廣東省揭陽市高中政治 10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案 新人教版必修4

廣東省揭陽市高中政治10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案新人教版必修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省揭陽市高中政治10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案新人教版必修4教材分析本節(jié)課選自新人教版必修4的10.2節(jié)“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”，與揭陽市高中政治課程緊密結(jié)合。教材通過闡述創(chuàng)新的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新在國家和民族發(fā)展中的核心地位，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，以我國改革開放以來的創(chuàng)新實(shí)踐為例，深入剖析創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，旨在幫助學(xué)生建立正確的創(chuàng)新觀念，激發(fā)其探索精神和創(chuàng)造性思維，符合高中生的認(rèn)知水平和興趣需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下政治學(xué)科核心素養(yǎng)：提升理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過對創(chuàng)新實(shí)例的分析，深化對創(chuàng)新作為民族進(jìn)步靈魂的理解；培養(yǎng)批判性思維，使學(xué)生能夠辯證看待創(chuàng)新過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生將創(chuàng)新精神融入日常學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐中，為建設(shè)創(chuàng)新型國家貢獻(xiàn)力量；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流表達(dá)能力，通過小組討論等形式，促進(jìn)學(xué)生間的思想碰撞與資源共享。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對中國特色社會(huì)主義理論體系有了基本了解，掌握了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面的基礎(chǔ)知識。此外，他們也對科技創(chuàng)新的重要性有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對新事物充滿好奇，具有一定的探究精神。他們具備一定的邏輯思維和分析能力，喜歡通過實(shí)例、討論等方式深入探討問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生之間存在差異，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：如何將創(chuàng)新理論與實(shí)際相結(jié)合，理解創(chuàng)新在各個(gè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用；如何辯證地看待創(chuàng)新過程中的成功與失??；以及如何在小組討論中充分發(fā)揮自己的作用，與他人共同探討問題。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)存在一定的困難。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、課堂討論用的小組桌椅。

2.軟件資源：政治學(xué)科相關(guān)教學(xué)課件、創(chuàng)新案例分析資料、視頻資料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：政治學(xué)科相關(guān)電子書籍、教學(xué)視頻、PPT課件、在線問答系統(tǒng)。

5.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問題探究法、角色扮演法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：播放我國近年來在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得突破性成果的視頻，如嫦娥五號月球探測器、5G通信技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：為什么說創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂？創(chuàng)新在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有怎樣的地位和作用？

目的：通過情境創(chuàng)設(shè)和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞以下重點(diǎn)進(jìn)行講解：

（1）創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂：分析創(chuàng)新在歷史發(fā)展中的重要作用，以及我國在創(chuàng)新方面的優(yōu)勢。

（2）創(chuàng)新在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位：結(jié)合實(shí)際案例，闡述創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，以及創(chuàng)新在民生、國防等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：介紹如何提高自身創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識，為后續(xù)鞏固練習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

（1）課堂提問：針對新課內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，檢查學(xué)生對知識的理解和掌握程度。

（2）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，針對以下問題進(jìn)行討論：

a.請舉例說明創(chuàng)新在生活中的應(yīng)用。

b.如何看待創(chuàng)新過程中的失敗？

c.作為青少年，如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？

（3）角色扮演：讓學(xué)生扮演創(chuàng)新者、投資者等角色，模擬創(chuàng)新項(xiàng)目的申報(bào)、評審過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

目的：通過多種形式的鞏固練習(xí)，提高學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的核心地位，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中勇于創(chuàng)新、積極探索。

5.布置作業(yè)（5分鐘）

設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的作業(yè)，如：

（1）撰寫一篇關(guān)于創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響的短文。

（2）制作一份關(guān)于我國科技創(chuàng)新成果的PPT。

目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

6.教學(xué)雙邊互動(dòng)（貫穿整個(gè)教學(xué)過程）

在教學(xué)過程中，教師要注意以下幾點(diǎn)：

（1）關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

（3）注重師生互動(dòng)，營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

目的：通過雙邊互動(dòng)，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《科技創(chuàng)新與國家戰(zhàn)略》

-《從跟跑到領(lǐng)跑：中國科技創(chuàng)新的跨越式發(fā)展》

-《創(chuàng)新者的窘境：如何在變革中保持領(lǐng)先》

-《青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)手冊》

這些材料涵蓋了科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略意義、我國科技創(chuàng)新的發(fā)展歷程、企業(yè)創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)以及青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生更全面地了解創(chuàng)新的重要性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)科技創(chuàng)新領(lǐng)域，如人工智能、生物技術(shù)等，進(jìn)行深入研究，了解該領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)、未來趨勢以及在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀。

