河北省邯鄲市歷史初三上學期試題與參考答案(2025年)

2025年河北省邯鄲市歷史初三上學期模擬試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪個歷史事件標志著中國封建社會的開始？A、夏朝建立B、商朝建立C、西周建立D、春秋戰(zhàn)國時期2、在下列選項中，哪位思想家主張“仁政”和“民為貴，社稷次之，君為輕”？A、孔子B、孟子C、荀子D、韓非子3、下列哪一項是明朝加強中央集權的措施？A.設置行省制度B.實行三省六部制C.廢除丞相，設立內閣D.推行郡縣制4、《史記》記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史，其作者是？A.司馬光B.班固C.陳壽D.司馬遷5、以下哪個歷史事件標志著中國古代封建社會的開始？A.春秋戰(zhàn)國時期B.秦始皇統(tǒng)一六國C.西漢建立D.隋朝建立6、下列關于《漢謨拉比法典》的描述，不正確的是：A.是古巴比倫國王漢謨拉比制定的法典B.是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典C.主要目的是維護奴隸主的利益D.法典中規(guī)定了對奴隸的殘酷懲罰7、下列哪一項是元朝的重要貢獻？A.開創(chuàng)科舉制度B.建立行省制度C.發(fā)明造紙術D.實行三省六部制8、明朝鄭和下西洋的主要目的是什么？A.掠奪海外財富B.拓展海上貿易C.展示國力并尋找失蹤的建文帝D.學習外國科技9、下列關于秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，不正確的是：A、統(tǒng)一度量衡B、推行郡縣制C、修建長城D、焚書坑儒11、中國近代史上的“公車上書”發(fā)生在哪一年？A.1894年B.1895年C.1898年D.1900年二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題材料：隨著科技的發(fā)展，智能手機已經成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，過度使用智能手機也帶來了一系列問題，如視力下降、睡眠質量下降、社交能力減弱等。為了解決這些問題，我國教育部提出了“減負”政策，鼓勵學生合理使用智能手機，并提倡學生在學習時間限制使用手機。（1）請結合材料，談談你對“減負”政策背景下，學生合理使用智能手機的看法。（2）請列舉兩種方法，幫助學生提高手機使用的效率。（3）結合材料，談談你對學生在學習時間限制使用智能手機的建議。第二題材料：小明是一名初三學生，即將迎來人生中的第一個中考。為了更好地備戰(zhàn)中考，小明制定了以下學習計劃：1.制定詳細的學習計劃，包括每天的學習科目、學習時間以及休息時間。2.早晨起床后進行晨讀，復習前一天所學的知識。3.課堂認真聽講，做好筆記，課后及時復習。4.利用課余時間進行拓展閱讀，提高自己的知識面。5.每周進行一次模擬考試，檢驗自己的學習成果。問題：1、小明制定的學習計劃有哪些優(yōu)點？2、請結合材料，談談小明在備考過程中需要注意哪些問題？3、如果你是小明的同學，你會給他提出哪些建議？第三題閱讀材料：隨著我國經濟的快速發(fā)展和科技的不斷進步，我國在科技創(chuàng)新、經濟發(fā)展、社會進步等方面取得了舉世矚目的成就。以下是一段關于我國歷史發(fā)展的材料：“從新中國成立至今，我國經歷了從貧窮落后到繁榮富強的偉大歷程。新中國成立初期，我國面臨著經濟基礎薄弱、民生凋敝、國際環(huán)境嚴峻等困難。在黨的領導下，我國人民團結一心，艱苦奮斗，取得了革命、建設、改革的偉大勝利。特別是在改革開放以來，我國經濟持續(xù)快速增長，人民生活水平不斷提高，國際地位顯著提升。