三年級上冊數(shù)學教案-6.8多位數(shù)乘一位數(shù) 解決問題（2）人教版

三年級上冊數(shù)學教案6.8多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題（2）人教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知三年級學生對于多位數(shù)乘一位數(shù)的計算已經(jīng)有一定的理解，但在解決實際問題時，他們往往不能靈活運用所學的知識。因此，我制定了如下的教學計劃。一、教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容為三年級上冊數(shù)學的第六章第八節(jié)，多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題。我們將通過實際問題引入，讓學生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能夠解決實際問題。二、教學目標：1.學生能夠理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練進行計算。2.學生能夠運用多位數(shù)乘一位數(shù)的知識解決實際問題。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點：1.教學難點：學生能夠解決實際問題，靈活運用多位數(shù)乘一位數(shù)的知識。2.教學重點：學生能夠掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。四、教具與學具準備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程：1.實踐情景引入：假設學校要購買25套桌椅，每套桌椅的價格為180元，請計算總共需要多少錢。2.講解例題：以25套桌椅為例，引導學生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。3.隨堂練習：讓學生獨立完成類似的計算題目，如36套桌椅的價格為540元，請問一套桌椅的價格是多少？4.解決問題：讓學生運用所學知識解決實際問題，如購買50套桌椅需要多少錢？六、板書設計：1.多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法2.實際問題解決步驟七、作業(yè)設計：（1）25套桌椅的價格為180元，請問一套桌椅的價格是多少？（2）36套桌椅的價格為540元，請問一套桌椅的價格是多少？（3）購買50套桌椅需要多少錢？八、課后反思及拓展延伸：課后，我會對學生的作業(yè)進行批改，了解他們對于多位數(shù)乘一位數(shù)知識的掌握情況，并根據(jù)實際情況進行針對性的輔導。同時，我也會鼓勵學生在生活中多觀察、多思考，將所學知識運用到實際生活中，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析：在上述教學設計中，我認為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。讓學生理解并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的核心目標，這是學生必須掌握的基本技能。如何引導學生將所學的知識應用到實際問題中，培養(yǎng)他們的解決問題能力，是本節(jié)課的重點。如何設計有效的作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學，是本節(jié)課的難點。對于第一個重點，我在講解例題時會特別強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我會用直觀的方式，如圖形、實物等，幫助學生理解計算過程。例如，在講解25套桌椅的價格為180元這個問題時，我會用25個椅子模型和180元現(xiàn)金模型，讓學生直觀地看到計算過程。我會引導學生注意每一位的乘法和進位，確保他們能夠理解和掌握計算方法。對于第二個重點，我會設計一些實際問題，讓學生運用所學知識解決。這些問題要與學生的生活實際相結(jié)合，讓他們感受到數(shù)學的實用性和趣味性。例如，我可以設計一個問題，讓學生計算家庭一個月的水電費總額，然后根據(jù)總額設計分攤方案。這樣，學生不僅能夠運用所學知識解決問題，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。對于第三個難點，我會設計一些有針對性的作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學。這些作業(yè)不僅要包括計算題，還要包括一些應用題，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學。例如，我可以設計一個問題，讓學生計算學校購買50套桌椅需要多少錢，然后讓他們計算如果購買60套桌椅需要多少錢。這樣，學生能夠在解決問題的過程中，進一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本節(jié)課時，我會運用生動的語言和形象的操作，讓學生更好地理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我會用不同的例子進行講解，確保學生能夠掌握計算過程。同時，我會注意語調(diào)的變化，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。在時間分配上，我會將課堂時間合理分配到講解例題、隨堂練習和解決問題等環(huán)節(jié)。我會確保學生有足夠的時間理解和掌握計算方法，并能夠運用到實際問題中。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會設計一些有針對性的問題，引導學生思考和回答。我會鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，我會根據(jù)學生的回答，及時給予反饋和指導，確保他們能夠正確理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的知識。在情景導入環(huán)節(jié)，我會用實際問題引入，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性。我會選擇一些與學生生活相關(guān)的問題，讓他們在解決問題的過程中，自然地引入多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。在教案反思環(huán)節(jié)，我會對整個教學過程進行回顧和反思。我會思考自己在講解、提問、時間分配等方面的優(yōu)點和不足，并尋求改進的方法。同時，我也會關(guān)注學生的學習情況，了解他們在多位數(shù)乘一位數(shù)知識方面的掌握情況，以便在今后的教學中進行針對性的輔導。課后提升：1.小明有23個蘋果，每個蘋果的重量是200克，請問小明一共有多少克的蘋果？答案：23個蘋果，每個蘋果200克，總共是23200=4600克。2.學校買了45本圖書，每本書的價格是68元，請問學校一共花費了多少錢？答案：45本書，每本書68元，總共是4568=3060元。3.超市的蘋果每千克5元，小華買了3.2千克的蘋果，她需要支付多少錢？答案：3.2千克的蘋果，每千克5元，總共是3.25=16元。（1）1437=答案：1437=518。（2）2642=答案：2642=1092。（3）3528=答案：3528=980。5.結(jié)合生活中的實際情況，請你設計一個乘法問題，并計算答案。例如：小華每分鐘可以跑步80米，