二年級(jí)下冊(cè)《勞技》全冊(cè)教案(一)

1、整理床鋪

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：小被子、小枕頭和小床單各一。

學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布

教學(xué)重點(diǎn)：

教3M生整理床鋪的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握折疊被子的方法。

教學(xué)過程：

㈠談話揭題

小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？

出示課題：今天我們一起學(xué)第1課《整理床鋪》，齊讀課題。

㈡看圖說話，激發(fā)情趣

1、我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。圖上畫的是

什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？

2、小明的床鋪整理得怎么樣？

3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？

㈢學(xué)習(xí)整理床鋪

1、老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。

2、練一練。

3、小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了整理床鋪。那么，我們每天

早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，若有時(shí)間的話，還要幫助

父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能

讓父母高興。

㈣作業(yè)

從今天起，每天早晨整理床鋪。

2、洗碗筷

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：錄像

學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)洗碗筷的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

擦洗碗筷時(shí)雙手配合用力適當(dāng)，擦去油漬沖洗干凈。

教學(xué)過程：

一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。

二、學(xué)洗碗筷

1、示范洗碗筷

看錄像

2、說說洗碗筷的過程，板書：

一、擦洗、二沖洗、三擦干

3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

4、比賽洗碗筷，并說明注意安全

5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

三、整理。

3、打掃操場(chǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

掌握打掃操場(chǎng)的方法，學(xué)會(huì)正確使用清衛(wèi)工具，養(yǎng)成注意公共

衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課文插圖1的投影片

學(xué)生：竹絲掃帚、畚箕等勞動(dòng)工具。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)掃除操場(chǎng)上的紙屑、果殼，大的磚塊等雜物。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握打掃操場(chǎng)的正確方法。

教學(xué)過程：

一、提問：我們可以在操場(chǎng)上干哪些事情？

二、出示課文插圖

1、你們看，圖上的小朋友在操場(chǎng)上干什么？他們玩得怎么樣？

2、怎么使不整潔的操場(chǎng)變得整潔，你們有辦法嗎？

三、揭題：打掃操場(chǎng)

1、操場(chǎng)上有哪些東西清除掉？

2、怎樣清除？

3、教師講解正確的打掃方法？

四、分工，交代注意事項(xiàng)，各組練習(xí)打掃，老師注意觀察指導(dǎo)。

五、小結(jié)勞動(dòng)情況

把工具收拾好，放回原處；把手洗干凈；表揚(yáng)勞動(dòng)中干得好，

積極的小朋友。

4、愛護(hù)圖書

教學(xué)目標(biāo)：

知道要愛護(hù)圖書的道理，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好

習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書，以及修補(bǔ)圖書時(shí)用的剪刀，膠水、紙

等用具

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道如何愛護(hù)圖書

教學(xué)難點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生根據(jù)圖書破損狀況進(jìn)行修補(bǔ)的方法。

教學(xué)過程：

一、談話揭題：

二、明理

1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)圖書?

2、我們?cè)趺磥韾圩o(hù)圖書？

3、練習(xí)：評(píng)一評(píng)，誰對(duì)誰錯(cuò)

三、修補(bǔ)圖書

1、教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補(bǔ)

2、分四人小組：拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)。

5、制作玩具望遠(yuǎn)鏡

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)制作玩具望遠(yuǎn)鏡，初步具有利用廢棄物品制作小玩具的能

力，培養(yǎng)節(jié)儉的行為習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每人兩只果奶瓶，10cmX8cm的白卡紙或鉛畫紙一張，印好

剪折的圖樣，膠水、剪刀。

2、范例玩具望遠(yuǎn)鏡一、二架

3、小黑板一塊，寫上謎語一則。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)占制作玩具望遠(yuǎn)鏡的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何在瓶底鉆個(gè)洞。

教學(xué)過程：

一、猜謎語，揭示課題

1）小朋友，老師有一則謎語要讓你們猜猜，你們能猜出來嗎？

2）認(rèn)識(shí)望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造

二、制作指導(dǎo)

