遼寧省大連市道德與法治中考試題及解答參考(2024年)

2024年遼寧省大連市道德與法治中考仿真試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在下列選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：A、誠信B、勇敢C、善良D、經(jīng)濟(jì)2、下列哪種行為違反了法律：A、遵守交通規(guī)則，文明出行B、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩C、遵守合同，按時(shí)履行義務(wù)D、積極參與社區(qū)公益活動(dòng)3、在我國，國家的一切權(quán)力屬于：A.公民B.人民C.國家機(jī)關(guān)D.政黨4、下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本義務(wù)？A.遵守憲法法律B.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)C.納稅D.言論自由5、以下哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了法治精神？A.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈B.隨意涂鴉公共設(shè)施C.不滿判決結(jié)果，聚眾鬧事D.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩6、以下哪項(xiàng)行為符合道德規(guī)范？A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他人B.遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生C.無故拖欠他人借款，不按時(shí)歸還D.在考試中作弊，欺騙老師7、下列哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)？A.公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。B.公民有宗教信仰自由，任何國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教。C.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障公民的受教育權(quán)。D.公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。8、根據(jù)《中華人民共和國刑法》，下列哪種行為構(gòu)成犯罪？A.一個(gè)人因工作失誤導(dǎo)致公司損失10萬元。B.一個(gè)人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響他人正常休息。C.一個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，造成惡劣社會(huì)影響。D.一個(gè)人在朋友圈分享了一篇自己寫的文章。9、下列關(guān)于法律的特征，描述錯(cuò)誤的是：A、法律是由國家制定或認(rèn)可的B、法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D、法律是道德的體現(xiàn)11、【題目】下列哪項(xiàng)行為違反了我國《治安管理處罰法》的規(guī)定？A.張某在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響他人休息B.李某在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，擾亂社會(huì)秩序C.王某未經(jīng)許可在自家花園舉辦燒烤派對(duì)，排放油煙D.趙某在馬路上隨意停放自行車，阻塞交通二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，道德與法治教育越來越受到重視。以下是一則關(guān)于道德與法治教育的案例。案例：某中學(xué)開展了一場(chǎng)以“誠信為本，法治護(hù)航”為主題的道德與法治教育活動(dòng)。活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段：通過課堂講解、觀看視頻等方式，讓學(xué)生了解誠信和法治的重要性。第二階段：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析誠信和法治在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。第三階段：開展實(shí)踐活動(dòng)，如誠信簽名、模擬法庭等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。問題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)務(wù)\信和法治在青少年成長過程中的作用。2、請(qǐng)根據(jù)材料，分析該中學(xué)道德與法治教育活動(dòng)的三個(gè)階段，分別闡述了哪些教育方法。（1）第一階段：課堂講解、觀看視頻，采用講授法和視聽教學(xué)法。（2）第二階段：小組討論，采用討論法和案例分析法。（3）第三階段：實(shí)踐活動(dòng)，采用體驗(yàn)法和模擬教學(xué)法。3、結(jié)合材料，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校開展道德與法治教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識(shí)。（1）加強(qiáng)道德與法治課程建設(shè)，提高課程質(zhì)量。（2）開展豐富多樣的教育活動(dòng)，如講座、辯論、模擬法庭等。（3）充分利用社會(huì)資源，邀請(qǐng)專家學(xué)者、法律工作者等走進(jìn)校園，為學(xué)生提供法治教育和道德教育。