2024-2025學年安徽省蚌埠市三上數(shù)學期末調研模擬試題含解析

2024-2025學年安徽省蚌埠市三上數(shù)學期末調研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，我會選。1．下面陰影部分可以用表示的是（）。A． B． C． D．2．一個長方形的長增加1米,寬不變,它的周長將()．A．增加1米 B．增加200厘米 C．不變3．紅葉計劃今年生產(chǎn)2700套西服，前8個月平均每月生產(chǎn)西服240套，（2700﹣240×8）÷4所求的是（）A．前8個月共生產(chǎn)西服多少套？ B．后4個月還需要生產(chǎn)西服多少套？C．后4個月平均每個月生產(chǎn)西服多少套？ D．這一年平均每月生產(chǎn)西服多少套？4．一堆貨物重1噸，用一輛載質量350千克的貨車來運，運了2次，還剩（）千克。A．750 B．700 C．650 D．3005．芳芳寫了一個算式：1（）＝10（），可以使這個算式成立的是（）。A．毫米，分米 B．分米，厘米 C．米，厘米二、認真辨析，我會判。6．1.40米和1米4厘米一樣長。（______）7．□24×9的積一定是四位數(shù)．_____8．“59×9”的結果與“60×9-9”的結果相同。（______）9．一個長方形的周長為18厘米，寬為4厘米，那么長為14厘米。（_______）10．小紅家距奶奶家120千米,她最好步行去．（______）三、仔細觀察，我會填。11．操場跑道一圈是400米，跑了2圈后還差（_______）米是1千米。12．658與469的差是________。13．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）200毫米（________）2分米200分（________）2時49厘米（________）5分米1700千克（________）2噸14．在括號中填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）（________）15．411×4的積的末尾有（_______）個1,51×8的積的末尾有（_______）個1．16．分針走1大格是________分。分針走1圈是________分，這時時針正好走________大格，也就是1時=________分。17．一節(jié)科學課分鐘，同學們用了的時間在做實驗，做實驗用了________分鐘。18．媽媽今年（________）歲，明年媽媽的年齡是林毅的（________）倍。四、認真細致，我會算。19．直接寫出得數(shù)。27＋34＝82－36＝650＋350＝73＋20＝189＋99≈230×3＝8×25＝570＋60＝510－320＝709－190≈37×0＝350－70＝12×4＝300×6＝503×6≈20．用豎式計算。（打※要寫出驗算過程）107×4＝※405÷8＝5×617＝3×720＝609÷8＝※496÷3＝21．在方框里填上合適的數(shù)字。（1）（2）五、動手操作，我能行。22．小兔拔蘿卜．（將算式與相應的得數(shù)連起來）23．小動物們分別看到的是哪一幅圖？請你連一連。24．連一連六、生活問題，我會解。25．2020年9月16日上午，鄭州慈善總會、鄭州高新區(qū)管委會開成“西美高新·與善同行”第十三個鄭州慈善日愛心捐贈儀式，鄭州大學實驗小學全體師生積極參與慈善募捐活動。每位教師最少捐贈一天的經(jīng)濟收入、學生最少捐出自己一天的零花錢，伸出援手，奉獻愛心。其中李老師捐了195元，王老師捐了302元。（1）兩人大約捐了多少元？（2）兩人實際捐了多少元？（3）如果平均每個學生捐5元，689名學生大約捐了多少元？26．光明小學足球場是一個長方形，長是100米，寬是50米，小樂沿足球場跑一圈，他跑了多少米？27．小明和小芳同院同校，小芳上學每分走50米，15分鐘到學校．小明上學每分比小芳多走10米，小明需要幾分鐘到學校？28．參觀科技展覽。六年級參加的有多少人？29．（1）一頂帽子比一支手電筒貴3.2元，一頂帽子多少元？（2）媽媽帶了30元想買一頂帽子和一把雨傘，夠嗎？

