山東省泰安市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷（含答案）

山東省泰安市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷閱卷人一、基礎(chǔ)積累得分閱讀下面一段話，按要求完成下列各題。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要中華民族風(fēng)雨同舟，腳踏實(shí)地，鍥而不舍；國(guó)家發(fā)展藍(lán)圖里更需要我們少年的蓬勃力量。少年是光，是電，是力量，是國(guó)家發(fā)展之所系。少年怎樣，未來(lái)中國(guó)就怎樣。少年流多少汗，未來(lái)中國(guó)就多好看。揮灑青春的朝氣、銳氣，書(shū)寫(xiě)少年的堅(jiān)毅，用嘹亮的時(shí)代強(qiáng)音震撼世界。志氣、才氣，用腳步丈量大地，高擎青春火炬，在時(shí)代洪流中做出最好的自己。

少年在哪里？他們正在明亮的教室中，遨游在書(shū)藉的世界，他們知道讀書(shū)不能囫圇吞棗，更不能張冠李帶。少年在哪里？他們正在明媚的春光里，演繹著青春的美好篇章，無(wú)暇理會(huì)沉郁和惆悵。少年晶熒的眼睛閃爍著璀璨的光芒。1．上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．鍥而不舍（qì）明媚（mèi）B．遨游（áo）囫圇（húlún）C．璀璨（cuǐcàn）高擎（qín）D．惆悵（chóuzhàng）沉郁（yù）2．語(yǔ)段中劃線短語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。A．堅(jiān)毅風(fēng)雨同舟 B．演繹書(shū)藉C．震撼張冠李帶 D．晶熒嘹亮3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．歲月在這位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上刻下了深深的痕跡。B．這個(gè)社會(huì)都是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的，他們是死得其所的。C．張明活潑開(kāi)朗，處理同學(xué)關(guān)系時(shí)兩面三刀，贏得大家的喜愛(ài)。D．老師教育我們聽(tīng)課時(shí)要全神貫注，集中精力。4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．市婦聯(lián)將聯(lián)合各界力量，為家庭教育服務(wù)，營(yíng)造有利于未成年人成長(zhǎng)的條件。B．四川博物院開(kāi)展和策劃的文博體驗(yàn)活動(dòng)，讓參與者真切地感受到文物的魅力。C．共享單車智慧化管理，可以精準(zhǔn)調(diào)度車輛，能很大程度上解決車輛分布不合理。D．經(jīng)過(guò)激烈的比賽，中國(guó)隊(duì)奪得了2023年世界乒乓球錦標(biāo)賽所有項(xiàng)目的冠軍。5．結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而言，今天最重要。今天是你搬來(lái)的磚石，雖然不足道，卻墊起了你明天的高度；今天是你栽下的樹(shù)苗，雖然不偉岸，；今天是你寫(xiě)下的片段，雖然不完整，。請(qǐng)你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢(mèng)想。6．默寫(xiě)填空。（1），要留清白在人間。（《石灰吟》于謙）（2）使弈秋誨二人弈，，惟弈秋之為聽(tīng)。（《學(xué)弈》）（3）大漠沙如雪，。（《馬詩(shī)》李賀）（4）作者直抒胸臆，用寸草之微與春暉之暖相比，以近似反問(wèn)的句式，極其強(qiáng)烈地抒發(fā)了對(duì)母愛(ài)的贊美，。（《游子吟》孟郊）（5）許多美的人和美的事，，，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。（《好的故事》魯迅）（6）少小離家老大回，。（《回鄉(xiāng)偶書(shū)》賀知章）（7），死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。（《為人民服務(wù)》毛澤東）7．下列文句與原文不一致的一項(xiàng)是（）A．丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患貧而患不安，不患寡而患不均。B．子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！盋．孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言?！盌．子張?jiān)唬骸笆恳?jiàn)危致命，見(jiàn)得思義，祭思敬，喪思哀，其可已矣?！?．下列默寫(xiě)與原文一致的一項(xiàng)是（）A．杏花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。B．牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。石泉流暗壁，草露滴秋根。C．涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。D．十歲裁詩(shī)走馬成，殘燭冷灰動(dòng)離情。桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳輕于老鳳聲。閱卷人二、閱讀得分課內(nèi)文言文閱讀，閱讀《兩小兒辯日》，完成下列題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”9．下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．見(jiàn)兩小兒辯斗辯斗：辯論、爭(zhēng)論B．及日中則如盤盂及：等到C．及其日中如探湯湯：湯水D．孰為汝多知乎孰：誰(shuí)10．關(guān)于本文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這篇文章選自《列子?湯問(wèn)》。B．孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題。C．事情的結(jié)果是孔子不能判定誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，誰(shuí)說(shuō)的錯(cuò)。D．文章體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、大膽質(zhì)疑的精神，以及孔子謙虛、知錯(cuò)就改的態(tài)度。