高中美術(shù)教學(xué)工作計劃10篇

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃10篇

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃10篇

時間在消逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新

的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。

信任大家又在為寫計劃犯愁了？以下是我精心整理的高中

美術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與保藏。

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃1一、本計劃制訂的依據(jù)

1、依據(jù)上級主管部門的教學(xué)信息和動態(tài)及教學(xué)大綱的

課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科要求，及本校教研組對本學(xué)科的要求。

2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對學(xué)生沒

有接觸和了解）

3、所教班級定位：高中班級學(xué)生由于有了一定生活閱

歷和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和汲

取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他

們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對于美術(shù)特色班的學(xué)生

則在這個基礎(chǔ)上，還要求在實際的繪畫水平中可以達(dá)到一定

的要求，同時也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良

好的基礎(chǔ)。

4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)

展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不

能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合

理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強(qiáng)大信息平

臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者

是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行溝通。這也

是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)

高二班級美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：

欣賞：

1、認(rèn)知

1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2）知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3）知道外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家

及其作品。

4）知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語

言。

2、理解

1）學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2）能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%,力爭達(dá)到60%；合格率

應(yīng)達(dá)90%,力爭達(dá)到95%

高中班級美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：

高一班級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，

早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培育一定創(chuàng)作能力，提高情操,

參加對外美術(shù)競賽。

優(yōu)良率達(dá)到50%,合格率達(dá)到90%（力爭達(dá)到95%）

高二班級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基

本能力，提高一些繪畫的嫻熟程度；開頭進(jìn)入設(shè)計部分的了

解和學(xué)習(xí)。

高三班級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí),

能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

獲獎率：爭取培育獲得區(qū)級獎2-3名

三、詳細(xì)實施計劃

1、高二班級（第一學(xué)期）：

第一周充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美

第二周元形神兼?zhèn)溥w想妙得

第三周搜盡奇峰臥游林泉

第四面寫生攝情妙奪造化

第五周面對公眾歷久彌新

第六周一版神生百紙奇

第七周推陳出新百花齊放

第八周產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)

第九周生活現(xiàn)實與形象

第十周抒情與分析

第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

第十二周無盡實驗標(biāo)新立異

第十三周博大沉雄的豐碑

第十四面民族精神的再塑

第十五周理想的形象化體現(xiàn)

第十六周超越再現(xiàn)的制造

第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周移天縮地借景寓情

第十九周曠古絕世企求永恒

2、高中美術(shù)特色班：

（第一學(xué)期，主要以高一班級為主要輔導(dǎo)對象）

高一班級

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅實

的基本功。根據(jù)實際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生

練習(xí)。（繪畫是個長期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)非

常重要，需要比較長的時間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素

描練習(xí)為主）

高二班級

需要抓緊時間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要

有2-3天的時間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。

高三班級

高三班級距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個學(xué)期。

（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時間

非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的

練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對應(yīng)所打算報考的學(xué)校

的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。

以上根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，可能有所變動和調(diào)整。

四、詳細(xì)實施

高二班級的美術(shù)欣賞課：

除了課本上的內(nèi)容，進(jìn)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通

過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一

些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的

畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。

培育他們的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源

庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可

以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可

以通過計算機(jī)來展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)

知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東

西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

高中班級美術(shù)特色班：

加強(qiáng)對高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是

有愛好的學(xué)生知道這樣一個特色班可以培育他們，并且將來

可以報考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味

著將來考取院校的成功率也越大）

定期定時間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要

安排一個下午最后2節(jié)課（大約3點開頭至5點）和晚上6

點至8點的時間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時間。雙休日時

間也可以組織一天對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸

進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時，有

穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。

五、保障措施

1、作為一個剛剛開頭教育工作的青年老師，自身專業(yè)素

養(yǎng)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，準(zhǔn)時參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修

考核等；樂觀參加市、區(qū)的各類活動，和市、區(qū)的有關(guān)人員

保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽取有閱歷的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課,

