小學(xué)信息技術(shù)第一冊 畫圖工具任選用 1教案 北京版

小學(xué)信息技術(shù)第一冊畫圖工具任選用1教案北京版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)信息技術(shù)第一冊的“畫圖工具任選用”章節(jié)，具體內(nèi)容包括：使用畫圖工具進行繪畫的基本操作，如選擇顏色、畫筆大小等；利用形狀工具繪制各種圖形；使用文本工具添加文字說明；以及通過剪切、復(fù)制、粘貼等功能對作品進行編輯和調(diào)整。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)畫圖工具的使用，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力和創(chuàng)新思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運用信息技術(shù)進行創(chuàng)作和表達。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使其能夠主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，積極運用信息技術(shù)進行創(chuàng)作和表達。

2.信息能力：通過學(xué)習(xí)畫圖工具的使用，提高學(xué)生的信息技術(shù)操作能力，使其能夠熟練運用各種功能進行圖形繪制和編輯。

3.信息道德：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人作品的合法權(quán)益。

4.合作與交流：鼓勵學(xué)生之間相互合作，分享經(jīng)驗和成果，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，學(xué)生應(yīng)該對之前學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課程中的一些基本概念和操作有所了解，如文件管理、文字處理等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對繪畫和創(chuàng)作感興趣，因此本節(jié)課的內(nèi)容能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生對新知識的接受程度和操作技能各不相同，有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和實踐機會。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生喜歡直觀演示和動手操作，而有的學(xué)生則更傾向于通過文字和講解來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用畫圖工具的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生可能不熟悉畫圖工具的各種功能，不知道如何選擇合適的顏色、畫筆大小等。此外，一些學(xué)生可能對如何利用形狀工具繪制復(fù)雜圖形感到困惑。還有學(xué)生可能會對如何在作品中添加文字說明、進行剪切、復(fù)制和粘貼等操作遇到困難。為了解決這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，例如通過演示、講解和練習(xí)等方式幫助學(xué)生掌握相關(guān)技能。同時，鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，讓他們相互學(xué)習(xí)和幫助，共同提高信息技術(shù)操作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師可以采用講授法向?qū)W生介紹畫圖工具的基本功能和使用方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具體的繪畫任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生之間相互合作，共同完成繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-課堂演示：教師可以通過現(xiàn)場演示，向?qū)W生展示如何使用畫圖工具進行繪畫，讓學(xué)生直觀地了解操作過程。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行實際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-小組討論：學(xué)生分組討論任務(wù)完成過程中遇到的問題，共同尋找解決方案，提高解決問題的能力。

-作品展示：學(xué)生將完成的作品進行展示，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和成果，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和審美能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以利用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加清晰地了解畫圖工具的功能和操作方法。

-視頻：教師可以播放繪畫教程視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪畫技巧。

-在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用在線畫圖工具進行創(chuàng)作，提高學(xué)生的信息技術(shù)操作能力。

-教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件進行實時監(jiān)控和指導(dǎo)，確保學(xué)生在繪畫過程中正確使用畫圖工具。

-素材庫：教師可以為學(xué)生提供豐富的繪畫素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解畫圖工具的基本功能和使用方法，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)畫圖工具的應(yīng)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖工具的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入繪畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機基本操作，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為畫圖工具的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解畫圖工具的基本功能和使用方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞畫圖工具的使用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗畫圖工具的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對畫圖工具知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決繪畫問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與繪畫相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合繪畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)繪畫的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖工具內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖工具內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握畫圖工具的基本功能和使用方法，包括選擇顏色、畫筆大小、利用形狀工具繪制各種圖形以及添加文本等。

-學(xué)生能夠通過剪切、復(fù)制、粘貼等功能對作品進行編輯和調(diào)整，提高作品的創(chuàng)作性和實用性。

-學(xué)生能夠了解并實踐利用畫圖工具進行創(chuàng)意繪畫的基本技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在實際操作中學(xué)會獨立探索和解決問題，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生能夠通過小組討論和合作完成繪畫任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過實踐活動，將所學(xué)的畫圖工具知識應(yīng)用到實際作品中，提高實踐能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體驗到繪畫創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)對信息技術(shù)學(xué)科的興趣和熱情。

-學(xué)生能夠通過繪畫表達自己的思想和情感，培養(yǎng)良好的審美觀和藝術(shù)修養(yǎng)。

-學(xué)生在團隊合作中能夠?qū)W會尊重他人，欣賞他人的作品，培養(yǎng)公正、合作和分享的品質(zhì)。重點題型整理1.題型一：選擇顏色和畫筆大小

題目：在畫圖工具中，如何選擇顏色和畫筆大小？

答案：在畫圖工具中，選擇顏色的方法是：點擊畫筆工具后的顏色框，打開顏色選擇面板，選擇所需的顏色。選擇畫筆大小的方法是：點擊畫筆工具后的筆觸大小按鈕，打開筆觸大小選擇面板，選擇合適的大小。

2.題型二：利用形狀工具繪制圖形

題目：如何利用形狀工具繪制一個正方形？

答案：首先選擇“矩形”工具，然后點擊工具箱中的“填充顏色”按鈕，選擇一種顏色。接著，在畫布上點擊并拖動鼠標(biāo)，繪制一個正方形。如果需要調(diào)整正方形的邊距和對齊方式，可以點擊工具箱中的“布局”按鈕，進行相應(yīng)的設(shè)置。