11．本文給我們的啟示不正確的一項(xiàng)是（）A．讓我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的無(wú)限和學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。B．鼓勵(lì)我們以不相信別人的態(tài)度去探索世界。C．我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要敢于獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑。D．認(rèn)識(shí)事物從不同的角度出發(fā)考慮，會(huì)有不一樣的結(jié)果。課外文言文閱讀，閱讀下面的文段，完成下列各題。何岳軼事才何岳，號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸其留金也。旦日攜至拾銀處，見(jiàn)一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)與封①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知皆我物也何利③此數(shù)金乎？”其人感謝而去。又又嘗教書(shū)于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來(lái)取?！比?shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉③；寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！【注釋】①封識(shí)：封存的標(biāo)記。②利：貪圖。③暫猶可勉：短時(shí)期內(nèi)還可以勉勵(lì)自己不起貪心。12．用“/”給畫(huà)波浪線的文字?jǐn)嗑?。（限兩處）拾金而人不知皆我物也何利此?shù)金乎？13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也。_________________________________________________________________________________________14．分別用四個(gè)字概括文中寫(xiě)到的兩件事，并說(shuō)說(shuō)為什么作者認(rèn)為何岳第二次的行為比第一次更難能可貴呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外古詩(shī)詞閱讀和文化常識(shí)，閱讀下面這首詩(shī)，完成下列題。放舟蓬萊①閣下戚繼光②三十年來(lái)續(xù)舊游，山川無(wú)語(yǔ)自悠悠。滄波浩蕩浮輕舸，紫石崚嶒①出畫(huà)樓。日月不知雙鬢改，乾坤尚許此身留。從今復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)夢(mèng)，一片云飛天際頭?！咀⑨尅竣倥钊R：今屬山東，戚繼光家鄉(xiāng)。②戚繼光：明代著名的民族英雄，征討倭寇，屢建奇功。晚年因張鼎思“言繼光不宜于北”而“遽改之廣東”，其后“張希皋等復(fù)劾之，竟罷歸居三年”，此詩(shī)即寫(xiě)于此時(shí)。③形容山高峻。15．下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人時(shí)隔三十年舊地重游，看到山川依舊，有人事沉浮、物是人非之感。B．頷聯(lián)中“出”字精練傳神，突出了蓬萊閣立于高崖有縹緲飛天之勢(shì)的特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人隱逸家鄉(xiāng)的意愿。C．頸聯(lián)寫(xiě)歲月在不知不覺(jué)中流逝，詩(shī)人已是雙鬢斑白，垂垂老矣，頗有感慨之意。D．全詩(shī)敘事、寫(xiě)景、抒情融為一體，詩(shī)人情感起伏變化，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)16．尾聯(lián)是詩(shī)歌的主旨所在，表達(dá)了詩(shī)人的愿望。17．下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．孟子，名軻，春秋時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，被稱為“亞圣”，與孔子并稱“孔孟”。B．魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《朝花夕拾》《故事新編》，散文集《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》等。C．傳統(tǒng)文化中我們對(duì)不同年齡有不同的稱謂，如女子十三四歲稱為“豆蔻年華”，男子二十歲稱為“弱冠之年”，人三十歲稱為“而立之年”等。D．《竹石》作者是鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，明代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家。閱讀下面的兩個(gè)片段，回答問(wèn)題。段一：我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來(lái)對(duì)他感到十分歉意?？墒?，當(dāng)時(shí)我的疑慮有增無(wú)已，一連好幾個(gè)星期都不能排除。我對(duì)他采取了不少防范的措施，對(duì)待他也沒(méi)有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯(cuò)了。其實(shí)，他和從前一樣、既忠實(shí)，又感恩，根本就沒(méi)有想到這些事情上去。后來(lái)的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠(chéng)的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。18．這個(gè)文段出自（國(guó)家）（作者）寫(xiě)的《》（作品），文段中“這個(gè)可憐的老實(shí)人”名字叫。19．這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)。段二：就在這時(shí)，只見(jiàn)城門樓子上出現(xiàn)了幾個(gè)字。他們的形狀有個(gè)突出的特點(diǎn)，就是每個(gè)字的筆畫(huà)都引得特別長(zhǎng)，筆畫(huà)的疏密、長(zhǎng)短也配合得很好，不但筆畫(huà)整齊，形狀也圓鼓嘟嘟的，因此顯得勻稱柔婉……與前面見(jiàn)到的甲骨文和金文都有不同。