Module 1 Revision（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

Module1Revision（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Module1Revision-2024-2025學(xué)年外研版英語一年級上冊》復(fù)習(xí)課旨在鞏固和拓展學(xué)生在前述模塊中學(xué)到的關(guān)鍵語言知識，包括基本詞匯、日常對話、簡單語法點以及聽力和口語技能。通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立語言自信，為下一階段學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。本課內(nèi)容涵蓋了對過去學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧，同時引入新詞匯，并通過有趣的互動活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課程設(shè)計將結(jié)合課本中提供的材料，通過多樣化的教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論、游戲和聽力練習(xí)，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)并運用所學(xué)知識。此外，課程會特別強(qiáng)調(diào)發(fā)音練習(xí)和單詞記憶，以提高學(xué)生的語言準(zhǔn)確性和流利度。通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能熟練掌握Module1的重點內(nèi)容，并提升自主學(xué)習(xí)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運用能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。通過復(fù)習(xí)已學(xué)知識，提升學(xué)生的語言綜合運用能力，使他們在實際情境中能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語進(jìn)行溝通。同時，通過小組討論、游戲等互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們主動探索、積極思考，提高解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自信地應(yīng)用所學(xué)知識，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課的對象為一年級上冊的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了Module1的學(xué)習(xí)。從知識層面來看，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和簡單的日常對話，對英語語音和語法有了初步的認(rèn)識。在能力方面，大部分學(xué)生具備基本的聽力和口語表達(dá)能力，但部分學(xué)生在發(fā)音和單詞拼寫方面還存在一定的問題。素質(zhì)方面，學(xué)生們好奇心強(qiáng)，活潑好動，喜歡參與各種游戲和互動活動。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出一定程度的注意力不集中，容易受到外界因素的干擾。此外，部分學(xué)生存在畏懼心理，不敢在課堂上積極發(fā)言。這些因素對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注這些學(xué)生的需求，采取適當(dāng)?shù)牟呗约ぐl(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富多樣的教學(xué)活動和互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，確保他們能在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，提高英語語言運用能力。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，通過小組討論和互動活動，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在自然情境中運用英語進(jìn)行交流，提高語言運用能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實物教具：使用圖片、卡片等實物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)英語。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們來進(jìn)行Module1的復(fù)習(xí)，讓我們一起回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的知識。首先，我想請大家用英語介紹一下自己，包括你的名字、年齡和興趣愛好。我們可以用簡單的句子來表達(dá)，比如'MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikeplayingfootball.'好的，現(xiàn)在開始吧！"

2.詞匯復(fù)習(xí)（10分鐘）

"同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些新詞匯，現(xiàn)在我來考考大家。請說出你們記得的單詞。比如'cat','dog','bird'等。好的，請大家把單詞寫下來，我們一起來復(fù)習(xí)一下。"

3.對話復(fù)習(xí)（10分鐘）

"同學(xué)們，我們學(xué)過一些日常對話，現(xiàn)在我來扮演一個角色，你們來回答。比如，我會說'Hello,howareyou?',你們要回答'Hello,I'mfine,thankyou.'好的，我們開始吧！"

4.語法復(fù)習(xí)（10分鐘）

"同學(xué)們，今天我們還要復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過的語法。比如，我們要復(fù)習(xí)一下一般現(xiàn)在時。我來造個句，你們來說說看。比如，我會說'Ilikeapples.',你們要回答'Ilikeapples,too.'好的，我們開始吧！"

5.聽力練習(xí)（10分鐘）

"同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一些聽力練習(xí)。請大家聽一段對話，然后回答問題。比如，我會放一段關(guān)于兩個孩子在談?wù)撍麄兊膶櫸锏膶υ?，然后問你?Whatistheboy'spet?Whatisthegirl'spet?'好的，我們開始吧！"

6.口語練習(xí)（10分鐘）

"同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一些口語練習(xí)。我會給大家一個話題，然后你們來說說看。比如，我會說'Talkaboutyourfavoriteanimal.'你們要回答'Myfavoriteanimalisadog.It'scuteandfriendly.'好的，我們開始吧！"

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們復(fù)習(xí)了Module1的一些重點內(nèi)容，包括詞匯、對話和語法。希望大家能夠記住這些知識，并在日常生活中運用起來?，F(xiàn)在，請大家把今天學(xué)的重點內(nèi)容總結(jié)一下，然后回家做一個小作業(yè)，寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的短文。"教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語動畫片：推薦學(xué)生觀看一些適合年齡的英語動畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，這些動畫片能夠幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語聽力能力和詞匯量。

-英語繪本：鼓勵學(xué)生閱讀一些簡單的英語繪本，如《GreenEggsandHam》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過閱讀增加學(xué)生的詞匯量和理解能力。

-英語歌曲：讓學(xué)生聽一些英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，通過歌曲的形式學(xué)習(xí)英語單詞和句子，提高學(xué)生的語言節(jié)奏感和聽力能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間觀看英語動畫片，每天觀看一到兩集，邊看邊跟著說，提高英語聽說能力。

-學(xué)生可以每周閱讀一到兩本英語繪本，通過圖片和簡單的故事情節(jié)來提高英語閱讀理解能力。

-學(xué)生可以每天聽一些英語歌曲，跟著歌曲一起唱，通過音樂的形式來學(xué)習(xí)英語單詞和句子。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的英語俱樂部或者找一些志同道合的小伙伴一起進(jìn)行英語角活動，互相練習(xí)英語口語，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行英語詞匯和語法的學(xué)習(xí)，通過在線學(xué)習(xí)平臺提供的練習(xí)和測試來檢查自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思“今天這節(jié)課，我主要是想通過復(fù)習(xí)Module1的方式來鞏固學(xué)生們的英語基礎(chǔ)知識。在課堂上，我明顯感受到了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的熱情，尤其是在進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和口語練習(xí)時，大家都能積極參與，這讓我倍感欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在語法復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于一般現(xiàn)在時的掌握還不夠熟練，這說明我們在今后的教學(xué)中還需要加強(qiáng)對這一知識點的練習(xí)。此外，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于快速理解英語口語的能力還有待提高，這也是我們需要注意的一個問題。

在教學(xué)過程中，我盡量采用了多樣化的教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法，力求讓每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。從學(xué)生的反饋來看，這些方法還是頗受歡迎的。接下來，我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我也充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率。例如，通過播放英語動畫片和歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高英語聽力能力和詞匯量。同時，我也鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，以拓寬他們的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，參與各種教學(xué)活動。在詞匯復(fù)習(xí)和口語練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的熱情和參與度。

2.小組討論成果展示：在進(jìn)行對話復(fù)習(xí)和口語練習(xí)時，學(xué)生們分成了不同的小組，進(jìn)行了討論和展示。從他們的展示來看，小組討論取得了較好的效果，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.隨堂測試：在課堂最后，我進(jìn)行了一項簡單的隨堂測試，以檢驗學(xué)生們對Module1復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練地運用所學(xué)知識，但仍有部分學(xué)生在語法和聽力方面存在一些問題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

4.學(xué)生自我評價：學(xué)生們在課后提交了自我評價表，他們普遍認(rèn)為課堂上的教學(xué)活動有趣且富有挑戰(zhàn)性，覺得自己在學(xué)習(xí)中取得了一定的進(jìn)步。同時