如今，我國已經成為世界第二大經濟體，科技創(chuàng)新成果豐碩，已經成為全球科技創(chuàng)新的重要力量。”小題：1、新中國成立初期，我國面臨的主要困難有哪些？2、在黨的領導下，我國人民團結一心，艱苦奮斗，取得了哪些偉大勝利？3、改革開放以來，我國在經濟、民生、國際地位等方面取得了哪些顯著成就？第四題閱讀材料：我國古代文學名著《水滸傳》是我國四大名著之一，它以生動的語言、豐富的情節(jié)和鮮明的人物形象，描繪了北宋末年以宋江為首的108位好漢聚義梁山泊、反抗封建壓迫的英勇斗爭。以下是對《水滸傳》中部分情節(jié)的描述：（1）林沖因被陷害而被發(fā)配到滄州，途中被魯智深所救。（2）武松在酒樓醉酒后，怒殺西門慶，為兄報仇。（3）宋江在梁山泊組織起義軍，帶領好漢們反抗封建統(tǒng)治。請根據(jù)以上材料，回答以下問題：1、請簡要概括《水滸傳》的主要故事情節(jié)。2、請簡述林沖被陷害的原因及被救的過程。3、請分析《水滸傳》中武松怒殺西門慶這一情節(jié)所體現(xiàn)的主題。2025年河北省邯鄲市歷史初三上學期模擬試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下哪個歷史事件標志著中國封建社會的開始？A、夏朝建立B、商朝建立C、西周建立D、春秋戰(zhàn)國時期答案：A解析：夏朝是中國歷史上第一個王朝，其建立標志著中國從原始社會過渡到奴隸社會，因此也是封建社會的開始。B、C、D選項雖然都是中國歷史上的重要時期，但不是封建社會的開始。2、在下列選項中，哪位思想家主張“仁政”和“民為貴，社稷次之，君為輕”？A、孔子B、孟子C、荀子D、韓非子答案：B解析：孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物，他主張“仁政”，強調君主要以仁愛之心治理國家，并提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的觀點，強調人民利益的重要性?？鬃与m然也是儒家學派的創(chuàng)始人，但他的思想主要集中在“仁”和“禮”上。荀子主張法家思想，而韓非子是法家的代表人物。3、下列哪一項是明朝加強中央集權的措施？A.設置行省制度B.實行三省六部制C.廢除丞相，設立內閣D.推行郡縣制答案：C.廢除丞相，設立內閣解析：明朝為了進一步加強皇權，明太祖朱元璋在洪武十三年（1380年）廢除了自秦朝以來就存在的丞相職位，并逐漸形成了以內閣為核心的輔政體系。這一改革使得皇帝能夠更加直接地控制國家行政事務，從而大大增強了中央集權的程度。而選項A設置行省制度為元朝所實行；選項B三省六部制則是隋唐時期確立并沿用至宋朝的政治體制；選項D推行郡縣制，則是中國古代自秦始皇統(tǒng)一六國后開始實施的地方行政管理制度。4、《史記》記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史，其作者是？A.司馬光B.班固C.陳壽D.司馬遷答案：D.司馬遷解析：《史記》，全稱《太史公書》，是中國歷史上第一部紀傳體通史，由西漢時期的著名歷史學家司馬遷撰寫完成。它不僅記錄了上古傳說中的黃帝時代直至漢武帝時期約三千多年間的歷史事件與人物事跡，還開創(chuàng)了中國正史以“紀”、“表”、“書”、“世家”、“列傳”五種體例編寫的歷史傳統(tǒng)。選項A中提到的司馬光是北宋時期的史學家，著有編年體通史《資治通鑒》；班固則是東漢初年的學者，他完成了另一部重要史書《漢書》；至于陳壽，則生活在三國兩晉之際，以撰寫《三國志》聞名。5、以下哪個歷史事件標志著中國古代封建社會的開始？A.春秋戰(zhàn)國時期B.秦始皇統(tǒng)一六國C.西漢建立D.