一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.4 8和9的合與分丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.48和9的合與分丨蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。今天，我要為大家分享的是我編寫的一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，主題是7.48和9的合與分，所使用的教材是蘇教版。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第74頁的課題“8和9的合與分”。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解8和9的合成與分解的過程，并能夠運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解8和9的合與分的概念；2.學(xué)會(huì)用加減法計(jì)算8和9的合與分；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握8和9的合與分的計(jì)算方法，難點(diǎn)是理解8和9的合與分的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、卡片、小動(dòng)物玩具等；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小動(dòng)物玩具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出8個(gè)小動(dòng)物玩具，告訴學(xué)生這些小動(dòng)物要舉辦一個(gè)聚會(huì)，但是場(chǎng)地有限，只能容納9個(gè)小動(dòng)物。讓學(xué)生思考如何讓這些小動(dòng)物順利舉辦聚會(huì)。2.課題導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生思考8和9的合與分，讓學(xué)生嘗試用加減法計(jì)算8和9的合與分。3.講解與演示：我在黑板上用粉筆寫出8和9的合與分的計(jì)算方法，并讓學(xué)生跟隨我的步伐一起進(jìn)行計(jì)算。5.隨堂練習(xí)：我分發(fā)練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成一些關(guān)于8和9的合與分的題目。6.小組合作：我將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一些關(guān)于8和9的合與分的題目，并分享他們的解題過程。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，內(nèi)容包括8和9的合與分的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）8+1=（2）91=（3）8+2=（4）92=2.答案：（1）8+1=9（2）91=8（3）8+2=10（4）92=7八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生思考8和9的合與分的問題，引發(fā)學(xué)生的興趣。在講解和演示過程中，我注重讓學(xué)生參與其中，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過隨堂練習(xí)和小組合作，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用加減法進(jìn)行8和9的合與分的計(jì)算。在課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)題目，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生還可以進(jìn)行一些拓展延伸的活動(dòng)，如自己設(shè)計(jì)一些關(guān)于8和9的合與分的題目，與同學(xué)互相交換解答，提高自己的解題能力。本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生理解和掌握8和9的合與分的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用8和9的合與分，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析講解與演示環(huán)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將黑板上用粉筆寫出8和9的合與分的計(jì)算方法，并讓學(xué)生跟隨我的步伐一起進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)過程中，我會(huì)詳細(xì)解釋每個(gè)步驟的思路和方法，確保學(xué)生能夠理解并掌握。我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語言和示例，讓學(xué)生一步步地理解8和9的合與分的概念。小組合作環(huán)節(jié)也是我需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。我將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一些關(guān)于8和9的合與分的題目，并分享他們的解題過程。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同解決問題。我可以觀察每個(gè)小組的進(jìn)展情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利地完成任務(wù)。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要重點(diǎn)關(guān)注題目和答案的設(shè)計(jì)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些關(guān)于8和9的合與分的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目將會(huì)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)卦黾右恍╇y度，以挑戰(zhàn)學(xué)生的思維能力。同時(shí)，我還會(huì)提供答案，讓學(xué)生能夠?qū)φ諜z查自己的解答。這樣，學(xué)生可以在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我會(huì)用簡(jiǎn)單明了的語言解釋8和9的合與分的概念，并配合示例進(jìn)行演示，讓學(xué)生能夠更好地理解和跟隨。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)。我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間來理解講解內(nèi)容，并在例題講解和小組合作環(huán)節(jié)中，給予學(xué)生充分的時(shí)間來解答題目和交流討論。在課堂提問方面，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，并提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)他們的思考。我會(huì)提問學(xué)生關(guān)于8和9的合與分的問題，并引導(dǎo)他們通過思考和計(jì)算來找到答案。這樣的提問方式可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)通過實(shí)踐情景引入的方式，將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。我會(huì)用生動(dòng)有趣的方式介紹8個(gè)小動(dòng)物玩具的情景，讓學(xué)生思考如何讓這些小動(dòng)物順利舉辦聚會(huì)。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)他們的思考。在教案反思方面，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的反應(yīng)。我會(huì)思考是否清晰地解釋了8和9的合與分的概念，是否給予了學(xué)生足夠的時(shí)間來理解和練習(xí)，以及是否有效地引導(dǎo)了學(xué)生的思考和解決問題。通過反思，我可以找出需要改進(jìn)的地方，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過運(yùn)用生動(dòng)有趣的語言和語調(diào)、合理安排時(shí)間分配、積極鼓勵(lì)課堂提問、運(yùn)用情景導(dǎo)入等方式，我可以有效地講解本堂課程，并激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力。同時(shí)，通過教案反思，我可以不斷提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升（1）8+3=（2）94=（3）8+4=（4）93=（1）7+5=（2）86=（3）6+6=（4）95=3.有一群小動(dòng)物，其中有8只小狗和9只小貓，請(qǐng)問一共有多少只小動(dòng)物？4.有一群小動(dòng)物，其中有7只小狗和8只小貓，請(qǐng)問一共有多少只小動(dòng)物？（1）7+6=（2）87=（3）5+7=（4）94=答案：1.（1）8+3=11（2）94=5（3）8+4=12（4）93=62.（1）7+5=12（2）86=2（3）6+6=12（4）95=43.一共有的小動(dòng)物數(shù)量為：8+9=17只4.一共有的小動(dòng)物數(shù)量為：7+8=15只5.（1）7+6=13（2）