-創(chuàng)新實(shí)踐：組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽或?qū)嵺`活動(dòng)，如青少年科技創(chuàng)新大賽、小發(fā)明小制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新能力。

-社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、高校等創(chuàng)新主體，了解他們的創(chuàng)新舉措和成果，分析創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-讀書筆記：要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并撰寫讀書筆記，分享自己的心得體會(huì)。

通過以上課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和拓展課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)來評估教學(xué)效果：

1.學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查或小組討論的方式，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以及他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

2.課堂觀察：回顧課堂錄像，觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及教學(xué)活動(dòng)的有效性。

3.教學(xué)成果評估：檢查學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，特別是關(guān)于創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。

針對可能的不足，我將制定以下改進(jìn)措施：

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解創(chuàng)新理論方面存在困難，我將在下一節(jié)課中增加更多實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地將理論與實(shí)際相結(jié)合。

-如果課堂互動(dòng)不夠充分，我將嘗試更多元的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-針對學(xué)生表達(dá)能力的不足，我計(jì)劃在未來的課堂中設(shè)置更多討論和展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整拓展閱讀材料，確保它們既與課本內(nèi)容相關(guān)，又能激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

-此外，我將注重課堂小結(jié)和作業(yè)布置的針對性，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，并在實(shí)踐中運(yùn)用。

在實(shí)施這些改進(jìn)措施后，我將持續(xù)關(guān)注教學(xué)效果的變化，并根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整和優(yōu)化。通過這樣的循環(huán)反思和改進(jìn)，我相信能夠不斷提升我的教學(xué)水平，更好地促進(jìn)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，探討了創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。通過實(shí)例分析，我們了解了我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的突破和成就，認(rèn)識到創(chuàng)新對于國家發(fā)展和個(gè)人成長的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握，我設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測題目：

（1）簡述創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的核心地位。

（2）舉例說明我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得的重要成果。

（3）闡述如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

（4）分析創(chuàng)新過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對策略。

學(xué)生完成檢測題目后，我將及時(shí)批改和反饋，針對學(xué)生的錯(cuò)誤和疑惑進(jìn)行解答，確保他們能夠真正理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和檢測結(jié)果，我將調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.論述題：結(jié)合教材內(nèi)容，論述創(chuàng)新在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

答案示例：創(chuàng)新在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有重要作用。首先，創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力，可以提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級。其次，創(chuàng)新有助于提高人民生活水平，滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。最后，創(chuàng)新是提升國家競爭力的關(guān)鍵，有助于我國在國際競爭中贏得先機(jī)。

2.分析題：分析我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得的重要成果，以及這些成果對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

答案示例：近年來，我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得了一系列重要成果，如嫦娥五號月球探測器成功采集月球樣本、5G通信技術(shù)全球領(lǐng)先等。這些成果對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極推動(dòng)作用：一是提高了我國的國際地位和影響力；二是帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造了更多就業(yè)機(jī)會(huì)；三是推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，提升了我國經(jīng)濟(jì)的整體競爭力。

3.實(shí)踐題：結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

答案示例：要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，首先要樹立創(chuàng)新意識，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和權(quán)威。其次，要注重知識積累，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。此外，積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，如競賽、實(shí)踐活動(dòng)等，鍛煉自己的創(chuàng)新實(shí)踐能力。最后，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，與他人分享創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)，共同成長。

4.討論題：針對創(chuàng)新過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，討論如何應(yīng)對并克服這些困難。

答案示例：創(chuàng)新過程中可能遇到的挑戰(zhàn)包括：技術(shù)難題、資金不足、市場競爭等。應(yīng)對這些困難，可以采取以下措施：一是加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，不斷提高自身創(chuàng)新能力；二是積極爭取政策支持和資金投入；三是加強(qiáng)市場調(diào)研，了解用戶需求，提升產(chǎn)品競爭力；四是建立良好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，發(fā)揮集體智慧。

5.案例分析題：分析以下案例，闡述創(chuàng)新對企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。

案例：某家電企業(yè)通過技術(shù)創(chuàng)新，研發(fā)出一款節(jié)能環(huán)保的智能家電產(chǎn)品，受到市場歡迎。

答案示例：該家電企業(yè)的創(chuàng)新舉措對企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。首先，技術(shù)創(chuàng)新使企業(yè)獲得了競爭優(yōu)勢，提高了市場份額；其次，節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品滿足了消費(fèi)者對綠色生活的需求，提升了企業(yè)形象；最后，這一創(chuàng)新成果推動(dòng)了家電產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，為整個(gè)行業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。內(nèi)容邏輯關(guān)系①創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂：重點(diǎn)闡述創(chuàng)新在國家和民族發(fā)展中的核心地位，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)