1）引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，說說玩具望遠(yuǎn)鏡該怎么做，需要哪些

材料。

2、指導(dǎo)制作：

師邊示范邊講解玩具望遠(yuǎn)鏡的制作過程，并讓學(xué)生跟著老師一

起做。

四、作品展覽并總結(jié)

1）作品展覽，把學(xué)生們的玩具望遠(yuǎn)鏡放在展覽桌上，大家一起

評(píng)比。

2）師生總結(jié)：

剛才，大家的望遠(yuǎn)鏡都做得很好，現(xiàn)在小朋友們手中都有一架

望遠(yuǎn)鏡了，大家都很高興，而且我們也知道用廢棄物品來制作各種

各樣的玩具，即可以節(jié)省錢，又可以玩，真是一舉兩得??！

五、做游戲

做小小的偵察兵

6、可愛的瓶娃娃

教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握制作瓶娃娃的方法，嘗試根據(jù)材料制作不同的瓶娃

娃。

2、享受制作瓶娃娃的樂趣，感受合作的力量與樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造

的魅力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、每人準(zhǔn)備1—2只小瓶子、白紙、水彩筆、剪刀、膠水、零

碎布頭和各色橡皮泥若干。

2、教師準(zhǔn)備范例瓶娃娃兩個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn)

掌器制作瓶娃娃的方法，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、

創(chuàng)新能力。

教學(xué)難點(diǎn)

嘗/根據(jù)材料制作不同的瓶娃娃。

教學(xué)過程

一、激趣揭題

由洋娃娃引入話題，出示瓶娃娃范例，揭示課題，激發(fā)學(xué)生

的制作興趣。

二、學(xué)習(xí)制作過程

（1）觀察教師做的或者書本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出來的,

指名說。

（2）教師補(bǔ)充介紹制作方法。

三、小組合作制作

（1）自由組合成3—5人的合作小組，教師幫助協(xié)調(diào)。

-4只瓶娃娃，最好不重復(fù)；B.在制作過程中互幫互助，人人動(dòng)

手參與C.注意保持小組所在地的地面衛(wèi)生

（3）小組合作制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示欣賞

以小組為單位，上講臺(tái)展示勞動(dòng)成果。

五、小結(jié)

7、制作氣象記錄表

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)掌握剪圓形的技能，學(xué)會(huì)制作氣象記錄轉(zhuǎn)盤

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和記錄氣象的興趣，初步懂得一些知識(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：幻燈片、大轉(zhuǎn)盤、改進(jìn)轉(zhuǎn)盤、寒暑表。

學(xué)生：鉛畫紙、剪刀、圖釘、橡皮、彩色紙、彩色筆3支。

教學(xué)重點(diǎn)：

教W學(xué)生制作天氣轉(zhuǎn)盤

教學(xué)難點(diǎn)：

掌藉把幾個(gè)圓片組合在一起的方法。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、回憶：今天是什么天氣？昨天呢？前天呢？上個(gè)星期一呢？

2、啟發(fā)思維：那有什么辦法幫我們記住前幾天的天氣情況？

3、揭題：今天學(xué)第7課

二、認(rèn)識(shí)氣象記錄表

1、明確記錄表內(nèi)容。氣象記錄表上有哪些內(nèi)容呢？日期星

期氣溫天氣

2、示范填寫把今天的天氣情況填上去。

3、學(xué)生試填及剪下記錄表

請(qǐng)把今天的天氣情況記一記，并剪下記錄表

三、制作轉(zhuǎn)盤

1、了解天氣情況及氣象符號(hào)。

2、實(shí)際操作

1）出示轉(zhuǎn)盤2）分步制作3）說說4）評(píng)評(píng)5）議議6）玩玩

四、課外延伸，啟發(fā)思維

1、教師說，學(xué)生轉(zhuǎn)。

2、討論：四人小組討論，匯報(bào)

