詳細(xì)設(shè)計方案-資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計

詳細(xì)設(shè)計方案

一資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計

國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心

2015年2月

目錄

1概述.................................................................5

1.1編寫目的.....................................................5

1.2背景..........................................................5

2系統(tǒng)框架設(shè)計........................................................6

2.1資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)預(yù)期建設(shè)目標(biāo).............................6

2.2資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)框架設(shè)計.................................10

2.2.1資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)功能框架.............................10

2.2.2資源庫分析...............................................10

3系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計.......................................................24

3.1主界面設(shè)計及其功能.........................................24

3.1.1主界面設(shè)計：2-3級菜單、含待辦事宜、公告發(fā)布窗口....24

3.1.2主界面功能...............................................25

3.2資源建設(shè)項目管理............................................28

3.2.1需求與年度計劃下達......................................28

3.2.2資源建設(shè)項目計劃方案細(xì)化與計劃管控....................43

3.2.3資源建設(shè)項目閉環(huán)管理...................................68

3.2.4統(tǒng)計報表.................................................79

3.3課程體系知識分類結(jié)構(gòu)科目樹................................84

3.4課件知識庫..................................................87

3.4.1課件資源分布與查詢（按課程體系化的課件資源統(tǒng)計分布，可

以關(guān)聯(lián)到老師題庫教材等）......................................88

第1頁/共135頁

3.4.2課件制作與上傳..........................................88

3.4.3課件審核.................................................91

3.4.4課件統(tǒng)計報表.............................................92

3.5題庫與試卷庫...............................................92

3.5.1題庫資源分布與查詢......................................93

3.5.2考題制作與上傳..........................................95

3.5.3考題審核.................................................97

3.5.4組卷與試卷庫管理........................................98

3.5.5題庫試卷庫統(tǒng)計報表.....................................102

3.6師資、考評員管理...........................................103

3.6.1師資信息................................................103

3.6.2師資日常管理與課時記錄................................105

3.6.3師資考核................................................105

3.6.4參與的資源建設(shè)項目情況.................................106

3.6.5師資酬金記錄（分項目）.................................107

3.6.6邀請函編制與推送.......................................107

3.6.7師資統(tǒng)計報表............................................107

3.7人員信息庫（學(xué)員及考生）.................................108

3.7.1學(xué)員與考生信息..........................................108

3.7.2學(xué)員考生成長檔案.......................................110

3.7.3成長路徑分析（學(xué)員/考生）.............................111

第2頁/共135頁

3.7.4學(xué)員考生統(tǒng)計報表.......................................111

3.8工作人員信息庫.............................................111

3.9實訓(xùn)室/教室/配套裝備資源庫...............................112

3.9.1資源分布查看（不同類型資源分布及可用信息查看）.....112

3.9.2資源申購采購（裝備、后勤物資等資源）（培訓(xùn)系統(tǒng)中項目資

源申請、考試系統(tǒng)中項目資源申請、其它非項目資源申請）....113

3.9.3資源申請與調(diào)配（場所、裝備系統(tǒng)、后勤物資等資源）（培訓(xùn)

考試項目資源申請可在三大系統(tǒng)中接入操作；非項目資源申請在資源

系統(tǒng)中操作）..................................................115

3.9.4資源運維工作管理（場所、裝備系統(tǒng)、物資等資源）.....118

3.9.5資源使用統(tǒng)計查看（分項目、分業(yè)務(wù)等）.................119

3.9.6資源申購采購統(tǒng)計.......................................119

3.10后勤服務(wù)資源...............................................120

3.10.1服務(wù)支持分布查看.......................................120

3.10.2后勤服務(wù)申請與調(diào)配....................................120

3.10.3服務(wù)實施歷史記錄查看..................................123

3.10.4服務(wù)支持統(tǒng)計報表（分項目、分業(yè)務(wù)）..................123

3.11項目歸檔庫.................................................124

3.12系統(tǒng)管理....................................................124

3.12.1基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護（如費用科目管理）..........................125