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．《漢字奇兵》的作者是，文段中的“每個(gè)字的筆畫(huà)都引得特別長(zhǎng)，筆畫(huà)的疏密、長(zhǎng)短也配合的很好，不但筆畫(huà)整齊，因此顯得均勻柔婉?！边@是（字體）。課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀，閱讀下面文字，完成下列題。青山不老梁衡窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等一切與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面的這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人。老人每天早晨起來(lái)抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺(jué)。六十五歲那年，他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟了一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái)，要接他出去享清福，他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。在屋里說(shuō)完話，老人陪我們到溝里去看樹(shù)。楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰?jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯，老人說(shuō)：“這樹(shù)根下的淤泥也有兩米厚，都是好土啊?！笔堑?，保住了這些黃土，我們才有這綠樹(shù)。有了這綠樹(shù)，我們才守住了這片土?？赐陿?shù)，我們?cè)诖蹇诘绖e，老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一樣?xùn)|西。是真正與山川共存，與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。21．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇寫(xiě)一副春意盎然的景象，暗示老人為改造山林做出了巨大的貢獻(xiàn)。B．作者介紹山溝環(huán)境的惡劣，突出老人改造山溝的困難，為下文老人成功改造山溝做鋪墊。C．作者用反襯的手法，通過(guò)寫(xiě)樹(shù)木的頑強(qiáng)和勇敢贊揚(yáng)老人的頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈。D．老人改造山林的精神和造福后代的胸懷真正與山川共存，與日月同輝了。22．下列對(duì)“青山是不會(huì)老的”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．老人留下的不僅是這片青山，還有更寶貴的東西——保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，造福后代、造福人類的精神。老人植樹(shù)造林、保護(hù)家園的精神永遠(yuǎn)流傳，青山必將長(zhǎng)青。B．這句話以我的感悟總結(jié)全文，是全文的中心句，承上啟下，點(diǎn)明中心，升華主旨。C．老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲，用自己有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。D．老人生命的意義在這茫茫的綠洲中得到延伸，他的精神與青山共存，永垂不朽。23．本文語(yǔ)言特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．簡(jiǎn)潔凝練流暢自然 B．善用修辭，生動(dòng)形象C．清新自然，語(yǔ)言優(yōu)美 D．說(shuō)理深刻，古樸深厚課外現(xiàn)代文閱讀，閱讀下面的文章，完成下列各題。初雪（節(jié)選）路翎司機(jī)劉強(qiáng)和他的助手王德貴所在的汽車連，奉命從前線附近的地區(qū)往后方運(yùn)送一批朝鮮老百姓。劉強(qiáng)和王德貴的車子排在最后一輛開(kāi)出，因?yàn)樗麄冞@一車全是年老的和年輕的婦女，帶著一群孩子和很多的零碎東西。在十一月末的嚴(yán)寒的黃昏里，天色很快黑下來(lái)了，前沿的炮聲激烈起來(lái)了，山谷里震蕩著一陣陣巨大的、單調(diào)的回聲。婦女們的這些零碎的日用的東西，引起劉強(qiáng)許多感觸。一九三七年，日本侵略者來(lái)到他的家鄉(xiāng)上海附近的時(shí)候，他的母親和姐姐帶著她們的籃子、罐子、大包小包爬上一輛擁擠的汽車，那時(shí)候他才十七歲，他討厭這些破舊的東西，覺(jué)得它們沒(méi)有價(jià)值，但是婦女們絕不肯丟掉它們。那時(shí)候他還不懂得在那些殘酷的年代里人民生活的艱難。朝鮮婦女們的這些舊包裹，這些簾子、草席，這些盆子罐子，在他心里喚起了溫暖的感情。這些東西仿佛在對(duì)他講述著艱苦和貧窮，講述著婦女們一兩年來(lái)在炮火下的流血奮斗。放到車子上去的任何一件小東西，都叫他覺(jué)得這是對(duì)敵人的一個(gè)勝利。車上裝得差不多了，他卻繼續(xù)在那里一件一件地往上搬著?？粗@種情形，年輕的助手王德貴有些焦急了?！安恍欣?，再耽擱咱們要趕不過(guò)去啦?！薄靶校　眲?qiáng)決然地大聲說(shuō)，接著他用愉快的鼓動(dòng)的口氣說(shuō)，“來(lái)吧，小王，想個(gè)辦法替這位阿媽尼把背夾綁在車子后邊……這樣那兩床炕席也放的下啦?！薄斑@破炕席有什么用呀！”“老百姓過(guò)日子什么都有用的，——哪怕是破炕席，能丟在這里叫敵人一炮打掉么？”他的愉快而活潑的聲音忽然變得嚴(yán)厲了，并且那閃耀的眼光向著王德貴瞪了一眼。從來(lái)不發(fā)脾氣的劉強(qiáng)，個(gè)性其實(shí)是非常剛強(qiáng)的。王德貴本來(lái)想說(shuō)：“叫炮打掉的東西多呢！”可是說(shuō)不出口了。終于把所有的比較大的東西都安置好了。助手王德貴已經(jīng)跑去發(fā)動(dòng)了馬達(dá)，他擔(dān)心著，遲了公路上車多，趕不過(guò)封鎖線。聽(tīng)見(jiàn)馬達(dá)聲，劉強(qiáng)就很沉重地向著司機(jī)臺(tái)走去了，但走了幾步又停下來(lái)，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了車上面?zhèn)鞒鰜?lái)一個(gè)嬰兒的啼哭聲。