3、出示改進(jìn)的轉(zhuǎn)盤

8、公路旁的標(biāo)志牌

教學(xué)目標(biāo)：

了解公路旁各種標(biāo)志牌的用處，要愛護(hù)標(biāo)志牌，初步學(xué)會(huì)識(shí)別

公路旁的各種標(biāo)志牌，接受交通安全的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、標(biāo)志牌的教具卡片

2、案例錄音。

3、自行車、汽車、大型客車、行人的圖片

4、去市交警大隊(duì)訪問有關(guān)問題。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

使康生石土學(xué)會(huì)識(shí)別公路旁的各種標(biāo)志牌，并知道它的用處。

教學(xué)過程：

一、錄音引入

1、聽錄音思考：拖拉機(jī)為什么會(huì)把小強(qiáng)撞死？

2、討論小結(jié)

3、揭題：9、公路旁的標(biāo)志牌

二、認(rèn)識(shí)課本上的四種標(biāo)志牌

1、出示，這就是一張反向彎路標(biāo)志牌，說說它是什么樣兒的？

2、像這樣二角形、黃底、黑框、黑圖案的稱為警告標(biāo)志。

3、警告標(biāo)志提醒司機(jī)注意地形，就減速慢行，必要時(shí)鳴笛。看

圖說說反向彎路標(biāo)志牌有什么作用？

4、司機(jī)看見這個(gè)標(biāo)志牌應(yīng)該怎么做？

5、出示圖說這個(gè)標(biāo)志是怎樣的？

6、這是禁令標(biāo)志，是對(duì)車輛或行人禁止或加以限制的標(biāo)志。

7、看圖說說這個(gè)標(biāo)志禁止什么？司機(jī)應(yīng)該怎么做？

三、舉一反三，認(rèn)識(shí)配套卡片上的標(biāo)志

1、隨回答板書：指示標(biāo)志2、分小組學(xué)習(xí)卡片上的標(biāo)志牌名稱

和用途。3、檢查自學(xué)情況

四、總結(jié)談話，指導(dǎo)行為

1、通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了哪些標(biāo)志牌？

2、公路旁的標(biāo)志牌有什么用處？

3、公路旁的標(biāo)志牌用處真大，我們?cè)撛鯓訉?duì)待它？

9、保管好鑰匙

教學(xué)目標(biāo)：

知道家庭安全要保管好房門鑰匙的道理，養(yǎng)成保管好鑰匙的習(xí)

慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖一幅，房門鑰匙一把。

教學(xué)重點(diǎn)：

使東生知道要注意家庭安全，必須保管好房門鑰匙。

教學(xué)難點(diǎn).

養(yǎng)就呆管好鑰匙的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，再讓學(xué)生說說為什么要保管好房門

鑰匙？怎樣保管好鑰匙？

二、組織學(xué)生討論平時(shí)應(yīng)該如何注意家庭安全，為什么不能隨

便亂扔、亂放房門鑰匙，也不能把鑰匙交給陌生人。

說說自己平時(shí)是怎么保管鑰匙的。

三、組織學(xué)生做保管好鑰匙的情景表演：

一個(gè)小朋友在玩耍時(shí)亂扔房門鑰匙，結(jié)果回不了家了；另一個(gè)

脖子上掛著鑰匙的小朋友幫助一位丟失鑰匙的小伙伴找回了鑰匙，

他告訴小伙伴今后一定要保管好鑰匙，不要亂丟亂放。

四、小結(jié)。

10、做個(gè)好鄰居

教學(xué)目標(biāo)：

知道鄰居之間要互相幫助、和睦相處的道理，初步學(xué)會(huì)處理日

常生活中的鄰里關(guān)系，初步具有鄰居間互相幫助的思想品德。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前了解學(xué)生在家里和鄰居關(guān)系的情況。請(qǐng)幾位學(xué)生在課堂上

說說自己與鄰居相處的情況。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道鄰居之間應(yīng)該和睦相處的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)占處理鄰居相互關(guān)系的具體做法。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖1,讓學(xué)生說說圖中的意思和鄰居間要