（4）加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的道德和法治教育。（5）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教育效果。第二題閱讀材料：小華是一名初中生，他所在的城市正在進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于垃圾分類的宣傳活動(dòng)。學(xué)校組織了一次關(guān)于垃圾分類的講座，邀請(qǐng)了環(huán)保專家來講解垃圾分類的重要性以及如何正確進(jìn)行垃圾分類。講座結(jié)束后，小華深受啟發(fā)，決定從自身做起，積極參與垃圾分類。小華在日常生活中，不僅自己嚴(yán)格遵守垃圾分類規(guī)定，還向家人和鄰居宣傳垃圾分類的知識(shí)。在他的影響下，周圍的人也開始逐漸養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。1、小華的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？2、請(qǐng)列舉至少兩種垃圾分類的方法。3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校和社區(qū)中推廣垃圾分類。（1）在學(xué)校中，可以開展垃圾分類知識(shí)講座、主題班會(huì)、垃圾分類競(jìng)賽等活動(dòng)，提高師生的垃圾分類意識(shí)。（2）在社區(qū)中，可以設(shè)立垃圾分類宣傳欄、開展垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)居民積極參與垃圾分類。（3）利用網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道，廣泛宣傳垃圾分類知識(shí)，提高公眾的垃圾分類意識(shí)。第三題閱讀材料：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，公民道德和法治意識(shí)不斷提高。以下是一段關(guān)于道德與法治的論述：“道德與法治是現(xiàn)代社會(huì)的基本規(guī)范，二者相輔相成。道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。道德建設(shè)是全社會(huì)共同的責(zé)任，法治建設(shè)是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。在新時(shí)代，我們要深入推進(jìn)道德與法治建設(shè)，不斷提高全社會(huì)的道德素質(zhì)和法治意識(shí)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供有力保障?！闭?qǐng)根據(jù)上述材料，回答以下問題：1、請(qǐng)簡述道德與法治之間的關(guān)系。2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)道德與法治建設(shè)。3、作為一名中學(xué)生，應(yīng)該如何踐行道德與法治？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。第四題材料一：近年來，我國政府高度重視法治建設(shè)，不斷加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全社會(huì)的法治意識(shí)。以下是我國某市開展法治宣傳教育的一個(gè)案例。案例：某市通過舉辦法治講座、發(fā)放法治宣傳資料、開展法治知識(shí)競(jìng)賽等形式，向市民普及法律知識(shí)，提高市民的法治素養(yǎng)。1、該市開展法治宣傳教育的目的是什么？2、結(jié)合材料，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)法治宣傳教育？3、結(jié)合材料，談?wù)劮ㄖ涡麄鹘逃龑?duì)社會(huì)的意義。第五題隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步和人民生活水平不斷提高，但同時(shí)也面臨著一些道德與法治問題。以下是一則關(guān)于道德與法治問題的材料。材料：近日，我國某城市發(fā)生一起校園暴力事件。一名初中生因長期遭受同學(xué)欺凌，最終忍無可忍，拿起一把水果刀刺傷了對(duì)方。事件發(fā)生后，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。這起事件反映出我國部分青少年在道德觀念和法律意識(shí)方面存在缺失，需要加強(qiáng)道德與法治教育。1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)道德與法治教育的認(rèn)識(shí)。2、請(qǐng)分析這起校園暴力事件的原因。（1）家庭因素：家庭教育缺失，父母沒有盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，導(dǎo)致孩子道德觀念和法律意識(shí)淡薄。（2）學(xué)校因素：學(xué)校對(duì)學(xué)生的道德與法治教育重視不夠，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生之間的矛盾。（3）社會(huì)因素：社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，使部分青少年價(jià)值觀扭曲，道德觀念淡薄。3、請(qǐng)?zhí)岢黾訌?qiáng)道德與法治教育的建議。（1）加強(qiáng)家庭教育，提高家長道德素質(zhì)，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀。（2）學(xué)校要重視道德與法治教育，將道德與法治教育納入日常教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法律意識(shí)。