勤學(xué)勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。

3、主動和學(xué)生溝通，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，能夠準(zhǔn)時

了解學(xué)生的建議和想法，并準(zhǔn)時對自己的進(jìn)行調(diào)整。

4、美術(shù)特色班作為重點抓，花大功夫，做好高一新生的

基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個好的基礎(chǔ)。

5、多與班級組溝通，以求對美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的

支持和理解。

六、總目標(biāo)達(dá)到成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析

高中班級階段以欣賞藝術(shù)作品體會藝術(shù)語言為主，也是

為美術(shù)特色班學(xué)生培育美術(shù)素養(yǎng)底蘊，增加對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛

好。同時為將來報考美術(shù)類的高等院校做好打算。作為新老

師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

作為一個年輕老師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中

美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件

進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段

和渠道去了解美術(shù)。詳細(xì)的一些構(gòu)思和方法在上面的詳細(xì)實

施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以常常的轉(zhuǎn)變一些形

式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)

生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)

格。

附教學(xué)計劃表：

周次章節(jié)教學(xué)進(jìn)度計劃（詳細(xì)內(nèi)容、教時、作文、實

驗、測驗等）備注1

第一課充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美一一美術(shù)欣賞導(dǎo)言2

第二課形神兼?zhèn)溥w想妙得一一中國古代人物畫3

第三課搜盡奇峰臥游林泉一一中國古代山水畫4

第四課寫生攝情妙奪造化一一中國古代花鳥畫5

第五課面對公眾歷久彌新一一中國古代壁畫6

第六課一版神生百紙奇一一中國版畫藝術(shù)7

第七課推陳出新百花齊放一一現(xiàn)代中國繪畫8

第八課產(chǎn)生巨人時代的藝術(shù)一一文藝復(fù)興時期繪畫9

第九課生活現(xiàn)實與形象一一外國近代繪畫10

第十課抒情與分析一一外國印象主義繪畫11

第十一課創(chuàng)新與變革的藝術(shù)一一外國現(xiàn)代主義繪畫12

第十二課無盡的實驗標(biāo)新立異一一當(dāng)代西方藝術(shù)網(wǎng)上

進(jìn)行小測驗13

第十三課博大沉雄的豐碑一一中國古代雕塑14

第十四課民族精神的再塑一一中國現(xiàn)代雕塑15

第十五課理想的形象化體現(xiàn)一一外國現(xiàn)代雕塑16

第十六課超越再現(xiàn)的制造一一外國古代雕塑17

第十七課瓊宮仙闕黑瓦白墻一一中國古代雕塑18

第十八課移天縮地借景寓情一一中國古典園林19

第十九課曠古絕世企求永恒一一外國古代建筑20

第二十課期末測試

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃2—、主要教學(xué)內(nèi)容：

1、專心備課，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。

2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法，提高教

學(xué)設(shè)計能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實踐練習(xí)，繪畫造型

能力的提高。

3、深入理解學(xué)習(xí)熟悉美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特

藝術(shù)語言形式和審美價值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及

表現(xiàn)手法。

二、開展教學(xué)思路：

在原先素描教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一不把握造型基礎(chǔ)規(guī)律，

深入感受熟悉形體的明暗、虛實、體積、空間。在和顏色教

學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫實踐活

動，以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實踐、從基礎(chǔ)

到深層的推動。其中，形與色的基本知識及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，

初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學(xué)生主動參加，在較多

輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運用比例、

明暗、透視和顏色等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達(dá)

自己的思想、情感和生活閱歷，工作計劃《高中美術(shù)鑒賞教

學(xué)計劃》。

三、估計采納的教學(xué)措施：

1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)

習(xí)優(yōu)點，多練多動手，勤于學(xué)習(xí)。

2、了解繪畫與生活、自然和人類進(jìn)展的不行分割的聯(lián)系，

在寫生中并通過寫生增強(qiáng)對規(guī)律的熟悉與傳承。繪畫藝術(shù)源

于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自

我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。

3、把握基本的繪畫要素后嘗試進(jìn)行較為深入的繪畫實踐。

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃3根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美