3.12.2部室信息維護...........................................127

第3頁/共135頁

3.12.3用戶管理................................................128

3.12.4角色管理................................................130

3.12.5權(quán)限管理................................................131

3.12.6數(shù)據(jù)恢復(fù)備份（系統(tǒng)管理員）...........................133

3.12.7系統(tǒng)酉已置................................................133

第4頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

1概述

1.1編寫目的

本報告基于《國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心信息化發(fā)展規(guī)劃》成果，在充

分了解國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心資源庫管理與應(yīng)用支撐業(yè)務(wù)需求的基礎(chǔ)上,

提出系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計方案，并力求準(zhǔn)確、完整的描述用戶對系統(tǒng)的具

體要求和初步實現(xiàn)處理方式，為后續(xù)系統(tǒng)建設(shè)提供參考借鑒依據(jù)。

1.2背景

研究背景主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.推進管理要求的落實。

隨著近幾年國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心管理機制的轉(zhuǎn)變（如教師資源外

聘）、市場的快速變化、人才壓力以及國網(wǎng)教學(xué)培訓(xùn)相關(guān)實施標(biāo)準(zhǔn)細(xì)

則的逐步下發(fā)，現(xiàn)有信息系統(tǒng)亦不再適應(yīng)實際教學(xué)培訓(xùn)與考試業(yè)務(wù)所

需的資源建設(shè)及資源庫管理應(yīng)用需求；需要通過信息化建設(shè)，以支撐

教學(xué)培訓(xùn)與考試所需資源的規(guī)范化、專業(yè)化應(yīng)用。

2.為了支撐資源建設(shè)與資源庫管理應(yīng)用業(yè)務(wù)需求，資源庫管理應(yīng)用

系統(tǒng)建設(shè)刻不容緩。

國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)缺乏對資源建設(shè)及資源庫管理

應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用與深化應(yīng)用支持；同時，國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心現(xiàn)有應(yīng)用

系統(tǒng)不滿足領(lǐng)導(dǎo)決策層的分析決策功能需求；

第5頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

應(yīng)建設(shè)資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)，滿足實際教學(xué)培訓(xùn)與考試業(yè)務(wù)的相

關(guān)資源建設(shè)、資源庫管理應(yīng)用需求，盡快將短板補齊，解除繁重的管

理與工作，提高資源管理工作效率和管理成效。

3.現(xiàn)有信息化規(guī)劃成果為資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供了參考借

鑒。

本課題在國網(wǎng)公司和上海公司的總體框架和戰(zhàn)略指導(dǎo)下，在《國

網(wǎng)上海培訓(xùn)中心信息化發(fā)展規(guī)劃》成果基礎(chǔ)上，對培訓(xùn)中心進行資源

庫管理應(yīng)用系統(tǒng)功能需求調(diào)研，提出《國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心資源庫管理

應(yīng)用系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計方案》，為后續(xù)上海培訓(xùn)中心信息化建設(shè)項目的成

功實施奠定了良好的基礎(chǔ)，加強國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心資源庫管理應(yīng)用業(yè)

務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用與深化應(yīng)用，提高管理與工作人員的工作效率，從而

提高國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心整體運行效率和效益，促進國網(wǎng)上海培訓(xùn)中心

的持續(xù)性發(fā)展。

2系統(tǒng)框架設(shè)計

2.1資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)預(yù)期建設(shè)目標(biāo)

貫徹省國網(wǎng)和上海公司教學(xué)相關(guān)資源建設(shè)與資源管理要求；以資

源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)為載體，開展資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用

建設(shè)與深化應(yīng)用建設(shè)，優(yōu)化資源配置；提高管理效能。

（一）標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用建設(shè)目標(biāo)：規(guī)范化專業(yè)化的資源建設(shè)支持與

資源使用管理。

第6頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

支撐現(xiàn)有資源建設(shè)、資源使用管理業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)，推進其規(guī)范

