六年級上冊數(shù)學教案-第二課時 一個數(shù)乘以分數(shù)｜人教新課標版

六年級上冊數(shù)學教案第二課時一個數(shù)乘以分數(shù)｜人教新課標版今天我要為大家分享的是六年級上冊數(shù)學教案第二課時，主題是一個數(shù)乘以分數(shù)，人教新課標版。一、教學內(nèi)容我們回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，分數(shù)乘法的意義和基本方法。接著，我們學習了分數(shù)乘以整數(shù)，以及整數(shù)乘以分數(shù)的方法。學生們掌握了這些方法，能夠熟練地進行計算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解一個數(shù)乘以分數(shù)的意義，掌握計算方法，并能靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握一個數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，難點是理解分數(shù)乘法的意義，并能運用到實際問題中。四、教具與學具準備我準備了多媒體課件，以及一些實際的例子，以便學生們更好地理解和掌握知識。五、教學過程我通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題：小明有一塊長方形的手表，長是10cm，寬是5cm，他想知道這塊手表的面積。學生們通過計算得出答案是50cm2。接著，我引導學生們思考，如果手表的長是8cm，寬是6cm，面積是多少呢？學生們通過計算得出答案是48cm2。這個實際問題引起了學生們對于一個數(shù)乘以分數(shù)的興趣。接著，我引導學生們通過小組合作，探究一個數(shù)乘以分數(shù)的計算方法。學生們通過實際操作和討論，得出了計算方法：將這個數(shù)與分數(shù)的分子相乘，再除以分數(shù)的分母。例如，3乘以2/5，計算結(jié)果是6/5。然后，我給出了一些練習題，讓學生們運用剛學的計算方法進行計算。學生們通過練習，進一步鞏固了知識。在教學過程中，我注重引導學生們理解分數(shù)乘法的意義，讓他們明白分數(shù)乘以整數(shù)，就是將這個數(shù)與分數(shù)的分子相乘，再除以分數(shù)的分母。同時，我也鼓勵學生們進行思考和討論，培養(yǎng)他們的合作能力。六、板書設計我設計了簡潔明了的板書，列出了一個數(shù)乘以分數(shù)的計算方法，以及一些例子，以便學生們復習和鞏固知識。七、作業(yè)設計a)4乘以3/4b)5乘以2/5c)6乘以7/6答案：a)3b)2c)72.小明的手表長是8cm，寬是6cm，求手表的面積。答案：48cm2八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生們對于一個數(shù)乘以分數(shù)的計算方法掌握得比較好，但在解決實際問題時，有些學生對于如何將問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法的形式還有一定的困難。在今后的教學中，我將繼續(xù)加強學生們對于實際問題的分析和解決能力的培養(yǎng)。同時，我也可以拓展延伸一下，講解一些關于分數(shù)乘法的實際應用，例如在商業(yè)、工程等領域中的應用，讓學生們更好地理解分數(shù)乘法的意義和價值。重點和難點解析對于第一個重點，我認為學生們對于一個數(shù)乘以分數(shù)的計算方法的理解和掌握是非常重要的。因為這是分數(shù)乘法的基礎，也是解決實際問題的關鍵。在教學過程中，我通過具體的例子和實際操作，讓學生們親身體驗和理解分數(shù)乘法的計算方法。我強調(diào)了將這個數(shù)與分數(shù)的分子相乘，再除以分數(shù)的分母的計算步驟，希望學生們能夠深刻理解和記住這個方法。對于第二個重點，我注意到有些學生在解決實際問題時，對于如何將問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法的形式還有一定的困難。這是因為實際問題往往涉及到具體的數(shù)值和情境，學生們需要能夠?qū)栴}抽象化為分數(shù)乘法的形式。在教學過程中，我通過一些實際的例子，讓學生們練習如何將問題轉(zhuǎn)化為分數(shù)乘法的形式。我強調(diào)了理解和分析問題的重要性，希望學生們能夠培養(yǎng)出解決問題的能力。對于第三個重點，我認為培養(yǎng)學生們對于實際問題的分析和解決能力是非常重要的。這是因為數(shù)學知識的最終目的就是為了解決實際問題。在教學過程中，我通過一些實際的問題，讓學生們進行思考和討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。我鼓勵學生們積極思考，提出自己的觀點和解決方案，希望通過這樣的練習，他們能夠更好地將數(shù)學知識應用到實際生活中去。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解分數(shù)乘法的計算方法時，我特別強調(diào)了關鍵步驟，以確保學生們能夠理解和記住。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間講解分數(shù)乘法的計算方法，同時也留出了練習和回答學生問題的環(huán)節(jié)。在講解實際問題時，我讓學生們分組討論，以便他們能夠更好地合作和解決問題。3.課堂提問：我鼓勵學生們積極思考和提問。在講解分數(shù)乘法時，我提出了幾個問題，讓學生們思考和回答，以檢查他們對于知識的理解和掌握程度。這有助于激發(fā)學生的思維，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。4.情景導入：我以一個實際問題引入本節(jié)課的主題，引起了學生們的興趣。我展示了小明的手表問題，讓學生們計算面積。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的好奇心，使他們更加積極地參與課堂討論和練習。教案反思：在本次教學中，我深刻反思了教案的設計和實施。我意識到需要更加注重學生對于知識的理解和掌握。因此，我在講解分數(shù)乘法時，通過具體的例子和實際操作，讓學生們親身體驗和理解分數(shù)乘法的計算方法。我意識到需要給予學生們足夠的練習機會，以鞏固所學的知識。因此，我設計了一些練習題，讓學生們進行隨堂練習，并及時給予他們反饋和指導。我認識到需要不斷調(diào)整教學方法和策略，以適應不同學生的學習需求。在課堂上，我注意觀察學生的反應和學習情況，根據(jù)他們的表現(xiàn)進行調(diào)整，以確保每個學生都能夠更好地理解和掌握知識。在本次教學中，我注重了教學技巧和竅門的運用，并進行了教案的反思。我相信通過不斷改進和優(yōu)化教學方法，我能夠更好地幫助學生們學習和掌握數(shù)學知識，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。課后提升1.小明的手表長是10cm，寬是5cm，求手表的面積。答案：50cm22.小華有一塊正方形的豆腐，邊長是8cm，求豆腐的體積。答案：512cm33.小剛有一些糖果，他吃掉了其中的一半，剩下的一半他又分給了小明。如果小明得到了8顆糖果，那么小剛原來有多少顆糖果？答案：16顆糖果4.小紅買了一本書，原價是80元，書店打八折出售。小紅買書時需要支付多少錢？答案：64元5.一個長方形的長是12cm，寬是8cm，求長方形的周長和面積。答案：周長是32cm，面積是96cm26.小明有一塊三角形的地毯，底邊長是10cm，高是6cm，求地毯的面積。答案：30cm27.小剛有一些蘋果，他給了小明一半的蘋果，又給了小紅四分之一的蘋果。如果小明得到了8個蘋果，小紅得到了4個蘋果，那么小剛原來有多少個蘋果？答案：16個蘋果8.小華有一些橙子，她將橙子分成了四份，其中三份分別給了小明、小華和小紅。如果小明得到了6個橙子