（3）加強(qiáng)社會(huì)宣傳，營造良好的道德法治氛圍，提高全民道德素質(zhì)和法律意識(shí)。（4）建立健全道德與法治教育評(píng)價(jià)體系，將道德與法治教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2024年遼寧省大連市道德與法治中考仿真試題及解答參考一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、在下列選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：A、誠信B、勇敢C、善良D、經(jīng)濟(jì)答案：D解析：誠信、勇敢、善良都屬于道德范疇，它們是評(píng)價(jià)一個(gè)人品德的重要標(biāo)準(zhǔn)。而經(jīng)濟(jì)則屬于社會(huì)發(fā)展的一個(gè)方面，不屬于道德范疇。因此，正確答案是D。2、下列哪種行為違反了法律：A、遵守交通規(guī)則，文明出行B、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩C、遵守合同，按時(shí)履行義務(wù)D、積極參與社區(qū)公益活動(dòng)答案：B解析：遵守交通規(guī)則、按時(shí)履行義務(wù)、積極參與社區(qū)公益活動(dòng)都是符合法律要求的行為。而在公共場(chǎng)所大聲喧嘩違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》中關(guān)于擾亂公共秩序的規(guī)定，屬于違法行為。因此，正確答案是B。3、在我國，國家的一切權(quán)力屬于：A.公民B.人民C.國家機(jī)關(guān)D.政黨答案：B.人民解析：根據(jù)我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。因此正確選項(xiàng)為B。4、下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本義務(wù)？A.遵守憲法法律B.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)C.納稅D.言論自由答案：D.言論自由解析：言論自由屬于公民的基本權(quán)利而非義務(wù)。根據(jù)我國憲法的規(guī)定，公民的基本義務(wù)包括遵守憲法法律、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)以及依法納稅等。因此D項(xiàng)不屬于公民的基本義務(wù)。5、以下哪項(xiàng)行為體現(xiàn)了法治精神？A.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈B.隨意涂鴉公共設(shè)施C.不滿判決結(jié)果，聚眾鬧事D.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩答案：A解析：A選項(xiàng)中遵守交通規(guī)則，不闖紅燈是遵守法律，體現(xiàn)了法治精神。B選項(xiàng)隨意涂鴉公共設(shè)施是違法行為，C選項(xiàng)不滿判決結(jié)果聚眾鬧事也是違法行為，D選項(xiàng)在公共場(chǎng)所大聲喧嘩擾亂公共秩序，均不符合法治精神。因此，正確答案是A。6、以下哪項(xiàng)行為符合道德規(guī)范？A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他人B.遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生C.無故拖欠他人借款，不按時(shí)歸還D.在考試中作弊，欺騙老師答案：B解析：B選項(xiàng)遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是符合道德規(guī)范的行為，體現(xiàn)了良好的社會(huì)公德心。A選項(xiàng)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他人是不道德的行為；C選項(xiàng)無故拖欠他人借款，不按時(shí)歸還是不誠信的行為；D選項(xiàng)在考試中作弊，欺騙老師是違反誠信原則的行為。因此，正確答案是B。7、下列哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)？A.公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)利。B.公民有宗教信仰自由，任何國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教。C.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障公民的受教育權(quán)。D.公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C都是符合《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容。而選項(xiàng)D提到的言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由，如果在行使這些權(quán)利時(shí)損害了國家、社會(huì)、集體的利益或其他公民的合法自由和權(quán)利，則可能違反了憲法的規(guī)定。因此，正確答案是D。8、根據(jù)《中華人民共和國刑法》，下列哪種行為構(gòu)成犯罪？A.一個(gè)人因工作失誤導(dǎo)致公司損失10萬元。B.一個(gè)人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響他人正常休息。C.一個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，造成惡劣社會(huì)影響。D.一個(gè)人在朋友圈分享了一篇自己寫的文章。答案：C解析：選項(xiàng)A中的工作失誤屬于一般錯(cuò)誤，不屬于犯罪行為；選項(xiàng)B中的大聲喧嘩雖然可能違反公共秩序，但不構(gòu)成犯罪；選項(xiàng)D中的分享文章屬于正常行為，不涉及犯罪。