化、專業(yè)化以及實用化：

1.統(tǒng)一的各類資源信息庫管理、資源庫應(yīng)用（課件知識體系數(shù)字化

管理及其應(yīng)用、人員庫及其應(yīng)用、后勤資源應(yīng)用、場所與裝備系

統(tǒng)資源應(yīng)用）；為培訓(xùn)與考試提供資源庫及資源管理的基礎(chǔ)；

2.滿足年度資源建設(shè)需求與計劃的支持；資源建設(shè)實施記錄、接項

閉環(huán)全過程的項目管控支持；滿足資源建設(shè)相關(guān)信息共享需求；

3.實現(xiàn)資源分布管理與使用調(diào)配；支撐資源的使用管控，支持資源

分布查看和使用查看；

■統(tǒng)一的各類后勤資源信息庫管理；

■資源使用預(yù)定申請與審批；

■加強便捷性；使管理工作人員、教師從大量繁瑣的紙質(zhì)記錄

工作中解放出來，提高工作效率；

4.提高工作效率：減少對基礎(chǔ)信息的維護工作量；提高查詢效率；

5.課件知識體系數(shù)字化管理及其應(yīng)用：使原來只能一次性使用的知

識資源得以多次重復(fù)利用，節(jié)省了大量的人力物力和財力；為各

知識庫應(yīng)用提供了基礎(chǔ)：課件知識管理、題庫管理；基于知識地

圖的課件知識管理支持；

（二）深化應(yīng)用建設(shè)目標(biāo)：一體化深化管控支持。

1.深化資源管控建設(shè)，支撐各模塊的深化管控與分析應(yīng)用功能需求;

進一步完善資源調(diào)配、資源分布分析、資源使用負(fù)荷分析，實現(xiàn)

第7頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

資源集約化；

2.深化資源建設(shè)項目評估建設(shè)與監(jiān)督建設(shè)：如師資考核；考評員考

核；

3.加強資源信息統(tǒng)計，滿足管理要求：如按培訓(xùn)或考試服務(wù)項目分

類進行統(tǒng)計；改變培訓(xùn)結(jié)果統(tǒng)計困難的問題；加強資源信息統(tǒng)計

與分析；

■各類項目的資源使用總數(shù)；

■資源的可用數(shù)；

■資源的待維護數(shù)；

■資源的全年完好率等。

■加強智慧運營層的智能化、知識化、可視化建設(shè)。

■學(xué)員成長檔案管理建設(shè)；教師成長檔案管理建設(shè)

4.強化感知與體驗層建設(shè)；提高其自動化程度；

■例如結(jié)合第三方裝置系統(tǒng)或工具應(yīng)用，加強課件知識體系的

課件編制、實體編制等大批量工作的便捷化支持；

5.結(jié)合門戶集成建設(shè)，加強信息共享與信息展示；深化集成接口建

設(shè)，加強各類信息的信息共享；加強數(shù)據(jù)質(zhì)量建設(shè)；

6.逐步深化分析與決策應(yīng)用建設(shè)；打造公司資源庫管理用用駕駛艙,

塑造決策執(zhí)行力：打造教學(xué)培訓(xùn)的企業(yè)駕駛艙，塑造決策執(zhí)行力：

企業(yè)駕駛倉就象飛機的儀表系統(tǒng)，是一組動態(tài)的KPI指標(biāo)。這種

指標(biāo)是直接指向公司教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)和階段性問題的，動態(tài)支持公

司當(dāng)前的教學(xué)培訓(xùn)管理重點的，系統(tǒng)化的指標(biāo)；將公司教學(xué)管理

第8頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

體系進行有效落實，以提升公司教學(xué)管控的執(zhí)行力。

通過三大信息系統(tǒng)建設(shè)，能夠在：

■作業(yè)層面：大幅度減少工作量，減輕工作壓力，提高工

作效率及工作質(zhì)量，工作規(guī)范性加強。

■管理層面：滿足國網(wǎng)、公司管理要求；滿足憑證、審計

等要求

■決策層面：實時、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)展現(xiàn)和分析，幫助管理者

進行有效決策

______________________________

支撐五位一體的管控要求：職責(zé)、流程、制度、標(biāo)準(zhǔn)、考核

第9頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

2.2資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)框架設(shè)計

2.2.1資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)功能框架

資源建設(shè)美

項目管控

i資源）

;綜合功能：分資源特點功能

4）師資日常管理6）資源申請與調(diào)配

:1）資源信息維新,1）課程體系知識結(jié)構(gòu)科

資源庫管理:臺賬管理目維護；與課時累計、7）資源申購采購

應(yīng)用支撐：2）資源分布查詢2）多維度課■件知識樹的師資考核8）資源運維工作管理等

5）學(xué)員成長檔案

：3）資源統(tǒng)計等建立與分級

3）濠件、題庫資源制作

、試卷組卷

&

作員信息■■訓(xùn)宣/4t.16.