那孩子就在母親的胸前憤怒地哭著。劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說(shuō)，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺(tái)里面去。做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過(guò)來(lái)了?！靶量嗬?，謝謝……”那母親激動(dòng)地說(shuō)?！安恢x！小王！”劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲喊道：“來(lái)，小伙子，咱們找到一個(gè)活兒干啦！”“這活主要是你的！”劉強(qiáng)愉快地說(shuō)，不由分說(shuō)地把孩子塞在王德貴的手里了?！斑@怎么好弄呢，我不會(huì)抱孩子呀！”那十八歲的青年助手說(shuō)?！斑?！”他說(shuō)，“做這么回媽媽不委屈你，將來(lái)你還不是得有兒子！”王德貴很不滿意——這老司機(jī)今天太婆婆媽媽了，妨礙完成任務(wù)怎么辦呢——然而他仍然羞怯地笑了。他捧著孩子的那姿勢(shì)實(shí)在笨拙，就像捧著一盆熱水似的，車上的婦女們也都笑起來(lái)了。王德貴很不滿意這些笑聲，渾身熱辣辣的。敵機(jī)臨空了，照明彈一直從前面掛過(guò)來(lái)了。劉強(qiáng)的臉上馬上有了凜然的、嚴(yán)肅的神氣，司機(jī)臺(tái)的門砰的一聲關(guān)上了。迎著寒風(fēng)，這臺(tái)嘎斯車投入了公路上的激烈斗爭(zhēng)。大雪紛飛……天漸漸地亮起來(lái)了。周圍的景色，覆蓋著雪的土坡、田地，大雪中倔強(qiáng)地彈起來(lái)的彎屈的黑色的樹(shù)枝，可以模模糊糊地看見(jiàn)了。離目的地只剩下了十里路。車上的婦女們都醒著。她們披著被單和舊衣，默默地承受著這場(chǎng)大雪。這里就要到她們新的家了。忽然地那個(gè)用花格子頭巾包著頭的、濃眉毛的姑娘唱起歌來(lái)。幾個(gè)年輕的婦女跟著唱起來(lái)，最后全車的婦女，都唱起來(lái)了。這一車凍僵了的、疲困的婦女，整夜都一聲不響，頑強(qiáng)地抗擊了那向她們襲來(lái)的敵機(jī)和嚴(yán)寒，現(xiàn)在唱起來(lái)了。她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場(chǎng)雪，聽(tīng)著司機(jī)臺(tái)里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來(lái)了。于是一下子這臺(tái)車從困頓和沉默里醒來(lái)，被一種青春的、歡樂(lè)的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著歌聲飛馳著的。人們開(kāi)始下車，被歌聲和大雪所激動(dòng)。司機(jī)和他的助手走了出來(lái)，在迷茫的大雪中笑著；司機(jī)的手里，捧著那個(gè)又睡熟了的孩子。大家沉默了，站在紛飛的大雪中。王德貴抱過(guò)了孩子并且把他高舉了起來(lái)。大家看著王德貴手里的孩子，又看到劉強(qiáng)的染著血的大衣和蒼白、微笑的臉。那個(gè)做母親的奔上來(lái)接過(guò)她的孩子，眼淚流出來(lái)了。她抓住了王德貴的手，把她的頭在他的肩上靠了一靠，又跑向劉強(qiáng)，把頭靠在他的沒(méi)有負(fù)傷的結(jié)實(shí)的右肩上。忽然地王德貴走向那個(gè)母親，問(wèn)著：“阿媽尼，這孩子他的姓名？”母親來(lái)不及回答，有七八個(gè)聲音叫起來(lái)了，說(shuō)，這孩子叫金貴永！”“金貴永，記著了！”王德貴紅著臉說(shuō)?！敖鹳F永，再見(jiàn)吧！”劉強(qiáng)說(shuō)，顯出了王德貴先前見(jiàn)過(guò)的那種嚴(yán)肅的、沉思的、父親般的神情，俯下頭去，在那母親的臂彎里吻著孩子的臉。迎著這飄落在她們的土地上的今年的最初的雪，婦女們靜靜地站著.大雪無(wú)聲地、密密地降落著，這臺(tái)車后面的那兩條很長(zhǎng)的黑色的車跡很快地就被大雪蓋住了。一九五三年十月十六日，北京（有刪改）24．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文插敘了劉強(qiáng)對(duì)日軍侵略的記憶，既巧妙交代了劉強(qiáng)今天“婆婆媽媽”的原因，又控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。B．王德貴擔(dān)心因收拾“破炕席”而耽擱行程，說(shuō)明王德貴比劉強(qiáng)對(duì)此次運(yùn)送任務(wù)有著更清醒的認(rèn)識(shí)。C．文中寫(xiě)朝鮮婦女們?cè)诩婏w的初雪中激情高歌，表現(xiàn)了她們即將平安抵達(dá)的喜悅和對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的由衷感激。D．劉強(qiáng)“俯下頭去”親吻小男孩的臉，“一吻見(jiàn)真情”，流露出剛強(qiáng)嚴(yán)肅的劉強(qiáng)那父親般的溫暖柔情。25．小說(shuō)特別寫(xiě)了小男孩金貴永備受一行人關(guān)注呵護(hù)，這樣寫(xiě)有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外現(xiàn)代文閱讀，閱讀下面的文章，完成下列各題。五月槐花香王溱朋友打來(lái)電話，讓晚上去他家吃槐花包子。他母親剛從老家趕來(lái)，帶來(lái)許多新鮮槐花，知道我喜歡吃這口，于是熱情相邀。確實(shí)，我喜歡吃用槐花做餡的包子。以前住在大雜院，每到槐花盛開(kāi)時(shí)，院里的大人孩子便會(huì)提著籃子，搬著小凳，拿著鐵鉤子去摘槐花。那時(shí)馬路兩側(cè)種滿了開(kāi)著白色花瓣的槐花樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像白色的花海，煞是壯觀。樹(shù)多，花也多，一會(huì)兒就能摘一籃子。拿回去用清水略微一沖，便可以做各種菜肴。最簡(jiǎn)單、最普通的是炒雞蛋，把雞蛋和槐花攪在一起，放進(jìn)鍋里炒，雞蛋熟了，菜就成了。然后是蒸槐花。把槐花和面粉混在一起拌勻，再加點(diǎn)兒鹽、味精，放進(jìn)籠屜里蒸，出鍋便可以蘸著大蒜或面醬之類的吃了。這些都是“小兒科”，復(fù)雜點(diǎn)兒的是槐花包子。豬肉、槐花是主打原料。豬肉要肥瘦兼顧，只肥不瘦太膩；太瘦沒(méi)味道?；被ㄗ詈孟扔脽崴^(guò)一下，一方面更衛(wèi)生些，一方面更實(shí)落，還有就是槐花有點(diǎn)苦，水一過(guò)也可以淡化一下味道。