們愛不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了,給水,不喝！喂肉,不吃！它油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動物都是一樣啊,哪兒也不如故土好！慈祥的水手們決定放了它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍色的故土去。離別前,這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過它的人們,一起融進那藍色的畫面……13．在括號里填上恰當?shù)脑~語。(6分)()的小鳥 ()的小嘴()的故土 ()的水手()的歌喉 ()的畫面14．第一自然段運用了_______的修辭手法。(2分)15．把描寫小鳥外形的句子用“____〞在文中畫出來。(2分)16．小鳥和水手的感情日趨篤厚的原因是什么？用文中的句子答復。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．小鳥憔悴的原因是什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________五、習作百花園(30分)18．動物、植物都是我們人類的朋友。你曾種過花草,養(yǎng)過小動物嗎？或許你和它們之間有什么故事發(fā)生。請以“我和______的故事〞為題,寫一篇作文。

參考答案：第11單元達標檢測卷一、1.(1)jiāng√jiàng√(2)hái√huán√(3)dào√dǎo√2．樓梯饑餓拯救暴雨聆聽融化3.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鋸子,根據(jù)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(然后,燃燒))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(踮腳,掂量))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(銜接,街道))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(搶先,手槍))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吱吱響,技術))4．如雷咫尺碌碌復燃比心干戈融貫大闊5．(1)①(2)②(3)③6．(1)呀(2)啦(3)吧(4)呢(5)嗎7．(1)蔚藍的天空中飄著棉花似的白云。(2)可愛的小鳥飛到剛吐出嫩芽的樹上。(3)溫暖的春風吹著冰雪初融的大地。8．51324二、9.C10．(1)麻雀也有自由生活的權利,請保護麻雀。(2)勸君莫打枝頭鳥,子在巢中望母歸。請保護麻雀。三、11.淺水洼小男孩兒田田韓奶奶12．新美南吉珍惜友情,信守諾言四、13.可愛嬌巧藍色慈祥美妙藍色14．排比15．嬌巧的小嘴啄理著綠色的羽毛,和鴨子腳一樣的扁腳呈