《誰(shuí)的紅果多》（教案）-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《誰(shuí)的紅果多》（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教案：《誰(shuí)的紅果多》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版，主要涉及《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》這一章節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握加法的運(yùn)算方法，能夠正確計(jì)算兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解加法的概念，掌握加法的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解加法的意義，熟練運(yùn)用加法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，掌握加法的運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：紅果圖片、蘋(píng)果樹(shù)圖片、計(jì)算器等。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、彩筆、紅果圖片等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：展示一幅蘋(píng)果樹(shù)的圖片，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)樹(shù)上共有多少個(gè)紅果。2.講解：講解加法的概念，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生理解加法的意義。例如，教師手持紅果圖片，先出示3個(gè)紅果，再出示2個(gè)紅果，讓學(xué)生觀察并得出總數(shù)。3.練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相之間出題，運(yùn)用加法計(jì)算紅果的數(shù)量。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白誰(shuí)的紅果多，就是誰(shuí)的紅果數(shù)量更多。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：加法：紅果1+紅果2=紅果總數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用彩筆在紅果圖片上標(biāo)出數(shù)量，并計(jì)算出紅果的總數(shù)。答案：如：5個(gè)紅果+4個(gè)紅果=9個(gè)紅果2.請(qǐng)列舉生活中你熟悉的兩個(gè)數(shù)量相加的例子，并計(jì)算出結(jié)果。答案：如：我有3個(gè)蘋(píng)果，媽媽給了我2個(gè)蘋(píng)果，我現(xiàn)在一共有幾個(gè)蘋(píng)果？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)加法的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生能夠掌握加法的運(yùn)算方法。但在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)加法的應(yīng)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生課后觀察生活中其他數(shù)量的相加情況，如：玩具、書(shū)籍等，并嘗試用加法進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我需要重點(diǎn)關(guān)注的是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》這一章節(jié)。這部分內(nèi)容是學(xué)生初步接觸加法運(yùn)算的關(guān)鍵，涉及到學(xué)生對(duì)加法概念的理解和運(yùn)用。我需要通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠理解加法的意義，并能夠熟練運(yùn)用加法進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我特別關(guān)注的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。這是因?yàn)樵诮虒W(xué)過(guò)程中，我不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和與他人交流，他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我需要關(guān)注的是學(xué)生能夠理解加法的意義，并熟練運(yùn)用加法運(yùn)算。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，加法是一個(gè)新的概念，他們需要通過(guò)實(shí)際操作和觀察來(lái)理解加法的意義。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如手工計(jì)數(shù)和圖片配對(duì)，讓學(xué)生能夠直觀地感受到加法的結(jié)果。同時(shí)，我也會(huì)提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的計(jì)算來(lái)鞏固和加深對(duì)加法的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我需要關(guān)注的是選擇合適的教具和學(xué)具，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，我會(huì)選擇一些紅果圖片作為教具，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作紅果圖片來(lái)進(jìn)行加法運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些彩筆和作業(yè)本，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱乃伎己陀?jì)算過(guò)程記錄下來(lái)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我需要關(guān)注的是清晰地展示加法的運(yùn)算方法。我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，展示紅果的圖片和加法的運(yùn)算符號(hào)。這樣能夠幫助學(xué)生理解和記憶加法的運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要關(guān)注的是提供適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，我會(huì)讓學(xué)生用彩筆在紅果圖片上標(biāo)出數(shù)量，并計(jì)算出紅果的總數(shù)。這樣能夠讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作來(lái)鞏固對(duì)加法的理解。同時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生列舉生活中熟悉的兩個(gè)數(shù)量相加的例子，并計(jì)算出結(jié)果。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和起伏的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解加法概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間觀察和操作紅果圖片，以加深對(duì)加法意義的理解。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供足夠的時(shí)間讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相交流和討論。3.課堂提問(wèn)：我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考和興趣。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于加法的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和回答，以鞏固對(duì)加法概念的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示蘋(píng)果樹(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和數(shù)一數(shù)樹(shù)上的紅果數(shù)量，以引起學(xué)生對(duì)加法運(yùn)算的好奇心。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.在講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于加法的理解還有困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生加法概念的理解的引導(dǎo)，通過(guò)更多的實(shí)際操作和例子來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。因此，我應(yīng)該鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂提問(wèn)中，激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力的培養(yǎng)。3.在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)的時(shí)間有些緊張，學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。因此，我應(yīng)該適當(dāng)延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和理解。總的來(lái)說(shuō)，本次教案的教學(xué)過(guò)程中，我在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面取得了一定的效果，但也存在一些不足之處。我將在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)效果，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后提升1.請(qǐng)用彩筆在紅果圖片上標(biāo)出數(shù)量，并計(jì)算出紅果的總數(shù)。答案：如：5個(gè)紅果+4個(gè)紅果=9個(gè)紅果2.請(qǐng)列舉生活中你熟悉的兩個(gè)數(shù)量相加的例子，并計(jì)算出結(jié)果。答案：如：我有3個(gè)蘋(píng)果，媽媽給了我2個(gè)蘋(píng)果，我現(xiàn)在一共有幾個(gè)蘋(píng)果？3.請(qǐng)看下面的圖片，分別計(jì)算出每組紅果的總數(shù)。答案：第一組：3個(gè)紅果+2個(gè)紅果=5個(gè)紅果第二組：4個(gè)紅果+1個(gè)紅果=5個(gè)紅果4.請(qǐng)用加法計(jì)算下面的題目。答案：1.7+8=152.9+6=153.10+5=155.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)加法算式，使得結(jié)果為10。答案：如：3+