和睦相處的道理。

二、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖2,說說鄰居家曬著稻谷，天下雨了，

丁丁是怎樣做的。然后請(qǐng)幾位學(xué)生說說自己是怎樣幫助鄰居做好事

的。

三、組織學(xué)生做課堂作業(yè)：評(píng)一評(píng)圖3中的兩個(gè)畫面，哪樣做

是對(duì)的，哪樣做是錯(cuò)的。

四、小結(jié)。

11、注意公共衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo):

使學(xué)生認(rèn)識(shí)隨地吐痰、亂丟果殼和紙屑、亂倒污水贓物、隨地

大小便是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為，要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)

所要注意公共衛(wèi)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、注意公共衛(wèi)生掛圖一張。

2、收集學(xué)生中注意公共衛(wèi)生和不注意公共衛(wèi)生的事例。

教學(xué)重點(diǎn)：

初或掌握注意公共衛(wèi)生的具體要求。

教學(xué)難點(diǎn).

培泉愿意公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、教師啟發(fā)學(xué)生討論哪些場(chǎng)所是公共場(chǎng)所

（影劇院、醫(yī)院、碼頭、車站、公園、街道、工廠、學(xué)校、廣

場(chǎng)等）。

二、結(jié)合本班事例組織學(xué)生討論哪些行為是講究公共衛(wèi)生的，

哪些是不注意公共衛(wèi)生的行為的？（隨地吐痰、亂扔果殼紙屑、亂

倒污水贓物、隨地大小便等）

這種行為為什么是不對(duì)的？

（不衛(wèi)生、不文明、不道德）

三、要求學(xué)生做到在公共場(chǎng)所要吐痰入盂，果殼紙屑丟入果殼

箱，污水贓物倒入陰溝下水道或者垃圾箱，大小便上廁所。注意公

共衛(wèi)生，做一個(gè)講衛(wèi)生、講文明、講道德的好孩子。

12、講究個(gè)人衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

知道注意個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生

的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

收集學(xué)生中重視個(gè)人衛(wèi)生和不注意個(gè)人衛(wèi)生的典型事例。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌后注意個(gè)人衛(wèi)生的要求和措施。

教學(xué)難點(diǎn).

培泉金究個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、教師首先提出為什么要注意個(gè)人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進(jìn)行

討論，最后由教師總結(jié)：

搞好個(gè)人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個(gè)人衛(wèi)

生習(xí)慣，不利于身體健康，同時(shí)給別人留下不好的印象，因而影響

自己的人際關(guān)系、社交活動(dòng)，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)

慣。

二、教師按課文逐條講述注意個(gè)人衛(wèi)生的措施，并提出具體的

要求，對(duì)學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行指正。(可組織學(xué)生自己講)

(1)要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗

澡一至二次，每周洗頭二次。

(2)要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。

(3)要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。

(4)衣褲臟了要及時(shí)換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。

(5)理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時(shí)間可根據(jù)季節(jié)而定。

(6)要求每天晚上洗屁股、洗腳。

二、教師除了按課文對(duì)學(xué)生提出個(gè)人衛(wèi)生的要求外，還可補(bǔ)充

其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和

洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。

四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個(gè)

人衛(wèi)生的幾點(diǎn)要求，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)洗漱一類的勞動(dòng)。諸如洗紅領(lǐng)巾、

小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會(huì)洗衣褲等。

13、睡覺要講衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

了解睡覺時(shí)的衛(wèi)生常識(shí)，逐步養(yǎng)成睡覺的正確姿勢(shì)和講衛(wèi)生的

良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

事先了解學(xué)生中睡覺不講衛(wèi)生的典型事例，以便字教學(xué)中有針

對(duì)性地進(jìn)行講述。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道睡覺的正確姿勢(shì)和睡覺講衛(wèi)生的常識(shí)Q

