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Unit1課時(shí)1Getready—StartupLet'sbefriends!
Talkingroups--Doyouhavegoodfriends?--Weoftenplaygames.--Whatdoyouoftendo?--Yes,Ido.LeadinWatchthevideoandsing.Hello!Hello!Nicetomeetyou.Let'sbefriends!Let'splay.Let'sbefriends!Let'shaveahappyday!SamAmyLinglingDamingTheyaregoodfriends.Hi!I'mDaming.Hello!I'mSam.I'mLingling.Hi!I'mAmy.SamDamingHeisDaming.HeisSam.Heis...Getready--Whoarethey?--Yes,theyare.--Wherearethey?--TheyareDaming,Linglingandtheirclassmates.--Theyareintheplayground.--Aretheyhappy?Presentation
SamDamingZhangPengLiHuaXiaoDong...isLiHua.HeisDaming.HeisSam....isXiaoDong.HeisZhangPeng.AmyLinglingSheisLingling.SheisAmy.Sheis...AmyLinglingSheisLingling.SheisAmy.PingpingSheisPingping.LiLin...isLiLin.He/Sheis...SamDaming...isDaming....isSam.AmyLingling...isLingling....isAmy.StartupRead
and
answer.--Dotheyhave
a
good
day?--Yes,Ithinktheyhaveagoodday.1Look
and
guess.--Whoarehere?--Ateacherandsomestudents.--Dotheyhaveagoodtime?--Yes,theydo.Talkingroups.--Whatdotheydothisday?--Say“hello,hiand...”.Play.Listenandtick.I’m
Sam.She’sAmy.I’mLingling.He’sDaming.Wearefriends!√√√--Whoarethey?--TheyareDaming,Lingling,Amy,Samandtheirteacher.Knowmoreaboutthem.Sam,nineAmy,nineI’mSam.I’mnine.I’mAam.I’mnine,too.Hi,I'mSam.I'mnine.She'sAmy.She'snine,too.Sam,nineAmy,ninetheUKtwinsWe'refromtheUK.We'retwins!Listenandfollow.Welcome!Hi,everyone!I'mSam.I'mnine.She'sAmy.She'snine,too.Theyareplayinghappily.Wow!Hi,Sam.Hi,Amy.I'mLingling.He'sDaming.Comeandplay!Good!Wearefriends!Readagain.Matchandsay.I'mnine.He'sDaming.Comeand
play!We'retwins!2Checkyouranswers.He'sDaming.Comeand
play!I'mnine.We'retwins!LucyTimBobLilyPractice...isBob....isLucy....isLily....isTim.Hi,I'mAmy.I'mnine.He'sSam.He'snine,too.Sam,nineAmy,nineInfocusI'mSam.I'mnine.She'sAmy.He'sDaming!TipsI'm=IamShe's
=She
isHe's
=He
isWe're=We
areHi,I'mDaming.She'sLingling.We'renine.Hi,I’mAmy.He'sSam.We'refromtheUK.③Workingroups.
Readandsay.④Workingroups.
Playthegame.I'mLiShuai.He'sLiShuai.I'mZhangXiaoguo.He'sLiShuai.She'sZhangXiaoguo.I'mWuKai.SummaryI’m
Sam.He’sDaming.I’mLingling.She’sAmy.Wearefriends!Comeand
play!We'retwins!謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心,讓家長放心.孩子安心。樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師,其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn),諸如尊重和理解學(xué)生,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子,把學(xué)生放在心上?!岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話,走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn),讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià),努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容,寬容學(xué)生的錯誤和過失,寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過:有時(shí)寬容引起的道德震動,比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話:你這糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的老師,師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版),不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目,連勞動、道德這些,也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),是2011年制定的,離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了;而課程方案最早,要追溯到2001年,已經(jīng)二十多年沒更新過了,很多內(nèi)容,確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外,在雙減的大背景下頒布,也能體現(xiàn)出,國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥?課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì),或者說,是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說,每個年級上什么課,每周上幾節(jié),老師上課怎么講,課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件,也就是說,它規(guī)定了,老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),就像是一面旗幟,學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì),都要朝它無限靠近。所以,這份文件的出臺,其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào),決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo),將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求,明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置,九年一體化設(shè)計(jì),注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接,獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn),更新課程內(nèi)容,改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式,注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容,依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平,提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等,增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作,指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求,部署教材修訂工作,啟動一批課程改革項(xiàng)目,推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。
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