系

件知識庫

L師資考評正I即裝備配套J統(tǒng)

項目信息

管

人員信息庫歸檔庫

5.理

12.］■-工作人員■［后勤限點費源：：［

［題庫與試卷庫勺員信息庫食定車輛.黃科.

2.2.2資源庫分析

2.2.2.1核心資源庫劃分

在資源庫管理應(yīng)用系統(tǒng)中；以下三大類資源庫的建設(shè)至關(guān)重要,

需建設(shè)統(tǒng)一的各類資源信息庫管理。如下圖所示。

第10頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

場所、裝

人員庫

答卷月的實操記錄備系統(tǒng)、

歸檔庫后勤資源

學(xué)員培養(yǎng)檔案庫庫

教

學(xué)

基

礎(chǔ)考生管救室、考

資

源理、學(xué)場、實訓(xùn)

庫

?.寶等場所

以員管理

知資源庫

識、學(xué)員

點

為組管理J1

核

心

：

以

裸裝備系統(tǒng)

程

體資源庫

系

為

導(dǎo)

向

工作

人員

后勤資源

管理庫

圖表1核心資源庫劃分

資源庫的劃分如上圖所示，主要包括教育培訓(xùn)基礎(chǔ)資源庫；人員

庫；場所、裝備系統(tǒng)、后勤資源庫三大類資源。其中三要素資源（課

件、師資、教學(xué)場所與裝備資源）為核心資源。教學(xué)基礎(chǔ)資源庫，

知識點為核心；以課程體系為導(dǎo)向。

第II頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

2.2.2.2課件知識庫管理支持

如缺乏發(fā)布層，教員直接游

如缺乏規(guī)范層，則形式多

覽規(guī)范層，信息顯示比較亂

樣，數(shù)據(jù)管理雜亂無章

數(shù)據(jù)層規(guī)范層發(fā)布層

知識共享與知識樹展現(xiàn)

?知識樹或知識網(wǎng)絡(luò)圖展現(xiàn)與知識搜索：以

樹形結(jié)構(gòu)、知識網(wǎng)絡(luò)圖顯示給學(xué)員和教員

?知識閱讀下載：資料的下載

知識體系管理知識點維護

以知識點為核心；以課程體系為導(dǎo)向；?知識創(chuàng)建：書本內(nèi)容、名詞解釋、

知識點按專業(yè)-章節(jié)-知識點的層次結(jié)構(gòu)案例分析等；知識點與文件：1對多

來存儲??知識創(chuàng)建審核

?專業(yè)層短供專業(yè)介紹內(nèi)容；?各層內(nèi)容的編輯；

?郡層圖共本知識點的題內(nèi)容；?各層的資料上傳：如課件上傳；

?各層均可記錄和列出相關(guān)的參考資料,?知識點的多媒體關(guān)聯(lián)

包括圖文、視頻及文檔?知識樹的構(gòu)建和修改

?可進行模跳組織管理

圖表2課件、經(jīng)驗庫與知識庫的管理及其應(yīng)用

第12頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

答卷歸檔與實操記

錄歸檔庫開放平臺，供Ir

各單位記錄員7學(xué)員成長檔案庫

學(xué)

員

工在本單位的學(xué)員培訓(xùn)信息

本

培訓(xùn)記錄、成廣單考生管

盟答卷表、成歌

培

長檔案等。與；位理、學(xué)

記

訓(xùn)員管理

培訓(xùn)中心的學(xué)I鑒定等級

錄、學(xué)員

員成長記錄保?成長評估信息：組管理

持弱關(guān)系知忒點、知i磔構(gòu)分析

圖表3典型經(jīng)驗庫應(yīng)用

2.2.2.2.1數(shù)據(jù)層

手冊

音頻腳本

?保證教材、教案、PPT和題庫等編寫數(shù)據(jù)來源的統(tǒng)一性和可

追溯性。

相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用

知識點內(nèi)容資源的管理，可借鑒相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)如S1000D