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【分析】把一個量平均分成幾份，每份是它的幾分之一，寫作，有這樣的幾份，就是把分子寫成幾即可，據(jù)此逐項分析即可。【詳解】A．把一個大長方形平均分成4份，涂色部分有3份，則涂色部分占整個長方形的。B．把一個大長方形平均分成5份，涂色部分有3份，則涂色部分占整個長方形的。C．把一個正六邊形平均分成6份，涂色部分有3份，則涂色部分占整個正六邊形的。D．把一個大長方形平均分成6份，涂色部分有3份，則涂色部分占整個長方形的。故答案為：B【點睛】完成本題要注意分析每個圖形是否被平均分，分成的總份數(shù)，及涂色部分的份數(shù)。2、B【詳解】略3、C【詳解】略4、D【分析】先求出貨車運2次共運走貨物的重量。再用貨物總重量減去運走貨物重量，即可求出還剩下貨物重量。噸和千克之間的進率是1000，據(jù)此將貨物總重量換算成千克，再進行計算?！驹斀狻?噸＝1000千克1000－350×2＝1000－700＝300（千克）則還剩300千克。故答案為：D。【點睛】解決本題的關鍵是明確1噸＝1000千克，再進一步解答即可。5、B【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，據(jù)此即可解答?！驹斀狻咳齻€選項中，只B選項能使等式成立，即1分米＝10厘米。故答案為：B。【點睛】熟練掌握長度單位的換算知識是解答本題的關鍵。二、認真辨析，我會判。6、【詳解】1米=100厘米，把1.40米換算成幾米幾厘米，然后做出判斷即可；即：1.40米=1米40厘米，和1米4厘米不一樣長，原題說法錯誤.7、√【詳解】假設□中填入1或9；124×9＝1116；1116是四位數(shù)；924×9＝8316；8316是四位數(shù)；所以，□24×9的積一定是四位數(shù)，說法正確；故答案為√8、√【詳解】60個9減去1個9即為59個9。原題說法正確。故答案為：√。9、×【詳解】略10、【詳解】略三、仔細觀察，我會填。11、200【詳解】略12、189【詳解】略13、＜＞＝＞＜＜【分析】（1）同分子分數(shù)比較大小時，分母小的分數(shù)大。同分母分數(shù)比較大小時，分子大的分數(shù)大。（2）毫米和分米之間的進率是100，厘米和分米之間的進率是10，分和時之前的進率是60，千克和噸之間的進率是1000，據(jù)此將各個數(shù)統(tǒng)一單位，再比較大小?！驹斀狻浚迹?00毫米＝2分米2時＝120分，200分＞120分，則200分＞2時；5分米＝50厘米，49厘米＜50厘米，則49厘米＜5分米；2噸＝2000千克，1700千克＜2000千克，則1700千克＜2噸?！军c睛】不同單位的數(shù)比較大小時，要先換算成同一單位的，再進行比較。14、＞＜＝【分析】同分母分數(shù)比較大小時，分子大的分數(shù)大，分子小的分數(shù)小。同分子分數(shù)比較大小時，分母小的分數(shù)大，分母大的分數(shù)小。1可以看作任何一個分子分母相同的分數(shù)，0除外?！驹斀狻浚荆迹健军c睛】本題考查分數(shù)比較大小的方法，分母相同時就比較分子，分子相同時就比較分母。15、22【詳解】411×4＝161151×8＝411411×4的積的末尾有兩個1，51×8的積的末尾有兩個1；故答案為：兩，兩。16、560160【詳解】略17、25【分析】用了的時間在做實驗的意思就是把總時間數(shù)平均分成8份，做實驗是其中的5份，因此用一節(jié)科學課的總時間除以8，求出每份的分鐘數(shù)，再乘5就是5份的分鐘數(shù)，也就是做實驗用的分鐘數(shù)?！驹斀狻?0÷8×5＝5×5＝25（分鐘）【點睛】本題考查了分數(shù)的實際應用，找清楚題目給出的數(shù)量關系，然后列式計算即可。18、356【分析】根據(jù)題意可知，用林毅今年的年齡乘7，求出媽媽今年的年齡。