有的還喜歡放點(diǎn)韭菜大蔥，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)覺(jué)得這樣好吃，反而感到有點(diǎn)兒多此一舉，或者是喧賓奪主。我最喜歡的是純槐花和豬肉餡的包子。那味道，想起來(lái)就抑制不住大饞蟲(chóng)一個(gè)勁地往上涌。朋友家的槐花包子味道正宗，這源于他母親是鼓搗槐花的“老手”。許多人喜歡吃但未必會(huì)包。不是技術(shù)問(wèn)題，而是餡的味道很難調(diào)到好處。這就需要經(jīng)驗(yàn)。南方人似乎在這方面遜于北方人，原因是槐樹(shù)屬于溫帶樹(shù)種，不但喜歡光，而且更喜干冷氣候，多生長(zhǎng)在黃土高原、東北、華北平原。見(jiàn)得多吃得多，日積月累，自然熟能生巧?；被ㄩ_(kāi)花時(shí)節(jié)，北方不少飯店有槐花系列菜肴，就是天時(shí)地利人和，靠山吃山，靠水吃水?；睒?shù)是大自然的產(chǎn)物，有著植物共有的特質(zhì)，卻又是適應(yīng)性極強(qiáng)的物種。它不像其他花卉樹(shù)木那樣“矯情”，只適合在安謐的環(huán)境中生長(zhǎng)。它耐得住煙塵，不懼吵鬧，能在嘈雜的城市環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，且壽命很長(zhǎng)。我們大院門外的槐樹(shù)打我記事時(shí)就有，母親說(shuō)，她20世紀(jì)30年代搬來(lái)時(shí)，那些槐樹(shù)就矗立在那兒，算起來(lái)怎么也有百八十年了。馬路上每天要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)汽車、自行車和來(lái)來(lái)往往的人群，尾氣、呼吸、汽車?yán)嚷?、喧鬧聲，對(duì)槐樹(shù)似乎沒(méi)有任何影響。要不是拆遷改造伐樹(shù)讓道，槐樹(shù)再生長(zhǎng)個(gè)百十年恐怕也不會(huì)枯萎。只可惜，城市進(jìn)化，反而株連了無(wú)辜的自然生態(tài)，讓其變?yōu)橛洃?，銘刻在人們腦海之中?；睒?shù)開(kāi)花在每年的四五月間，五月為多。主要看氣候。往往先是極少花蕾吐芳，白天露出一點(diǎn)白頭，一夜間突然變成滿樹(shù)花瓣，一串串潔白的槐花綴滿樹(shù)枝，空氣中彌漫著淡淡的素雅的清香，沁人心脾。這時(shí)凡從槐樹(shù)下走過(guò)的人，都會(huì)換上一種愉悅心情，情不自禁地張開(kāi)嘴巴，大口呼吸著清新的槐香，臉上蕩起甜蜜的微笑。我們?cè)豪锏娜税頃r(shí)還會(huì)搬一個(gè)馬扎子或小凳坐在槐樹(shù)下拉呱、說(shuō)笑、打鬧，當(dāng)然也少不了順手摘些槐花含在嘴里，慢慢品嘗滋味?；被ㄙp心悅目，但花期不長(zhǎng)，短則十天八日，長(zhǎng)則超不過(guò)半月。所以，槐花更多的貢獻(xiàn)，是滿足了人們的味蕾和食欲?；被u蛋餅、槐花肉末餅、槐花雞蛋湯、蒸槐花、肉米槐花麥飯、兩樣面蒸槐花、槐花炒蛋、槐花餃子、豬肉槐花大包子、槐花包菜、槐花麥飯、蒸槐花餅、槐花疙瘩、槐花煎蛋、槐花肉丸湯，這名目繁多，花樣迭出的食譜，都離不開(kāi)兩個(gè)字：槐花。人們用普普通通、皺縮而卷曲的花瓣，烹飪出溢滿自然香氣的美味佳肴，豐富著人們的餐桌，實(shí)在是天賜所致?；被ㄒ宰约旱拿利愖屓藗冃幕ㄅ?，同時(shí)又以自己的美味滿足人們的口福。許多文人墨客賦詩(shī)作文贊美槐花，“槐林五月漾瓊花，郁郁芬芳醉萬(wàn)家。春水碧波飄落處，浮香一路到天涯?！边@首作者不詳?shù)脑?shī)作，被無(wú)數(shù)人引用，可見(jiàn)人們對(duì)槐花的鐘情之意。白居易在《秋日》，子蘭在《長(zhǎng)安早秋》中都提到槐花：“裊裊秋風(fēng)多，槐花半成實(shí)”，“風(fēng)舞槐花落御溝，終南山色入城秋”。這些年城里的槐花不多了，取而代之的是一些可供欣賞的花木，這有點(diǎn)遺憾。不過(guò)在朋友家吃槐花包子時(shí)獲知，我的老家——山東萊西市，種了萬(wàn)畝槐花，已經(jīng)連續(xù)四年舉辦了槐花節(jié)。這消息讓我振奮，欣慰，眼前立時(shí)呈現(xiàn)出那一棵棵濃密而高大的槐樹(shù)，一股槐花香味撲鼻而來(lái)。明年五月我一定要回去看看我喜愛(ài)的槐花。26．讀完本文，同學(xué)們想舉辦一次主題畫(huà)展，為作者家鄉(xiāng)的槐花助力宣傳。請(qǐng)結(jié)合本文情感確定畫(huà)展主題畫(huà)展主題：。畫(huà)作一：記憶中家鄉(xiāng)的槐花包子畫(huà)作二：。畫(huà)作三：。27．請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)波浪線句子的妙處。往往先是極少花蕾吐芳，白天露出一點(diǎn)白頭，一夜間突然變成滿樹(shù)花瓣，一串串潔白的槐花綴滿樹(shù)枝，空氣中彌漫著淡淡的素雅的清香，沁人心脾。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．文章以朋友請(qǐng)“我”吃槐花包子為引子，有什么妙處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．有人認(rèn)為第⑤段沒(méi)有寫(xiě)到槐花，可以去掉。你同意他的看法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、寫(xiě)作得分30．閱讀下面的文字，按要求作文。榮獲2017年“全國(guó)向上向善好青年”稱號(hào)的韋慧曉博士，放棄優(yōu)厚待遇，選擇“與民族崛起緊密結(jié)合”的海軍事業(yè)。因?yàn)橛兴呐?，中?guó)海軍誕生了第一位女艦長(zhǎng)。同樣，在我們的生活中，因?yàn)橛形业呐?，家庭?huì)更溫馨；因?yàn)橛形业母冻?，集體會(huì)更加和諧；因?yàn)橛形业姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會(huì)更加美好；因?yàn)橛形业膮⑴c城市會(huì)更添活力……因?yàn)橛形?，世界?huì)更加精彩。請(qǐng)以“因?yàn)橛形摇睘轭}，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不得抄襲套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分【答案】1．B2．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音及字形的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。1．A.有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀“qiè”。