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生做到睡覺時(shí)講衛(wèi)生的具體要求。

教學(xué)過程：

一、根據(jù)課文插圖，組織學(xué)生討論睡覺的姿勢(shì)怎樣才算正確？

(右側(cè)臥)哪些姿勢(shì)不正確？(俯臥、仰臥)并指出為什么不正確？

二、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，組織學(xué)生討論睡覺應(yīng)講究哪些？為

什么？

睡前洗腳、刷牙、按時(shí)睡覺；

睡覺前不要吃食物，不嬉笑打鬧；

不把被子蒙在頭上或者不當(dāng)風(fēng)睡覺；

枕頭高低要適中。三、然后根據(jù)課文插圖進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)

生判斷對(duì)錯(cuò)。

對(duì)的地方：A、按時(shí)睡覺（時(shí)針指九時(shí)）；

B、睡覺開窗，保證空氣新鮮；

錯(cuò)的地方：A、開電扇、迎風(fēng)睡；

B、枕頭太高（易造成脊椎畸形）;

C、姿勢(shì)不正確（仰臥、手放在胸上）

D、睡覺口張開，不衛(wèi)生。

四、小結(jié)。

14、種向日葵

教學(xué)目標(biāo)：

知道向日葵的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)。初步學(xué)會(huì)種向日葵的

方法。培養(yǎng)種植勞動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、介紹向日葵的特點(diǎn)、用途以及種植常識(shí)的幻燈片或者掛圖。

2、種植向日葵的種子及鋤頭、水桶等。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌藉中指向日葵的有關(guān)知識(shí)和技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

因而植向日葵從育種到收獲是一個(gè)很長(zhǎng)的過程，不是一堂課、

一次勞動(dòng)所能完成的，必須從種植到中耕管理到收獲的教學(xué)都安排、

連貫得好，才能獲得勞動(dòng)知識(shí)和成果的雙豐收。

教學(xué)過程：

一、利用幻燈片或者掛圖，簡(jiǎn)要講述向日葵的特點(diǎn)和用途。

二、講述種植向日葵的常識(shí)。

結(jié)合向日葵的生長(zhǎng)培育過程分幾次講。首先講選種、浸種、

播種的有關(guān)生產(chǎn)知識(shí)和要求。再講選苗培土和施肥。最后講授粉和

收割。

三、利用學(xué)校小農(nóng)場(chǎng)或者校園四周的空閑地，比較集中地種植

向日葵。

分階段地指導(dǎo)學(xué)生掌握種植培育技能。

四、鼓勵(lì)學(xué)生回家利用空閑地種植向日葵。

15、錘子和釘子

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)常用的錘子和釘子，初步學(xué)會(huì)用羊角錘敲釘子和拔釘子的

技能。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備羊角錘、圓頭錘子和釘子、小木版若干。

2、準(zhǔn)備大小不等、材料不同制成的錘及相關(guān)教學(xué)掛圖。

教學(xué)重點(diǎn)：

初*學(xué)會(huì)使用羊角錘敲釘子和拔釘子的技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

敲3子時(shí)錘要敲得平準(zhǔn)。

教學(xué)過程：

一、采用提問的方法，從錘子和釘子的功用來導(dǎo)入課文。

錘子一般是敲打用的手工工具，釘子主要是固定物件用的。

二、引用課文插圖或者展示實(shí)物，講述錘子的組成及材料。

常用的錘子由錘頭裝在木制的手柄上組成。錘頭大多用鋼材制

成的，用于一般敲擊精致的物品或者金屬薄片等，或者使工作物表

面不受損傷。

錘子的把柄，常見的是用堅(jiān)硬的木料制成的，還有用其他材料

制成的，如大鐵錘的柄是用毛竹條制成的。

三、從錘頭的不同形狀，講到羊角錘的使用。

錘頭的形狀不同，有羊角錘、圓頭錘、扁頭錘等。木頭常用的

是什么錘呢？一般木工常用的是羊角錘。既好敲打，又好拔釘。

四、引用課文插圖，講述敲釘子、拔釘子的方法。教師可以示

范。

五、學(xué)生嘗試。

16、消滅蚊子

教學(xué)目標(biāo)：

了解蚊子的危害，初步學(xué)會(huì)控制蚊子繁殖的條件和消滅的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：蚊子生長(zhǎng)發(fā)育過程圖一張。