而選項(xiàng)C中的散布虛假信息，根據(jù)《中華人民共和國刑法》的規(guī)定，可能構(gòu)成犯罪，特別是如果這種行為嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序，造成惡劣社會(huì)影響。因此，正確答案是C。9、下列關(guān)于法律的特征，描述錯(cuò)誤的是：A、法律是由國家制定或認(rèn)可的B、法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D、法律是道德的體現(xiàn)答案：D解析：法律與道德是社會(huì)規(guī)范的兩種不同形式，雖然它們?cè)谀承┓矫娲嬖诼?lián)系，但法律并不等同于道德。法律是由國家制定或認(rèn)可，具有強(qiáng)制力，并對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的規(guī)范。因此，選項(xiàng)D描述錯(cuò)誤。10、根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A、言論自由B、宗教信仰自由C、勞動(dòng)權(quán)D、選舉權(quán)和被選舉權(quán)答案：C解析：根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)和被選舉權(quán)等。勞動(dòng)權(quán)雖然也是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，但它更多地體現(xiàn)在《勞動(dòng)法》等專門法律中，不屬于《憲法》規(guī)定的基本權(quán)利。因此，選項(xiàng)C描述錯(cuò)誤。11、【題目】下列哪項(xiàng)行為違反了我國《治安管理處罰法》的規(guī)定？A.張某在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，影響他人休息B.李某在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，擾亂社會(huì)秩序C.王某未經(jīng)許可在自家花園舉辦燒烤派對(duì)，排放油煙D.趙某在馬路上隨意停放自行車，阻塞交通【答案】B【解析】根據(jù)我國《治安管理處罰法》的規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言，擾亂社會(huì)秩序的行為屬于違法行為，違反了該法律的規(guī)定。而其他選項(xiàng)中的行為雖然可能對(duì)他人造成一定影響，但未達(dá)到違法的嚴(yán)重程度。因此，選項(xiàng)B是正確答案。12、【題目】下列關(guān)于我國《憲法》規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是：A.公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由B.公民有宗教信仰自由C.公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)D.公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但年滿18周歲的公民才有資格參與選舉【答案】D【解析】根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。因此，選項(xiàng)D的說法不正確，公民無論年齡大小，只要符合條件，都有資格參與選舉。其他選項(xiàng)中的說法均符合我國《憲法》的規(guī)定。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，道德與法治教育越來越受到重視。以下是一則關(guān)于道德與法治教育的案例。案例：某中學(xué)開展了一場(chǎng)以“誠信為本，法治護(hù)航”為主題的道德與法治教育活動(dòng)?；顒?dòng)分為三個(gè)階段：第一階段：通過課堂講解、觀看視頻等方式，讓學(xué)生了解誠信和法治的重要性。第二階段：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析誠信和法治在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。第三階段：開展實(shí)踐活動(dòng)，如誠信簽名、模擬法庭等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。問題：1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)務(wù)\信和法治在青少年成長過程中的作用。答案：1、誠信和法治在青少年成長過程中的作用主要有：增強(qiáng)道德觀念，提高法治意識(shí)；培養(yǎng)良好的品德，促進(jìn)健康成長；引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；預(yù)防和減少違法犯罪行為。2、請(qǐng)根據(jù)材料，分析該中學(xué)道德與法治教育活動(dòng)的三個(gè)階段，分別闡述了哪些教育方法。答案：2、該中學(xué)道德與法治教育活動(dòng)的三個(gè)階段分別闡述了以下教育方法：（1）第一階段：課堂講解、觀看視頻，采用講授法和視聽教學(xué)法。（2）第二階段：小組討論，采用討論法和案例分析法。（3）第三階段：實(shí)踐活動(dòng)，采用體驗(yàn)法和模擬教學(xué)法。3、結(jié)合材料，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校開展道德與法治教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識(shí)。答案：3、在學(xué)校開展道德與法治教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識(shí)，可以從以下幾個(gè)方面著手：（1）加強(qiáng)道德與法治課程建設(shè)，提高課程質(zhì)量。