基于標(biāo)準(zhǔn)的模塊劃分與知識點劃分盡可能一致

第13頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

來源唯一性，對于其他資料建立相應(yīng)鏈接關(guān)系（但只做參考）

注：DM模塊變更需提醒下游，其他鏈接內(nèi)容變更無需提醒。

22.2.2.2規(guī)范層

規(guī)范層發(fā)布層

教材DM1

教材DM2

教材DM3

教材DM4

教材DM5

對各個業(yè)務(wù)科室需要編寫的教材進行統(tǒng)計，討論確定各種教材的具

體樣式。

注：各個專業(yè)的教材、教案、題庫形式應(yīng)盡可能統(tǒng)一

?DM模塊劃分；DM模塊定義，可結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)。

選擇相應(yīng)的標(biāo)記語言，構(gòu)建試用于培訓(xùn)教材的SCHEMA碼類型。

注：教材--手冊，教案--課程，題庫--知識點。

其中教案與題庫采用S1000D標(biāo)準(zhǔn)不太合適。

第14頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

2.22.2.3發(fā)布層

?用于學(xué)員/教員瀏覽；

?適用于windows系統(tǒng)(可考慮android,iOS)；

?可考慮適應(yīng)鼠標(biāo)操作和觸摸操作；

?可生成PDF文檔。

根據(jù)教材結(jié)構(gòu)或來內(nèi)容管理子系統(tǒng)(CMS)提供的課程結(jié)構(gòu)，從數(shù)

據(jù)庫中提取經(jīng)規(guī)則層編寫完成的數(shù)據(jù)模塊，使之組成教材、教案等。

將編制完成的教材、教案、題庫可以HTML頁面的形式進行展現(xiàn)，

方便教員或?qū)W員的在線瀏覽學(xué)習(xí)，

注：也考慮將教材、教案等發(fā)布成PDF格式文件，滿足離線學(xué)習(xí)，

紙質(zhì)印刷，或送審的要求。

第15頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

2.2.2.2A接口和數(shù)據(jù)流

DM組合

匚3[DM1]\

匚）[DM2|

腳本/教案/題庫

口?[DM3]

匚川DM4|/1.可追溯性

2.標(biāo)準(zhǔn)化

3.過程控制

2.2.2.3題庫管理支持

題庫管理及其應(yīng)用的建設(shè)如下圖所示:

布查詢

/題庫管理\罐庫與知識點的與

?不同段型的存儲：由于不同題型的題目聯(lián)建立

、標(biāo)題答案、評分方式不同,所以分別建用

領(lǐng)域題庫表示：多層表

存儲；小（如主演、知識點

.試題的添加編輯：試題編號、知識點編I

層、資源層）

碼、內(nèi)容、難度；試題所屬科目單元

?題型:單選題、多選題、判斷題、填空題I?1）湖鈿識樹節(jié)領(lǐng)導(dǎo)入

題庫，新導(dǎo)入的題庫全部關(guān)

、問答題聯(lián)本知識點;

?類型管理:各專業(yè)題；技術(shù)性與規(guī)程性

?2）提供知識樹關(guān)聯(lián)試題界

試題;理論題、答辯題、實操題面，可查看和增刪本知識節(jié)

?試題上傳：批星導(dǎo)入（EXCEL導(dǎo)入，d點關(guān)聯(lián)的考題列表

文件化存儲）,按題型錄入、單個試題輸入|

I圖片的上傳與顯示;圖形漫游與鷹眼\________________7

、^的輸入、編輯、顯示j

.褫!必題庫攵括知識庫

1

第16頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

圖表4題庫管理及其應(yīng)用

題庫管理及其應(yīng)用的建設(shè)，主要包括知識體系管理、知識點維護、

知識共享與知識樹展示；其中知識共享與知識主要包括：題庫管理

（如題庫分類管理；題目類型；知識點；分?jǐn)?shù)；內(nèi)容；難度等級等）、

題庫查詢、題庫與知識點的關(guān)聯(lián)建立（知識庫與考題需要建立關(guān)系

才能針對知識點進行自動組卷和自動閱卷評估）O

通過題庫管理及其應(yīng)用，實現(xiàn)以下業(yè)務(wù)價值：

?提高工作效率：數(shù)量龐大，靠手工錄入不可??；

?提高題庫利用率：改變試題庫利用率低、管理難度大的問題;