3.題型三：添加文本

題目：如何在畫圖工具中添加文本？

答案：首先選擇“文本”工具，然后在畫布上點擊，出現(xiàn)文本輸入框。在文本輸入框中輸入所需的文字，點擊輸入框外的區(qū)域，即可完成文本的添加。如果需要調(diào)整字體、大小和顏色等，可以點擊工具箱中的“文本樣式”按鈕，進行相應(yīng)的設(shè)置。

4.題型四：剪切、復(fù)制和粘貼

題目：如何將畫圖工具中的一個對象剪切、復(fù)制和粘貼？

答案：選中需要操作的對象，點擊工具箱中的“剪切”按鈕，將對象從畫布上移除。點擊“復(fù)制”按鈕，復(fù)制對象并在畫布上生成一份副本。點擊“粘貼”按鈕，將剪切或復(fù)制的對象粘貼到畫布上的指定位置。

5.題型五：創(chuàng)意繪畫作品

題目：請利用畫圖工具，創(chuàng)作一幅表達春天主題的繪畫作品。

答案：首先，選擇合適的背景顏色，如淺綠色，表示春天的氣息。然后，利用畫筆工具繪制花朵、小草和樹木等春天的元素。可以使用形狀工具繪制不同種類的花朵，如桃花、櫻花等。在作品中間位置，可以添加文本，如“春天來了”，表達主題。最后，調(diào)整作品布局，確保畫面和諧、美觀。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.知識回顧：

-學(xué)生能夠總結(jié)出本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，如畫圖工具的基本功能和使用方法，利用形狀工具繪制圖形，添加文本，剪切、復(fù)制和粘貼等。

-學(xué)生能夠回顧并掌握本節(jié)課的重點和難點，如如何選擇顏色和畫筆大小，如何利用形狀工具繪制圖形，如何添加文本，如何進行剪切、復(fù)制和粘貼等操作。

2.學(xué)習(xí)效果評價：

-學(xué)生能夠反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極參與課堂討論，是否能夠獨立完成繪畫任務(wù)，是否能夠解決實際問題等。

-學(xué)生能夠評價自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，如是否能夠熟練使用畫圖工具，是否能夠創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的繪畫作品等。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-請選出下列哪個按鈕用于選擇顏色？A.畫筆工具后的顏色框B.填充顏色按鈕C.筆觸大小按鈕

-請選出下列哪個工具可以用來繪制正方形？A.直線工具B.矩形工具C.圓形工具

2.操作題：

-請利用畫圖工具，選擇合適的顏色和畫筆大小，繪制一個春天的場景，包括花朵、小草、樹木等元素。

-請利用畫圖工具，選擇合適的形狀工具，繪制一個正方形和圓形，并調(diào)整它們的邊距和對齊方式。

3.應(yīng)用題：

-請利用畫圖工具，選擇合適的文本工具，在畫布上添加文字“春天來了”，并調(diào)整字體、大小和顏色等。

-請利用畫圖工具，選擇合適的剪切、復(fù)制和粘貼功能，對一個對象進行操作，并將其粘貼到畫布上的指定位置。

4.創(chuàng)意題：

-請利用畫圖工具，創(chuàng)作一幅表達春天主題的繪畫作品，包括花朵、小草、樹木等元素，并添加文本“春天來了”。

-請利用畫圖工具，選擇合適的顏色和畫筆大小，創(chuàng)作一幅創(chuàng)意繪畫作品，展示自己的藝術(shù)才能和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①畫圖工具的基本功能

-選擇顏色

-畫筆大小

-形狀工具

-文本工具

②利用形狀工具繪制圖形

-矩形

-圓形

-橢圓

-直線

-多邊形

③剪切、復(fù)制和粘貼的操作

-選中對象

-點擊“剪切”按鈕

-點擊“復(fù)制”按鈕

-點擊“粘貼”按鈕

④創(chuàng)作創(chuàng)意繪畫作品

-選擇背景顏色

-繪制花朵、小草、樹木等元素

-添加文本

-調(diào)整布局和樣式

⑤總結(jié)本節(jié)課的重點和難點

-重點：畫圖工具的基本功能、利用形狀工具繪制圖形、剪切、復(fù)制和粘貼的操作、創(chuàng)作創(chuàng)意繪畫作品

-難點：選擇顏色和畫筆大小、利用形狀工具繪制復(fù)雜圖形、添加文本、進行剪切、復(fù)制和粘貼的操作

⑥強調(diào)實踐操作的重要性

-繪畫實踐：通過實際操作，掌握畫圖工具的使用方法和技巧

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力

-團隊合作：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一堂關(guān)于畫圖工具的課，回顧整個教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一定的成效，但同時也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法和任務(wù)驅(qū)動法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實際操作中掌握畫圖工具的使用方法。通過小組合作和討論，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。然而，在課堂中，我注意到有些學(xué)生對于如何利用形狀工具繪制復(fù)雜圖形仍然感到困惑。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的示范和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這一技能。

其次，在教學(xué)策略上，我設(shè)計了一些有趣的繪畫任務(wù)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我要求學(xué)生利用畫圖工具創(chuàng)作一幅表達春天主題的繪畫作品。這不僅提高了學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力，也讓他們在實踐中更好地掌握了畫圖工具的使用方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成任務(wù)時遇到了困難，需要更多的指導(dǎo)和支持。因此，我計劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

最后，在教學(xué)管理上，我盡力確保課堂秩序良好，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動。為了提高學(xué)生的注意力和參與度，我采用了多