B.正確，

C..有誤，“高擎”的“擎”應(yīng)讀“qíng”。

D.有誤，“惆悵”應(yīng)讀“chóuchàng”。

故答案為：B2．A.正確。

B.有誤，書(shū)籍：裝訂成冊(cè)的著作（總稱）。故“書(shū)藉”的“藉”錯(cuò)誤。

C.有誤，張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。故“張冠李帶”的“帶”錯(cuò)誤。

D.有誤，晶瑩：光亮而透明。故“晶熒”的“熒”錯(cuò)誤。

故答案為：A3．【答案】C【解析】【分析】A.飽經(jīng)風(fēng)霜：這是一個(gè)比喻性的成語(yǔ)，用來(lái)形容人經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦的考驗(yàn)，具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。與語(yǔ)境相符。

B.死得其所：這個(gè)成語(yǔ)出自《魏書(shū)?張普惠傳》，原意是指死得有價(jià)值、有意義。現(xiàn)在多用來(lái)稱贊那些為正義事業(yè)而犧牲的人。與語(yǔ)境相符。

C.兩面三刀：這是一個(gè)貶義詞，用來(lái)形容那些在背后挑撥是非，兩面派的人。與語(yǔ)境不相符。

D.全神貫注：這個(gè)成語(yǔ)的意思是全部精神集中在一點(diǎn)上，形容注意力高度集中。與語(yǔ)境相符。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了成語(yǔ)的正確使用。平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。4．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，搭配不當(dāng)，“條件”應(yīng)改為“環(huán)境”。

B.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“策劃和開(kāi)展”。

C.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“不合理”的后面加上“的問(wèn)題”。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。5．【答案】卻給予了你明天的陰涼；卻譜就了你明天的華章【解析】【分析】根據(jù)所給句式“雖然不足道，卻墊起了你明天的高度”可知，補(bǔ)充的句子式樣應(yīng)為“雖然不……卻……”，補(bǔ)充時(shí)注意。故答案為：卻給予了你明天的陰涼；卻譜就了你明天的華章【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的補(bǔ)充和排比。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。6．【答案】（1）粉骨碎身渾不怕（2）其一人專心致志（3）燕山月似鉤（4）誰(shuí)言寸草心；報(bào)得三春暉（5）錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦；而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著（6）鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰（7）要奮斗就要有犧牲【解析】【分析】（1）由下句“要留清白在人間“可知上句是”粉骨碎身渾不怕”。

（2）由上句“使弈秋誨二人弈“可知下句是”其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)”選自《學(xué)弈》。

（3）由上句“大漠沙如雪“可知下句是”燕山月似鉤”出自唐代李賀的《馬詩(shī)》。

（4）“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”出自唐代孟郊的《游子吟》，詩(shī)人直抒胸臆，用寸草之微與春暉之暖相比，以近似反問(wèn)的句式，極其強(qiáng)烈地抒發(fā)了對(duì)母愛(ài)的贊美。

（5）“許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮”選自魯迅的《好的故事》。

（6）由上句“少小離家老大回“可知下句是”鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。

（7）“要奮斗就要有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的”選自毛澤東的《為人民服務(wù)》。

故答案為：（1）粉骨碎身渾不怕；（2）其一人專心致志；（3）燕山月似鉤；（4）誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉；（5）錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著；（6）鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰；（7）要奮斗就要有犧牲。

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。7．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，出自《論語(yǔ)》，應(yīng)是“丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。8．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，宋代蘇軾的《東欄梨花》，全詩(shī)為：梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

B.有誤，唐代杜甫的《日暮》，全詩(shī)為：牛羊下來(lái)久，各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼繁。

C.正確，唐代戴叔倫的《蘭溪棹歌》，全詩(shī)為：涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。

D.有誤，唐代李商隱的《韓冬郎即席為詩(shī)相送》，全詩(shī)為：十歲裁詩(shī)走馬成，冷灰殘燭動(dòng)離情。桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳輕于老鳳聲。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！敬鸢浮?．C10．D11．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。9．考查字詞解釋。A、B、D正確。C．有誤。及其日中如探湯：等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱。湯：熱水。

故答案為：C10．考查內(nèi)容理解、文學(xué)常識(shí)。A、B、C、正確。D．有誤?！秲尚恨q日》一文體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、大膽質(zhì)疑的精神，以及孔子謙虛、實(shí)事求是的態(tài)度。

故答案為：D11．考查情感主旨。A、C、D正確。

B．有誤?！秲尚恨q日》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，而孔子不能作決斷之事。說(shuō)明了知識(shí)無(wú)窮、學(xué)無(wú)止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我認(rèn)為：孔子謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是；兩小兒：為了認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，善于觀察、敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑。所以“鼓勵(lì)我們以不相信別人的態(tài)度去探索世界”說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：B【答案】12．拾金而人不知/皆我物也/何利此數(shù)金乎？13．聽(tīng)說(shuō)他的侄子因?yàn)槠渌虑橐侥戏絹?lái)，但并不是來(lái)取箱子的。14．第一件事：拾金不昧；第二件事：寄金不取。作者認(rèn)為何岳第二次的行為比第一次更難能可貴，是因?yàn)榈谝淮魏卧涝诙虝r(shí)間內(nèi)歸還失主，雖然不易，但還可以勉勵(lì)自己做到；而第二次，何岳在長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的時(shí)間里，面對(duì)寄存的大量銀子，始終不動(dòng)心，這種長(zhǎng)期的自律和誠(chéng)信更加難得，因此作者認(rèn)為這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了常人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文言斷句雖然不?？嫉?，但學(xué)習(xí)掌握此項(xiàng)知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)文言文是有幫助的，便于學(xué)習(xí)古文，讀懂文章內(nèi)容。12．本題考查文言斷句。理解句子的意思：這句話的意思是“撿到銀子而沒(méi)有人知道，這些銀子就都是我的了，何必貪圖這幾兩銀子呢？”找出句子的主謂賓結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)是“拾金”，謂語(yǔ)是“不知”和“皆我物也”，賓語(yǔ)是“何利此數(shù)金乎”。根據(jù)意思和結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句：根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和意思，可以在“拾金而人不知”“皆我物也”和“何利此數(shù)金乎”之間進(jìn)行斷句。檢查斷句是否符合要求：確保斷句后的每一部分都是完整的句子或短語(yǔ)，并且不超過(guò)兩處斷句。故答案為：拾金而人不知/皆我物也/何利此數(shù)金乎？