提高查詢效率；

?推動題庫更新：新知識新技術(shù)在考試中的及時體現(xiàn)一可組織

專家完善題庫。

第17頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

2.2.2.4場所、裝備系統(tǒng)資源運維應(yīng)用

場所資源庫'裝備系統(tǒng)資源庫

資源運里受警提示

資源運2R作管理

其它系統(tǒng)資源

圖表5場所、裝備系統(tǒng)資源運維應(yīng)用

2.2.2.5場所、裝備系統(tǒng)資源使用調(diào)配

在資源使用管理與調(diào)配中，其建設(shè)重點包括以下內(nèi)容:

第18頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

資源需求申請與審批

□資源需求申請；資源使用預(yù)定申請；后勤資源使用預(yù)定申請

□資源需求申請的審批；資源使用預(yù)定申請的審批；后勤資源

使用預(yù)定申請審批；

資源調(diào)配

□智能分配規(guī)則或相關(guān)參考標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用

資源使用記錄

□資源使用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)查看；

□資源使用歷史記錄查看；

資源維護

□資源維護預(yù)警；

□維護工作管理。

22.2.6后勤服務(wù)應(yīng)用

第19頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

<

接待管理

統(tǒng)

一

資

的

各

就餐管理：食堂：餐飲預(yù)訂源

勤

后

類

后資

勤

后

資源信息統(tǒng)計使

務(wù)

|±服

源用

勤

使

資

與分析：用

理

管

預(yù)申

定

源

信）多視角報

住宿管理：客房服務(wù)管理：賓館1相

請與審

息表視圖（部門

I庫

|住宿安排.

關(guān)

磊

批/中心頌?zāi)?

安

管

理

肥

標(biāo)

路分專業(yè)）；

茹

交

車輛申請管理準(zhǔn)

1|錄次統(tǒng)計圖表

酸

排

審核2）資源使用

查

等

編輯分布圖

看

1|醫(yī)療管理導(dǎo)出、負(fù)荷情況、

利用率

1］后勤物資管理與物資采購

1|安全管理

圖表6后勤資源應(yīng)用

在資源使用管理與調(diào)配中，其建設(shè)重點包括以下內(nèi)容:

資源分布b

資源需求

資源調(diào)配

申請計劃資源使用記錄

資源存儲與沉淀

圖表7資源使用管理與調(diào)配

第20頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

2.2.2.7師資庫、學(xué)員與考生庫應(yīng)用應(yīng)用

學(xué)員組管理、考生組管理

?學(xué)員組管理

?考生組管理（如答辯組

,-一

學(xué)

_員

_本

_單

位

_培

_訓(xùn)

_與

考

_試

記

_錄

:

--

圖表8學(xué)員與考生管理、成長檔案庫、學(xué)員組管理

人員信息模型：師資、師資考評、人員信息管理、成長庫等方面的

功能支持

第21頁/共135頁

詳細(xì)設(shè)計方案

師資學(xué)員工作人員

內(nèi)部、外部、兼職培訓(xùn)、之管理、業(yè)務(wù)、后勤

姓名聯(lián)系方式聯(lián)系方式

[身份證1所在單位身份證所在堆位身份證所在部門/崗位

其他信息工作職責(zé)

人員資源，如下圖所示，包括學(xué)員庫考生庫、師資庫考評員庫、

工作人員等。

董苗苗直通「善逸直酉工作人員管理

e學(xué)員組管理?工作人員庫創(chuàng)建、編輯

e考生組管理（如答辯組?工作人員信息：姓名、身份

證號、照片、電子郵箱、聯(lián)

學(xué)員培養(yǎng)檔案庫系方式、所在機構(gòu)、專業(yè)

考生管理、學(xué)員管理

考評員管理

份證號、照片、電子郵箱、;

聯(lián)系方式、所在機構(gòu),專業(yè)?著萍員丁翔淳崔息

考生注冏信息；考生賬戶