學(xué)生：搜集滅蚊的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

控就蚊子繁殖的條件和消滅蚊子的主要方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解蚊子的生長(zhǎng)過程。

教學(xué)過程：

一、談話揭題

同學(xué)們，夏天快來臨了，氣溫高，各種各樣的昆蟲多起來了，

許多昆蟲給我們帶來了歡樂，對(duì)人類很友好?？墒?，一提起蚊子，

人們就討厭它，你知道蚊子給人類帶來什么危害嗎？

學(xué)生回答后，教師小結(jié)：

蚊子是害蟲，它叮人吸血，讓皮膚紅腫發(fā)癢，更可惡的是它還

會(huì)傳播疾病，如可通過吸血傳播瘧疾、絲蟲病、乙型腦炎等疾病，

危害人體的健康。所以我們要消滅這個(gè)害蟲。

齊讀課題：消滅蚊子

二、了解蚊子的生長(zhǎng)過程。

看圖，蚊子的生長(zhǎng)要經(jīng)歷幾個(gè)過程？

教師指圖介紹：蚊子吸了血后，在水里產(chǎn)卵，每次要產(chǎn)200個(gè)

左右，幼蟲也生活在水里（出示實(shí)物觀看）一個(gè)卵發(fā)育成蚊子只需要

一個(gè)多星期的時(shí)間，一個(gè)夏天，蚊子要繁育好幾代，有人計(jì)算過，

春天一只雌蚊一個(gè)夏天可以生出幾萬只蚊子，蚊子的繁殖力非常快。

板書：卵、幼蟲、蛹——水中

成蟲（蚊子）一一飛在空中

三、了解幾種滅蚊子的方法

知道了蚊子的生長(zhǎng)過程和環(huán)境，我們可以在蚊子的每個(gè)生長(zhǎng)過

程中分別用不同的方法消滅蚊子。

1、怎樣消滅蚊子的卵、幼蟲和蛹呢？

看課本P26三幅圖，邊看邊討論為什么這樣做可消滅蚊子？

①控制蚊子孳生地。

搞好校園衛(wèi)生，通過翻缸倒罐，堵塞樹洞，填坑補(bǔ)洼等。

②藥物殺滅孑＜、成蟲蚊子。

在蚊子喜歡躲藏的陰溝、草叢、樹洞、畜棚、草房等地進(jìn)行噴

灑，也可在室內(nèi)煙熏。

板書：噴藥、填水坑、倒積水。

③、消滅成蟲蚊子的方法有很多，現(xiàn)在已有許多科技產(chǎn)品可以

適用。

⑴四人小組討論，并寫出滅蚊的方法。

⑵指名回答，并板書：噴藥、點(diǎn)蚊香、蚊香片、電蚊拍、燈光

誘蚊器、

④食蚊魚滅蚊。它一般以無脊椎動(dòng)物為食，尤其喜食蚊子幼體

孑《。由于它無胃，消化道較粗短，在捕食蚊子幼體時(shí)可謂是狼吞

虎咽。當(dāng)水溫適宜時(shí)，每條魚一晝夜可吞食蚊子幼體40?100只，

最多能吞食200多只。利用食蚊魚滅蚊，既不污染環(huán)境，又能把蚊

子幼蟲消滅在水體里，可有效地控制蚊子的滋生繁殖。

2師補(bǔ)充：在鄉(xiāng)下可以用煙熏，但要注意用火安全。

噴藥水時(shí)要注意噴嘴的方向，示范使用雷達(dá)噴霧器。

四、了解防蚊的方法：

在積極消滅蚊子的同時(shí)，也要防止叮咬，你有什么好辦法呢？

1、抹藥水2、點(diǎn)蚊香、3、晚上開窗時(shí)，不開燈4、用蚊帳、

紗窗

五、總結(jié)