故答案為：拾金而人不知/皆我物也/何利此數(shù)金乎？13．本題考查句子翻譯。逐字逐詞翻譯：聞：聽(tīng)說(shuō)；其侄：他的侄子；以：因?yàn)?；他事：其他事情；南?lái)：到南方來(lái)；非：不是；取箱：取箱子。理解句子的意思：這句話的意思是“聽(tīng)說(shuō)他的侄子因?yàn)槠渌虑橐侥戏絹?lái)，但并不是來(lái)取箱子的?！?/p>

故答案為：聽(tīng)說(shuō)他的侄子因?yàn)槠渌虑橐侥戏絹?lái)，但并不是來(lái)取箱子的。14．本題考查內(nèi)容理解。概括事件：第一件事：何岳在夜間撿到銀子，第二天歸還給失主。第二件事：何岳替宦官保管一箱銀子多年，最終通過(guò)宦官的侄子寄回。用四個(gè)字概括：第一件事：拾金不昧，第二件事：寄金不取，分析作者的觀點(diǎn)：作者認(rèn)為第一次行為“拾金不昧”在短時(shí)間內(nèi)做到并不容易，但還能勉勵(lì)自己做到。作者認(rèn)為第二次行為“寄金不取”在長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的時(shí)間里，面對(duì)大量的銀子，始終不動(dòng)心，這種長(zhǎng)期的自律和誠(chéng)信更加難得，因此更加難能可貴。故答案為：第一件事：拾金不昧；第二件事：寄金不取。作者認(rèn)為何岳第二次的行為比第一次更難能可貴，是因?yàn)榈谝淮魏卧涝诙虝r(shí)間內(nèi)歸還失主，雖然不易，但還可以勉勵(lì)自己做到；而第二次，何岳在長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的時(shí)間里，面對(duì)寄存的大量銀子，始終不動(dòng)心，這種長(zhǎng)期的自律和誠(chéng)信更加難得，因此作者認(rèn)為這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了常人。

故答案為：第一件事：拾金不昧；第二件事：寄金不取。作者認(rèn)為何岳第二次的行為比第一次更難能可貴，是因?yàn)榈谝淮魏卧涝诙虝r(shí)間內(nèi)歸還失主，雖然不易，但還可以勉勵(lì)自己做到；而第二次，何岳在長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的時(shí)間里，面對(duì)寄存的大量銀子，始終不動(dòng)心，這種長(zhǎng)期的自律和誠(chéng)信更加難得，因此作者認(rèn)為這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了常人?！敬鸢浮?5．B16．復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)、建功報(bào)國(guó)17．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】俗話說(shuō)“背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意古詩(shī)的積累與背誦，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。15．本題考查詩(shī)歌的理解。A、C、D.正確。B.有誤，頷聯(lián)中“出”字精練傳神，并非“表達(dá)詩(shī)人隱逸家鄉(xiāng)的意愿”，而是表現(xiàn)了詩(shī)人壯志未衰的英雄本色。

故答案為：B16．本題考查詩(shī)人情感的理解。尾聯(lián)“從今復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)夢(mèng)，一片云飛天際頭”意思是青壯之時(shí)滅倭靖國(guó)的壯志復(fù)起，托那一片白云傳情達(dá)意于朝廷，再欲殺敵報(bào)國(guó)，死而無(wú)怨。表現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)、壯志未衰的英雄本色。

故答案為：復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)、建功報(bào)國(guó)17．本題考查了文學(xué)常識(shí)。

A.有誤，孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一，被稱為“亞圣”與孔子并稱“孔孟”。

B.有誤，魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》等。

C.正確。

D.有誤，《竹石》作者是鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家。

故答案為：C【答案】18．英；丹尼爾?笛福；魯濱遜漂流記；星期五19．一位英國(guó)婦人為“我”代管財(cái)產(chǎn)近三十年，后來(lái)“我”酬謝了她并長(zhǎng)期接濟(jì)她。20．張之路；隸書(shū)【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。18．考查了對(duì)作家作品的了解。語(yǔ)段一出自英國(guó)作家丹尼爾?笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》，結(jié)合對(duì)原著的閱讀可知，文段中“這個(gè)可憐的老實(shí)人”名字叫星期五。

故答案為：英丹尼爾?笛福魯濱遜漂流記星期五19．考查了對(duì)原著內(nèi)容的了解。這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，結(jié)合對(duì)原著的閱讀選擇一個(gè)概述出來(lái)即可，如：星期五為了報(bào)答“我”的救命之恩，始終忠實(shí)地跟隨著我。一位英國(guó)婦人為“我”代管財(cái)產(chǎn)近三十年，后來(lái)“我”酬謝了她并長(zhǎng)期接濟(jì)她。

故答案為：一位英國(guó)婦人為“我”代管財(cái)產(chǎn)近三十年，后來(lái)“我”酬謝了她并長(zhǎng)期接濟(jì)她。20．考查了對(duì)作者及字體的了解?！稘h字奇兵》作者是張之路，結(jié)合對(duì)漢字字體的了解可知，文段中的“每個(gè)字的筆畫(huà)都引得特別長(zhǎng)，筆畫(huà)的疏密、長(zhǎng)短也配合的很好，不但筆畫(huà)整齊，形狀也圓鼓嘟嘟的，因此顯得均勻柔婉?！泵枋龅淖煮w是隸書(shū)。