術(shù)專業(yè)高考的要求，同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)情

況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)

想：

一、高一：

（一）上學(xué)期：

注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知

識一一單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的

臨摹一一組合幾何形體的寫生一一靜物素描臨摹。

（二）下學(xué)期：

靜物素描臨?。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）一一靜物素描

寫生一一石膏五官的臨摹一一石膏五官形體的寫生一一石

膏五官形體的組合寫生。

、荷二：

（一）上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹一一石膏頭像的寫生一一人物頭像

的臨摹——顏色基礎(chǔ)知識——靜物顏色臨摹+整學(xué)期的速

寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行）。

（二）下學(xué)期：

人物頭像臨摹一一人物頭像默寫一一靜物素描一一顏色

靜物臨摹一一顏色靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利

用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行）。

三、高三：

（一）上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹一一人物頭像默寫一一人物頭

像寫生一一人物帶手臨摹、寫生一一靜物顏色寫生一一靜物

顏色默寫一一風(fēng)景臨摹+速寫寫生+設(shè)計基礎(chǔ)+針對性強(qiáng)

化訓(xùn)練。

（二）下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報考院校作針

對性強(qiáng)化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃4高一：

上學(xué)期：

注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知

識一一單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的

臨摹一一組合幾何形體的寫生一一靜物素描臨摹（先結(jié)構(gòu)素

描后調(diào)子素描）一一靜物素描寫生一一石膏五官的臨摹一一

石膏五官形體的寫生一一石膏五官形體的組合寫生下學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹一一石膏頭像的寫生一一人物頭像

的臨?。ㄕ嫒宋骞賹懮伾A(chǔ)知識——靜物顏色臨

摹+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（采納家庭作業(yè)的形式進(jìn)行）

高二：

上學(xué)期：

人物頭像臨摹一一人物頭像默寫一一靜物素描一一顏色

靜物臨摹一一顏色靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（采

納家庭作業(yè)的形式進(jìn)行）下學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹一一人物頭像默寫一一人物頭

像寫生一一人物帶手臨摹、寫生一一靜物顏色寫生一一靜物

顏色默寫一一風(fēng)景臨摹+速寫寫生+設(shè)計基礎(chǔ)+針對性強(qiáng)

化訓(xùn)練

高三：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報考院校作針

對性強(qiáng)化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。

高中班級美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：

高一班級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，

早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培育一定創(chuàng)作能力，提高情操,

參加對外美術(shù)競賽，優(yōu)良率達(dá)到50%,合格率達(dá)到90%（力

爭達(dá)到95%）高二班級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提

高繪畫基本能力，提高一些繪畫的嫻熟程度；開頭進(jìn)入設(shè)計

部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三班級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí),

能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃5根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美

術(shù)專業(yè)高考的要求，同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)情

況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)

想：

高一：

上學(xué)期：

注意繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知

識一一單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的

臨摹一一組合幾何形體的寫生一一靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨摹（先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）一一靜物素描

寫生一一石膏五官的臨摹一一石膏五官形體的寫生一一石

膏五官形體的組合寫生

高二：

上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹一一石膏頭像的寫生一一人物頭像

的臨摹——顏色基礎(chǔ)知識——靜物顏色臨摹+整學(xué)期的速

寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行）

下學(xué)期：

人物頭像臨摹一一人物頭像默寫一一靜物素描一一顏色

靜物臨摹一一顏色靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利

用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行）

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹一一人物頭像默寫一一人物頭

像寫生一一人物帶手臨摹、寫生一一靜物顏色寫生一一靜物

顏色默寫一一風(fēng)景臨摹+速寫寫生+設(shè)計基礎(chǔ)+針對性強(qiáng)

化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對學(xué)生情況及報考院校作針

對性強(qiáng)化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃620xx—20xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教

學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。

美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培育

學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素養(yǎng)教育中，承擔(dān)著對學(xué)