再求出明年媽媽和林毅的年齡，用明年媽媽的年齡除以明年林毅的年齡解答?！驹斀狻?×7＝35（歲）則媽媽今年35歲。（35＋1）÷（5＋1）＝36÷6＝6則明年媽媽的年齡是林毅的6倍?！军c睛】求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算。四、認真細致，我會算。19、61；46；1000；93；300690；200；630；190；5000；280；48；1800；3000；；；或1；【詳解】略20、428；50……5；30852160；76……1；165……1【分析】根據(jù)多位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法法則以及除數(shù)是一位數(shù)的除法法則計算即可。【詳解】107×4＝428405÷8＝50……55×617＝3085驗算：3×720＝2160609÷8＝76……1496÷3＝165……1驗算：21、見詳解

【分析】（1）根據(jù)三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，積的個位是8，所以三位數(shù)的個位可能是3或8，根據(jù)積的十位上是3，由此確定三位數(shù)的個位一定是3，即323×6，由此計算；（2）根據(jù)三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，4×6＝24，26－24＝2，所以被除數(shù)的十位一定是6，，即262÷4，由此計算?！驹斀狻浚?）（2）【點睛】解答本題的關鍵是熟練掌握乘除法的計算方法和計算原理，從運算步驟入手，逐步進行解答。五、動手操作，我能行。22、【詳解】根據(jù)整數(shù)加減法的計算方法，分別計算出各式的結果，然后對應連線．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【點睛】此題考查的目的是牢固掌握整數(shù)加、減法的計算法則，并且能夠正確熟練地進行計算．23、見詳解【分析】結合圖形，在警察的正面，所以看到的是，在警察的背后，所以看到的是，的角度看到的和我們看到的的相同，警察的臉朝向左，所以看到的是，看到的和看到的相反，臉朝右，所以看到的是，據(jù)此連線?！驹斀狻俊军c睛】本題主要考查從不同的方向觀察物體，注意在平時多觀察，訓練自己的想象能力。24、【詳解】略六、生活問題，我會解。25、（1）500元（2）497元（3）3450元【分析】（1）將這兩個人捐款錢數(shù)加起來，即為兩人捐款總錢數(shù)。將195估成200，302估成300，再相加，即為兩人大約捐款錢數(shù)。（2）將這兩個人捐款錢數(shù)加起來，根據(jù)整數(shù)加法計算方法解答。（3）用每個學生捐款錢數(shù)乘學生人數(shù)，即為學生捐款總錢數(shù)。將689估成690，再進行計算?！驹斀狻浚?）195＋302≈200＋300＝500（元）答：兩人大約捐了500元。（2）195＋302＝497（元）答：兩人實際捐了497元。（3）689×5≈690×5＝3450（元）答：689名學生大約捐了3450元。【點睛】整數(shù)加法估算時，將加數(shù)估成與其接近的整百數(shù)或幾百幾十數(shù)，再進行計算。整數(shù)乘法估算時，將乘數(shù)估成與其接近的整十數(shù)、整百數(shù)，再進行計算。26、300米【詳解】（100+50）×2=300（米）27、10分鐘【詳解】從家到學校的路程：50×12＝600（米）小明的速度：10+50＝60（米）小明行走的時間：600÷60＝10（分鐘）答：小明用10分鐘到學校．28、96人【分析】根據(jù)分數(shù)的意義，將三年級的人數(shù)平均分成9份，其中一份占它的，是72÷9＝8人。4份占它的，是4×8＝32人。則二年級人數(shù)是32人。再用二年級人數(shù)乘3，即可求出六年級人數(shù)?！驹斀狻?