人教版一年級下冊六單元教案

小括號的加、減混合運(yùn)算；用畫圖、列表、連加或連減等方法解決較教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）和兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)第7課時(shí)第8課時(shí)第9課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（退位）節(jié)課我們來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。板書：整十?dāng)?shù)組長：提醒學(xué)生注意聽，敢于質(zhì)疑。表達(dá)自己不同的其他組的同學(xué)補(bǔ)充其他不同的問題質(zhì)疑：1+2=3是什么意思？（學(xué)生質(zhì)疑不出，教師也就是30.2、通過列示、計(jì)算、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生理解兩位數(shù)加一位課我們來學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。板書：兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)前，教師提出：組長組織好，根據(jù)題的難易安排組員師:剛才同學(xué)們計(jì)算了25+2、25+20，看看誰的想法2、通過列示、計(jì)算、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生理解兩位數(shù)加一位表達(dá)自己不同的方法。交流前老師要求各組組長組織誰能說說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是什說說這些是什么樣的計(jì)算？計(jì)算時(shí)要注意什點(diǎn)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）本學(xué)期第課時(shí)2、通過列示、計(jì)算、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生理解兩位數(shù)減一位理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不退位減的算理兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)你會算嗎件吧a.我是這樣列的算式()b.我是這樣算的()a.我是這樣列的算式()b.我是這樣算的()抓住重點(diǎn)問題：你是怎樣算的？（讓學(xué)生弄35點(diǎn)2、通過列示、計(jì)算、發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)多媒體多媒體的計(jì)算題，今天我們再來學(xué)習(xí)另外一類計(jì)算題，借走了()。。教學(xué)內(nèi)容含有小括號的兩步計(jì)算本學(xué)期第課時(shí)？（）：）：數(shù)2、說清為什么用28減9，再減9??）：和減法，剛才在口算的過程中，同學(xué)們表現(xiàn)很好。昨天老師已經(jīng)讓大家比較了幾組算式，這節(jié)課我們就來算式結(jié)果。傾聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，及時(shí)補(bǔ)充改正，有高學(xué)生的計(jì)算能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的以及提提高學(xué)生的計(jì)算能力和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的以及提問