（2）開展豐富多樣的教育活動(dòng)，如講座、辯論、模擬法庭等。（3）充分利用社會(huì)資源，邀請(qǐng)專家學(xué)者、法律工作者等走進(jìn)校園，為學(xué)生提供法治教育和道德教育。（4）加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的道德和法治教育。（5）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教育效果。第二題閱讀材料：小華是一名初中生，他所在的城市正在進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于垃圾分類的宣傳活動(dòng)。學(xué)校組織了一次關(guān)于垃圾分類的講座，邀請(qǐng)了環(huán)保專家來講解垃圾分類的重要性以及如何正確進(jìn)行垃圾分類。講座結(jié)束后，小華深受啟發(fā)，決定從自身做起，積極參與垃圾分類。小華在日常生活中，不僅自己嚴(yán)格遵守垃圾分類規(guī)定，還向家人和鄰居宣傳垃圾分類的知識(shí)。在他的影響下，周圍的人也開始逐漸養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。1、小華的行為體現(xiàn)了哪些道德品質(zhì)？答案：小華的行為體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)、責(zé)任感、關(guān)愛他人、樂于助人等道德品質(zhì)。2、請(qǐng)列舉至少兩種垃圾分類的方法。答案：垃圾分類的方法有可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾。3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校和社區(qū)中推廣垃圾分類。答案：（1）在學(xué)校中，可以開展垃圾分類知識(shí)講座、主題班會(huì)、垃圾分類競(jìng)賽等活動(dòng)，提高師生的垃圾分類意識(shí)。（2）在社區(qū)中，可以設(shè)立垃圾分類宣傳欄、開展垃圾分類志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)居民積極參與垃圾分類。（3）利用網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等渠道，廣泛宣傳垃圾分類知識(shí)，提高公眾的垃圾分類意識(shí)。第三題閱讀材料：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，公民道德和法治意識(shí)不斷提高。以下是一段關(guān)于道德與法治的論述：“道德與法治是現(xiàn)代社會(huì)的基本規(guī)范，二者相輔相成。道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。道德建設(shè)是全社會(huì)共同的責(zé)任，法治建設(shè)是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)。在新時(shí)代，我們要深入推進(jìn)道德與法治建設(shè)，不斷提高全社會(huì)的道德素質(zhì)和法治意識(shí)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供有力保障?！闭?qǐng)根據(jù)上述材料，回答以下問題：1、請(qǐng)簡述道德與法治之間的關(guān)系。2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)道德與法治建設(shè)。3、作為一名中學(xué)生，應(yīng)該如何踐行道德與法治？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答案?、道德與法治是相輔相成的。道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障。道德為法治提供價(jià)值導(dǎo)向，法治為道德提供制度保障。2、加強(qiáng)道德與法治建設(shè)，可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)道德教育，提高全社會(huì)的道德素質(zhì)；（2）完善法治體系，確保法律的有效實(shí)施；（3）加強(qiáng)法治宣傳教育，提高公民的法治意識(shí)；（4）發(fā)揮法治在治理社會(huì)中的作用，維護(hù)社會(huì)公平正義。3、作為一名中學(xué)生，踐行道德與法治可以從以下方面入手：（1）樹立正確的道德觀念，自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德；（2）增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)；（3）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳播正能量；（4）關(guān)心國家大事，關(guān)注法治建設(shè)，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。第四題材料一：近年來，我國政府高度重視法治建設(shè)，不斷加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全社會(huì)的法治意識(shí)。以下是我國某市開展法治宣傳教育的一個(gè)案例。案例：某市通過舉辦法治講座、發(fā)放法治宣傳資料、開展法治知識(shí)競(jìng)賽等形式，向市民普及法律知識(shí)，提高市民的法治素養(yǎng)。1、該市開展法治宣傳教育的目的是什么？答案：提高市民的法治素養(yǎng)，增強(qiáng)全社會(huì)的法治意識(shí)。2、結(jié)合材料，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)法治宣傳教育？答案：（1