隋朝建立答案：B解析：秦始皇統(tǒng)一六國，標志著中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權國家的建立，這也是中國古代封建社會的開始。春秋戰(zhàn)國時期是封建社會的形成時期，但不是開始；西漢建立是秦朝之后的朝代，隋朝建立則是中國歷史上第二個統(tǒng)一的多民族中央集權國家的標志。因此，正確答案是B。6、下列關于《漢謨拉比法典》的描述，不正確的是：A.是古巴比倫國王漢謨拉比制定的法典B.是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典C.主要目的是維護奴隸主的利益D.法典中規(guī)定了對奴隸的殘酷懲罰答案：C解析：《漢謨拉比法典》是古巴比倫國王漢謨拉比制定的法典，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，主要目的是維護奴隸主的利益，法典中確實規(guī)定了對奴隸的殘酷懲罰。但是，選項C中的“主要目的是維護奴隸主的利益”這一描述是正確的，因此不正確的描述應該是其他選項。然而，由于題目要求選擇不正確的描述，而其他選項均為正確描述，因此正確答案應該是C。但根據(jù)題目的設置，可能存在錯誤，正確答案應為其他選項。7、下列哪一項是元朝的重要貢獻？A.開創(chuàng)科舉制度B.建立行省制度C.發(fā)明造紙術D.實行三省六部制答案：B解析：科舉制度是在隋朝時期開始實施的，而造紙術是在東漢時期由蔡倫改進的，三省六部制則是唐朝的重要政治制度。元朝在中國歷史上最大的貢獻之一就是建立了行省制度，這一制度對后來的行政區(qū)劃產生了深遠的影響。8、明朝鄭和下西洋的主要目的是什么？A.掠奪海外財富B.拓展海上貿易C.展示國力并尋找失蹤的建文帝D.學習外國科技答案：C解析：雖然鄭和下西洋確實促進了明朝與海外國家的交流，并且可能也包括了拓展海上貿易的目的，但根據(jù)歷史記載，其主要目的之一是為了展示明朝的強大國力，并試圖尋找可能在海外的前朝建文帝，以防他復辟。掠奪海外財富并不是明朝的主要動機，而學習外國科技也不是此次航行的主要目標。9、下列關于秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，不正確的是：A、統(tǒng)一度量衡B、推行郡縣制C、修建長城D、焚書坑儒答案：C解析：選項A、B、D都是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。統(tǒng)一度量衡有助于經濟交流和發(fā)展，推行郡縣制加強了中央對地方的控制，焚書坑儒則是為了加強思想控制。修建長城雖然也是秦朝的重要工程，但它更多的是為了防御北方游牧民族的侵擾，而非鞏固統(tǒng)一，因此選項C不正確。10、唐朝時期，我國古代科技成就突出的領域是：A、天文歷法B、建筑技術C、農業(yè)技術D、醫(yī)學答案：A解析：唐朝在天文歷法領域取得了顯著成就，如編制了《大衍歷》等。選項B的建筑技術也有一定成就，但相對較少見。農業(yè)技術和醫(yī)學雖然也有發(fā)展，但相比天文歷法，成就不太突出。因此，選項A是正確答案。11、中國近代史上的“公車上書”發(fā)生在哪一年？A.1894年B.1895年C.1898年D.1900年答案：B.1895年解析：“公車上書”是指1895年（清光緒二十一年）康有為聯(lián)合在京參加會試的舉人們，共同發(fā)起的一次向皇帝上書請求變法圖強的政治活動。這一事件是中國近代史上維新派首次集體亮相的重要標志。12、以下哪個條約規(guī)定了將香港島割讓給英國？A.《南京條約》B.《北京條約》C.《天津條約》D.《馬關條約》答案：A.《南京條約》解析：1842年中英之間簽訂的《南京條約》，是中國近代史上的第一個不平等條約。該條約內容之一就是將香港島永久割讓給英國。