生進(jìn)行審美教育和培育學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能

的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人

的制造沖動，培育和進(jìn)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和

評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供制造活動最適宜的環(huán)境。在

美術(shù)教學(xué)活動中，提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本

學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)

的青春和活力。所以，一直以來我都樂觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)

合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理

論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)專心學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新

課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)

換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓

自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

隨著社會的進(jìn)展，知識的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)新精神培育目標(biāo)

（1）初步理解創(chuàng)新對人的進(jìn)展及國家振興的重大意義。

理解美術(shù)的表現(xiàn)和制造是對客觀的能動反映，制造是美術(shù)的

生命。

（2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探

討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受

的意識。

（3）逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問

大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題

與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)

并能自我評析的能力。

（4）初步具有在美術(shù)活動中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,

并運用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2、實踐能力培育目標(biāo)

（1）初步把握臨摹、寫生等基本造型技能和顏色、構(gòu)圖、

透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計、工

藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找

到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實

際之中，解決詳細(xì)問題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手

段搜集視覺信息的習(xí)慣，以進(jìn)展審美感知和獵取視覺信息。

（5）樂觀參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知

識和閱歷完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點難點：

充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面

不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育學(xué)生個體制造心理品質(zhì)、

形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為

美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

（一）全面性原則（二）主體性原則（三）實踐性原則

（四）進(jìn)展性原則（五）民主性原則（六）開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

高一：期中授完善術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2

單元1——3課；

期末授完善術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課;

高二：期中授完善術(shù)基本知識透視和簡潔幾何形體；

期末授完善術(shù)基本幾何形體組合及簡潔靜物；

高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途

徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)

進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)

學(xué)生的智力及身心和諧進(jìn)展，培育學(xué)生美化社會生活的能力。

面對21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對于培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，

提高審美能力，陶冶情操，啟迪才智，培育創(chuàng)新意識，形成

和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期

本著樂觀探究求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)

極大剛，深刻地熟悉學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的

內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功

能，特殊是創(chuàng)新精神和實踐能力培育的學(xué)科目標(biāo)；要由只重

教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁饨虒W(xué)過程、及教

學(xué)過程中思維的培育和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單

純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨立表現(xiàn)與制造；

要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的

大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文

化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的進(jìn)展，

為培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃7—、課程簡介

（一）課程教學(xué)目的與任務(wù):

素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。

通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上把握基本的造型原理,

規(guī)律及表現(xiàn)方法，培育學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁

有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為

順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）課程教學(xué)的總體要求：

通過課程理論講授、老師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練,

要求三個月內(nèi)學(xué)生把握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、

表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最

終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

（三）課程的基本內(nèi)容：

靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、

人物半身帶手，人物全身

二、課程教學(xué)總體安排

（一）學(xué)時分配建議表

學(xué)時分配建議表

（二）考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次

成果構(gòu)成：構(gòu)圖30%,形體40%,塑造30%

三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描（7課時）

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視

關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

(2)要求：學(xué)生充分把握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\

用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點與難點

(1)教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表

現(xiàn)。

(2)教學(xué)難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲

線)透視)

(3)教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例

分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

(1)透視的原理熟悉與應(yīng)用

A、平行透視。B、成角透視。C、曲線(圓形)透視。

(2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

(3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

(4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

(5)線條與空間的關(guān)系

(6)曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)

練10張。

(二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時)

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子

在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達(dá)畫面虛實關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分把握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能正確運用

構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處

理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。

2、教學(xué)重點與難點

（1）教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的

運用。

（2）教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,

及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分

析，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明

暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40

張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏（21課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,

整體概括處理對象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象

生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，

示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、額骨、上頜骨、下頜骨、

下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。

（3）石膏頭像繪畫步驟。

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加

寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

（四）人物頭像（42課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生把握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之

間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生能造型正確、形象生動的進(jìn)行頭像寫生

和默寫。

2、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：整體形象與五官之間的關(guān)系。

（2）教學(xué)難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采納不同的表現(xiàn)手法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分

