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文檔簡(jiǎn)介
吉林省白城市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)(下學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).讀拼音,在田字格中寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、填空題(每題2分共5題)1).比一比,再組詞。
常(
)
沒(méi)(
)
惜(
)滴(
)
掌(
)
投(
)
獵(
)摘(
)2).發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律,并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。
(1)[資產(chǎn)
貢獻(xiàn)
貸款]我發(fā)現(xiàn)三個(gè)劃?rùn)M線的字都有一個(gè)相同的偏旁_____,他們的意思大多與_______(A.美麗
B.錢(qián)財(cái))有關(guān)。
(2)根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn),我猜“貰貸”這個(gè)詞語(yǔ)中的“貰”可能讀作_______(A.chí
B.shì),意思可能是_______(A.世界
B.借出)。3).巧用漢字蘊(yùn)文明:運(yùn)用積累,完成填空。
(1)漢字的多樣表達(dá):描寫(xiě)鮮花盛開(kāi)的樣子,《花鐘》一文用詞豐富多變:牽?;╛_____________的小喇叭,艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉;睡蓮__________;萬(wàn)壽菊__________;紫茉莉__________……
(2)漢字的詩(shī)意表達(dá):垂柳把溪水當(dāng)作___________,山溪__________一樣平靜。人影給溪水_________,___________立著一只紅蜻蜓。(《溪邊》)4).照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
氣喘吁吁(ABCC式詞語(yǔ))___________
___________
竊竊私語(yǔ)(AABC式詞語(yǔ))___________
___________
紅彤彤(表示顏色的ABB式詞語(yǔ))___________
___________5).先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成后面的練習(xí)。
(1)①___起舞
②____不斷
③_____有味
④筆_____硯
⑤沒(méi)精____
⑥琴棋_______
(2)第一行成語(yǔ)的共同點(diǎn)是______,這樣的成語(yǔ)還有______、_______等。
(3)形容人一點(diǎn)精神都沒(méi)有的詞語(yǔ)是_____,“雅人四好”指的_____。(填序號(hào))3、選擇題(每題2分共3題)1).讀到《望天門(mén)山》這首詩(shī),小鹿想為它配上插圖,下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.B.C.2).三年級(jí)組織了許多社團(tuán),并分別給它們?nèi)×嗣郑渲胁磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.足球社團(tuán)(綠茵達(dá)人)B.電子琴社團(tuán)(舞動(dòng)天使)C.種植社團(tuán)(綠精靈小組)D.文學(xué)社團(tuán)(妙筆生花)3).(
)被人們譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)”。A.京劇B.中國(guó)畫(huà)C.中國(guó)書(shū)法D.中國(guó)歌劇4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,樣子挺威武。(仿寫(xiě)擬人句)
___________________________5、連線題(每題4分共2題)1).我會(huì)連線。
《所見(jiàn)》
葉紹翁
熱鬧的
田野
《夜書(shū)所見(jiàn)》
袁枚
雄偉的
樂(lè)曲
《望洞庭》
王昌齡
浩瀚的
大海
《采蓮曲》
劉禹錫
金色的
音樂(lè)會(huì)2).我會(huì)連。
可愛(ài)的
小草
有趣的
草地
金色的時(shí)候
傍晚的蒲公英
搭
櫓
搖
船
張
魚(yú)
捕
嘴6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排列順序。
(
)雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也叫起來(lái)了。
(
)雨越下越大。往窗外望去,樹(shù)啊,房子啊,都看不清了。
(
)滿天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái),樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。
(
)閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響,嘩,嘩,嘩,雨下起來(lái)了。
(
)漸漸的,漸漸的,雷聲小了,雨聲也小了。
(
)忽然一陣大風(fēng),吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。2).排列順序錯(cuò)亂的句子。
()它繞過(guò)樹(shù)根,拍打卵石,它穿越草叢,流連花間。
()這里的風(fēng)景美如詩(shī)畫(huà)。
()我趕快用光光的腳丫去感受那清泉的愜意和涼爽。
()我們赤腳走在石棱上,青苔軟軟的,暖暖的,搔著腳板。
()清水涼涼,從被洗得異常光滑的石縫間流淌下來(lái)。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。
1.《荷花》表達(dá)了作者對(duì)荷花以及大自然的喜愛(ài)和贊美之情。()
2.《燕子》表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。()
3.《絕句》中“遲日”指的是“夏日”。()
4.“綠陰不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲”描寫(xiě)的是秋天落葉紛飛景象。()
5.“我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢”是因?yàn)樽髡呖春苫吹锰朊粤恕?)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).補(bǔ)全古詩(shī),回答問(wèn)題。________,千里江陵一日還。________,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,并解釋。
朝辭(cí
xīn):_______
一日還(hái
huán):________
3.這首詩(shī)是________代詩(shī)人________寫(xiě)的。寫(xiě)他早晨從________出發(fā),要坐船到________這個(gè)地方。(A.白帝城
B.江陵)
4.詩(shī)句“________”和“________”寫(xiě)出行舟速度很快。
5.從詩(shī)句中,我體會(huì)到了詩(shī)人________的心情。(
)A.心煩意亂B.戀戀不舍C.輕松愉快9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
光明小學(xué)還邀請(qǐng)了幾個(gè)外國(guó)小朋友來(lái)參加“我是中華文化傳承人”演說(shuō)活動(dòng),他們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣,作為傳承人的你,請(qǐng)選擇你最喜歡的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日介紹給他們吧!
要求:①題目自擬;②圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚;③字?jǐn)?shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀課文片段,完成練習(xí)。搭船的鳥(niǎo)(節(jié)選)①它什么時(shí)候飛來(lái)的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?②我正想著,它一下子沖進(jìn)水里,不見(jiàn)了??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭,一口把小魚(yú)吞了下去。③母親告訴我,這是一只翠鳥(niǎo)。哦,這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船,在捕魚(yú)吃呢。1.讀第①自然段畫(huà)“
”的句子,并在文中找出答案,用“
”畫(huà)出來(lái)。
2.讀第②自然段,“_________”“_________”兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)的速度之快。
3.第③自然段中“搭”的意思是
,一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性,從中我們感受到(
)
A.翠鳥(niǎo)通人性。
B.作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。
C.鳥(niǎo)和人在自然中的和諧。11、信息匹配(每題5分共2題)1).根據(jù)語(yǔ)境為加點(diǎn)字選擇正確的讀音并填在橫線上。
(1)我們朝(cháozhāo)_________著朝(cháozhāo)_________陽(yáng)升起的方向前行著。
(2)爸爸今天在市場(chǎng)上買到了新鮮(xiǎnxiān)_________的朝鮮(xiǎnxiān)________魚(yú)。
(3)便(biànpián)_______利店最近有活動(dòng),里面的東西都很便(biànpián)________宜。
(4)切(qiēqiè)_______記用刀切(qiēqiè)_______東西的時(shí)候不要?jiǎng)潅帧?).用“√”給下列多音字選擇正確的讀音,并用另一個(gè)音節(jié)組詞
散文(sǎn
sàn)
挨打(āi
ái)
撒下(sā
sǎ)
單?。╞ó
báo)
乘法(chénɡ
shènɡ)
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