這標志著中國開始喪失領土主權，并逐漸淪為半殖民地半封建社會狀態(tài)。二、非選擇題（本部分有4大題，每大題13分，共52分）第一題材料：隨著科技的發(fā)展，智能手機已經成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，過度使用智能手機也帶來了一系列問題，如視力下降、睡眠質量下降、社交能力減弱等。為了解決這些問題，我國教育部提出了“減負”政策，鼓勵學生合理使用智能手機，并提倡學生在學習時間限制使用手機。（1）請結合材料，談談你對“減負”政策背景下，學生合理使用智能手機的看法。（2）請列舉兩種方法，幫助學生提高手機使用的效率。（3）結合材料，談談你對學生在學習時間限制使用智能手機的建議。答案：（1）我認為在“減負”政策背景下，學生合理使用智能手機是非常必要的。一方面，智能手機可以為學生提供便捷的學習資源，如在線課程、學習軟件等，有助于提高學習效率；另一方面，合理使用手機可以培養(yǎng)學生的自主學習能力，拓展知識面。但同時也需要注意，過度使用手機會影響學生的身心健康，降低學習效果。（2）方法一：設定每日使用手機的時間限制，如在完成學習任務后，規(guī)定特定時間段使用手機。方法二：將手機用于學習目的，如查找資料、閱讀電子書籍等，避免在無聊時過度使用手機。（3）建議學生在學習時間限制使用智能手機時，可以采取以下措施：①制定合理的學習計劃，將手機使用時間安排在課余時間。②將手機放在遠離學習區(qū)域的位置，避免在學習時受到干擾。③利用手機輔助學習，而非沉迷于娛樂。④培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率，減少對手機的依賴。第二題材料：小明是一名初三學生，即將迎來人生中的第一個中考。為了更好地備戰(zhàn)中考，小明制定了以下學習計劃：1.制定詳細的學習計劃，包括每天的學習科目、學習時間以及休息時間。2.早晨起床后進行晨讀，復習前一天所學的知識。3.課堂認真聽講，做好筆記，課后及時復習。4.利用課余時間進行拓展閱讀，提高自己的知識面。5.每周進行一次模擬考試，檢驗自己的學習成果。問題：1、小明制定的學習計劃有哪些優(yōu)點？答案：小明制定的學習計劃有以下優(yōu)點：1）有明確的學習目標和計劃；2）合理安排了學習時間，提高了學習效率；3）注重課堂聽講和課后復習；4）進行拓展閱讀，提高知識面；5）定期進行模擬考試，檢驗學習成果。2、請結合材料，談談小明在備考過程中需要注意哪些問題？答案：小明在備考過程中需要注意以下問題：1）堅持每天的學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣；2）保持良好的作息時間，保證充足的睡眠；3）合理安排休息時間，避免過度勞累；4）遇到學習難題時，要及時尋求老師和同學的幫助；5）保持積極的心態(tài)，克服備考過程中的焦慮情緒。3、如果你是小明的同學，你會給他提出哪些建議？答案：如果我是小明的同學，我會給他提出以下建議：1）加強與同學的交流與合作，共同進步；2）參加學校組織的各類競賽和活動，豐富自己的課余生活；3）利用網絡資源，拓寬知識面；4）學會時間管理，提高學習效率；5）關注時事，培養(yǎng)自己的綜合素質。第三題閱讀材料：隨著我國經濟的快速發(fā)展和科技的不斷進步，我國在科技創(chuàng)新、經濟發(fā)展、社會進步等方面取得了舉世矚目的成就。以下是一段關于我國歷史發(fā)展的材料：“從新中國成立至今，我國經歷了從貧窮落后到繁榮富強的偉大歷程。新中國成立初期，我國面臨著經濟基礎薄弱、民生凋敝、國際環(huán)境嚴峻等困難。在黨的領導下，我國人民團結一心，艱苦奮斗，取得了革命、建設、改革的偉大勝利。特別是在改革開放以來，我國經濟持續(xù)快速增長，人民生活水平不斷提高，國際地位