故答案為：張之路隸書(shū)【答案】21．B22．B23．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析是語(yǔ)文常見(jiàn)的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語(yǔ)段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。21．考查了內(nèi)容理解。A、C、D正確。B、有誤?！斑@是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等一切與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭?！蓖ㄟ^(guò)山溝惡劣險(xiǎn)峻的大環(huán)境來(lái)襯托改造山林的艱難，突出了老人造福后代的貢獻(xiàn)之大。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：B22．考查了句子理解。A、C、D正確。B、有誤。“青山是不會(huì)老的?！边@句話以我的感悟總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，升華主旨。并沒(méi)有承上啟下的作用。題干錯(cuò)誤。

故答案為：B23．考查了語(yǔ)言特點(diǎn)。A、B、D說(shuō)法正確。C、有誤。本文語(yǔ)言善用修辭，簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：C【答案】24．B25．體現(xiàn)人性：通過(guò)描寫(xiě)劉強(qiáng)和其他人對(duì)小男孩的關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)了人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的善良和溫情，使人物形象更加立體、生動(dòng)。強(qiáng)化主題：小男孩的存在強(qiáng)化了小說(shuō)的主題，即戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性光輝和人與人之間的深厚情感。通過(guò)對(duì)他被照顧的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突顯了中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的關(guān)心和幫助。增加情節(jié)張力：小男孩的存在為故事增加了懸念和情感波動(dòng)，使得整個(gè)運(yùn)送過(guò)程更加富有戲劇性和感人色彩。象征希望：小男孩象征著未來(lái)和希望，他的存在和被呵護(hù)暗示了盡管戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了苦難，但人們?nèi)匀粚?duì)未來(lái)充滿希望和信心?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析是語(yǔ)文常見(jiàn)的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語(yǔ)段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。24．本題考查內(nèi)容理解與概括。首先，需要仔細(xì)閱讀選項(xiàng)中的內(nèi)容，理解每個(gè)選項(xiàng)所表達(dá)的意思。然后，對(duì)照文本內(nèi)容進(jìn)行分析，判斷選項(xiàng)中的理解和分析是否符合原文的意思。最后，選擇不符合原文意思的選項(xiàng)作為正確答案。

A選項(xiàng)提到的劉強(qiáng)對(duì)日軍侵略的記憶和他對(duì)待任務(wù)的態(tài)度，在文本中有明確的描述，因此A是正確的。

B選項(xiàng)中提到的王德貴對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)，需要結(jié)合文本中的具體描述來(lái)判斷。文本中并沒(méi)有明確表示王德貴對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)比劉強(qiáng)更清醒，因此B是錯(cuò)誤的。

C選項(xiàng)提到的朝鮮婦女們?cè)诩婏w的初雪中激情高歌的情節(jié)，文本中有明確的描述，因此C是正確的。

D選項(xiàng)提到的劉強(qiáng)親吻小男孩的臉的情節(jié)，文本中有明確的描述，因此D是正確的。

故答案為：B25．本題考查句段作用。首先，需要明確題目要求分析的內(nèi)容，即小說(shuō)中對(duì)小男孩金貴永的描寫(xiě)有何作用。然后，從文本中找出關(guān)于小男孩金貴永的描寫(xiě)，分析這些描寫(xiě)在情節(jié)發(fā)展、人物塑造、主題表達(dá)等方面的作用。最后，總結(jié)這些作用，形成完整的答案。從文本中可以看出，小男孩金貴永的存在使得劉強(qiáng)和其他人的情感有了寄托，體現(xiàn)了他們的善良和溫情，這是對(duì)人物性格的進(jìn)一步刻畫(huà)。同時(shí)，小男孩的存在也為故事情節(jié)增加了懸念和情感波動(dòng)，使得故事更加生動(dòng)。此外，小男孩的存在還象征著希望和未來(lái)，突顯了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性光輝和人與人之間的深厚情感，強(qiáng)化了小說(shuō)的主題。因此，通過(guò)對(duì)小男孩金貴永的描寫(xiě)，小說(shuō)在人物塑造、情節(jié)發(fā)展和主題表達(dá)上都得到了加強(qiáng)。

故答案為：體現(xiàn)人性：通過(guò)描寫(xiě)劉強(qiáng)和其他人對(duì)小男孩的關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)了人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的善良和溫情，使人物形象更加立體、生動(dòng)。強(qiáng)化主題：小男孩的存在強(qiáng)化了小說(shuō)的主題，即戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性光輝和人與人之間的深厚情感。通過(guò)對(duì)他被照顧的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突顯了中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的關(guān)心和幫助。增加情節(jié)張力：小男孩的存在為故事增加了懸念和情感波動(dòng)，使得整個(gè)運(yùn)送過(guò)程更加富有戲劇性和感人色彩。象征希望：小男孩象征著未來(lái)和希望，他的存在和被呵護(hù)暗示了盡管戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了苦難，但人們?nèi)匀粚?duì)未來(lái)充滿希望和信心?！敬鸢浮?6．最美槐花情；槐花盛開(kāi)的日子；槐花樹(shù)下話溫馨27．從視覺(jué)上描寫(xiě)了槐花的顏色和漸次開(kāi)放的過(guò)程，“空氣中彌漫著淡淡的素雅的清香，沁人心脾”從嗅覺(jué)上描寫(xiě)了槐花的清香，表達(dá)了作者對(duì)槐花的喜愛(ài)與贊美。28．文章以朋友請(qǐng)“我”吃槐花包子為“引子”，引發(fā)了“我”對(duì)槐花、槐花加工的美食以及與槐花相關(guān)的生活的回憶，表達(dá)了“我”對(duì)槐花的贊美和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。29．我不同意刪去第五段，因?yàn)槲恼碌谖宥沃饕榻B了槐樹(shù)的開(kāi)花時(shí)間、我們大院門外的槐樹(shù)的特點(diǎn)，表現(xiàn)了槐樹(shù)的適應(yīng)性強(qiáng)、壽命很長(zhǎng)，豐富了文章內(nèi)容，突出了文章主旨，使文章波瀾起伏，引起讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)