這節(jié)課我們討論消滅蚊子的兒種方法，課后希望同學(xué)們利用課

堂講過的方法去消滅蚊子

辛安泉聯(lián)校教（學(xué)）案

課題2、古詩兩首課時(shí)2課時(shí)

學(xué)

1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

2.正確、流利、公感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強(qiáng)

習(xí)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會(huì)詩人熱愛春天、

熱愛生活的情感。

目3.有背誦古詩的興趣。

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字新詞，正確有感情的朗讀課文，培養(yǎng)

學(xué)習(xí)重背誦古詩的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人的寫作目的，體會(huì)小草的頑強(qiáng)的生命力和兒

難點(diǎn)童那種捕碟的快樂。

學(xué)前

生字卡片、相關(guān)課件

準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)流程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、師：師出示小草的圖片，問：你知道這是什么？小草有什么特征？你對(duì)什么

季節(jié)的草最感興趣？為什么？

2、是呀，小草，那是多么普遍的一種植物啊，在田野，在郊外，在草原，到處

有他們的身影，那么作者為什么還要寫草呢？他想表述草的什么呢？今天讓我們

一起來學(xué)習(xí)唐朝詩人白居易的詩《草》，看看古詩中的草有什么特點(diǎn)？。

二、范讀課文，學(xué)生領(lǐng)會(huì)

1、先聽老師讀，注意重音和停頓。

2、學(xué)生劃分節(jié)奏。

三、自讀課文，指導(dǎo)朗讀，初步感知

1、學(xué)生自由讀詩，碰到生字詞多讀幾遍，想想它是什么意思。對(duì)不理解的詞圈

一圈，劃一劃。

2、指名讀

（1）要求讀正確，讀流利。（2）注意讀準(zhǔn)字詞。（3）注意節(jié)奏。

四、品讀。

1、師：古人常以詩明志，以詩寄情。在詩句中，同學(xué)們請(qǐng)你們結(jié)合文中老師給

你們提供的注解，細(xì)細(xì)地體味一下，你讀到的草是怎樣的，請(qǐng)你用最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)

辛安泉聯(lián)校教（學(xué)）案

詞語來表達(dá)出來。-

2、口學(xué)生反"，自由板書，并說說你的這分感受是從哪里體會(huì)出來的？

3、學(xué)生自由感悟，小組就問題互相討論。

4、學(xué)生討論，互相解疑。（重點(diǎn)指導(dǎo)“枯、榮、離離、歲、盡”等詞語的意思,

幫助學(xué)生體會(huì)小草的頑強(qiáng)的生命力）

結(jié)合“歲月、歲歲平安、辭舊歲”等詞語理解詩中的“歲”（“年”的意思），結(jié)

合“奔走相告”、“走馬看花”等詞語理解詩中的“走”（“跑”的意思）。

為什么說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呢？

野火只能燒掉上面的莖葉，但埋在下面的根是燒不到的，到了第二年的春天，小

草的根再一次的發(fā)芽生長(zhǎng)。

白居易為什么要寫草呢？

白居易想要贊賞小草頑強(qiáng)的生命力。想要告訴人們向它學(xué)習(xí)，遇到挫折不要放棄。

5、小組再次品讀全詩，說說這首詩的大概意思，并派代表說說這首詩的意思。

6、教師總結(jié)，并出示解說，讓學(xué)生讀一讀。

7、師：是呀，正因?yàn)樗倪@種頑強(qiáng)的意志，才使得他們無處不生，無處不長(zhǎng)，

讓我們?cè)僖淮胃鴦?dòng)畫音樂來頌一頌吧。

五、課后延伸

1你想對(duì)小草說些什么，拿起筆來寫一寫。

2對(duì)這首詩你還知道哪些背景？

六、寫字：

左右結(jié)構(gòu)：枯、燒上中下結(jié)構(gòu)：榮

七、作業(yè)：

讀讀課后的我知道，將這首詩的后四句背誦下來，再查一查，后四句是什么意思。

板書設(shè)計(jì)：

草

離離I原上I草，