析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

（2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。

（3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣

領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）

（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括

與表現(xiàn)）

（5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感

的綜合訓(xùn)練）

（7）男女青年特征區(qū)分與刻畫

5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭

像默寫

（四）人物頭像（42課時）

1、教學(xué)目的與要求：

(1)目的：讓學(xué)生把握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣

的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。

(2)要求：學(xué)生能造型正確、形象生動的進(jìn)行人物半身

帶手寫生和默寫。

2、教學(xué)重點與難點：

(1)教學(xué)重點：人物各局部比例關(guān)系的把握及刻畫。

(2)教學(xué)難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世

界的刻畫。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，

示范與實例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

(1)頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。

(2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。

(3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、

默寫

四、課程設(shè)計要求：

在教學(xué)過程中，可以根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容打算教案，打

算多媒體教學(xué)的圖片，范圖，根據(jù)循序漸進(jìn)、因材施教的原

則，努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長！

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃8美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)

生了綜合性的變化。新的'學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)

上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科

在社會進(jìn)展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù),

我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教

學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采納學(xué)校提出的三段式教學(xué)

方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)

目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一，指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理

念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的

美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)任高二班級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以

往的教學(xué)閱歷，針對于高班級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,

通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起,

以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,

使學(xué)生把握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和

愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動

手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀察、審美、記憶、

思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,

自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念

和理念。

②課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教

法的討論。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感

受、體驗、聯(lián)想、分析和判定，獲得審美享受，并理解美術(shù)

作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、

鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱

愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改

革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能?/p>

進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平

面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教

學(xué)將打算一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加

其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流

派進(jìn)行講解，學(xué)生會更加容易把握與理解，從而更利于學(xué)生

的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到：課前布置,

課時檢查，課后整理。材料的打算寧可充足有余，不行臨時

不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度：

第2-6周：中國畫

第7-9周：水彩畫

第10-11周：水粉畫

第12-13周：油畫

第13-14周：版畫

第15-16周：漫畫

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,

以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好，閱歷，知識的進(jìn)展為目地，

以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)

知識，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo),

努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走

進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧！

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃9一、情況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、

體驗、聯(lián)想、分析和判定，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品

與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系

列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生

在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，

形成熱愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

學(xué)習(xí)活動建議

?美術(shù)語言及鑒賞方法

?從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面熟悉

美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)

涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)

習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境熟悉美術(shù)作品的意義、

形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對

藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作

學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、

圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博

物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

除了課本上的內(nèi)容，進(jìn)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通

過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一

些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的

畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。

培育他們的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源

庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可

以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可

以通過計算機(jī)來展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)

知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東

西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

三、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)樂觀參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如

形狀、顏色、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采納一種或多

種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝

通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)

信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的

主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中

熟悉美術(shù)。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)、把握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家

及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)

語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

四、詳細(xì)實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信

息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自

己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。

也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很

好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改

革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長

為了進(jìn)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息

技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所

沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是

畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們

的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容

易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)

生進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計

算機(jī)來展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)知識。使他

們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生

自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主

探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、

走進(jìn)自然。

3、詳細(xì)實施措施:

進(jìn)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)

生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及

的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生

平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的樂觀性

和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一

些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼

此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展

現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單

局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇

想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

高中美術(shù)教學(xué)工作計劃10為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育

改革的精神，真正實施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實際情況,

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生

藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和制造能力，特制定如下計

劃。

系列1:美術(shù)鑒賞

一、情況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、

體驗、聯(lián)想、分析和判定，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品

與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系

列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞、評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生

在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，

形成熱愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

內(nèi)容建議

學(xué)習(xí)活動建議

鑒賞

基礎(chǔ)

、美術(shù)語言及鑒賞方法

、從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面熟悉

美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)

涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境熟悉美術(shù)作品

的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對

藝術(shù)作品的感受與理解。

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)

在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運

用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和