《栽培小能手：3 科技小講堂》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《栽培小能手：3科技小講堂》教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《栽培小能手：3科技小講堂》教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《栽培小能手：3科技小講堂》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月2日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)植物栽培知識(shí)，學(xué)生將提升生物多樣性保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保觀念；在動(dòng)手實(shí)踐中，提高解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握植物栽培的基本原理和方法；2.了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程及其所需條件；3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

難點(diǎn)：1.植物栽培技術(shù)的掌握；2.科學(xué)探究方法的運(yùn)用；3.創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

解決辦法：1.通過(guò)觀看教學(xué)視頻、圖片和實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生直觀地了解植物栽培的過(guò)程和方法，從而掌握植物栽培的基本技術(shù)；2.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)會(huì)觀察、記錄和分析，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；3.提供豐富的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)與合作交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、植物種植區(qū)、多媒體教室、顯微鏡、試管、花盆、土壤、種子等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、科學(xué)課程網(wǎng)站。

3.信息化資源：植物栽培教學(xué)視頻、圖片、PPT課件、在線討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、探究討論法、小組合作法、實(shí)踐操作法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段植物生長(zhǎng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物栽培的過(guò)程。

提出問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，植物生長(zhǎng)需要哪些條件？如何才能讓植物茁壯成長(zhǎng)？

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)思考，為后續(xù)新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

講解植物栽培的基本原理和方法，包括土壤選擇、種子處理、種植技巧等。

目的：使學(xué)生了解植物栽培的基本知識(shí)，為實(shí)踐操作打下理論基礎(chǔ)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問(wèn)：請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)植物栽培的理解，以及在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

解答：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握植物栽培技術(shù)。

目的：加強(qiáng)師生互動(dòng)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，提高課堂參與度。

4.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行植物栽培實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

目的：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）

出示練習(xí)題：請(qǐng)大家完成以下練習(xí)，判斷植物生長(zhǎng)的狀況。

討論：學(xué)生分組討論，交流心得，教師點(diǎn)評(píng)。

目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生判斷和分析問(wèn)題的能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物栽培的重要性和方法。

目的：使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)全面的了解，為課后實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

觀察自己種植的植物，記錄生長(zhǎng)情況，分析問(wèn)題并提出解決辦法。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自主學(xué)習(xí)能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生成為課堂的主角，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握植物栽培的基本原理和方法，包括土壤選擇、種子處理、種植技巧等。

-了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程及其所需條件，如光照、水分、養(yǎng)分等。

-學(xué)會(huì)使用基本的工具和儀器進(jìn)行植物栽培實(shí)踐。

2.過(guò)程與方法：

-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察、記錄和分析植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

-提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐掌握植物栽培技術(shù)。

-學(xué)會(huì)與他人合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的保護(hù)意識(shí)，提高環(huán)保觀念。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生成為課堂的主角，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手實(shí)踐，掌握植物栽培技術(shù)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)于這種教學(xué)方式比較感興趣，參與度也較高。但在課堂管理方面，我還需加強(qiáng)，以便更好地控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面來(lái)看，學(xué)生們?cè)谥参镌耘嗟幕驹?、方法和生長(zhǎng)條件等方面取得了較好的掌握。同時(shí)，他們?cè)趯?shí)踐操作中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。此外，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中，溝通協(xié)作能力也得到了提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在實(shí)踐操作中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理還不夠到位，需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。另外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還不夠積極主動(dòng)，需要在今后的教學(xué)中，更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)節(jié)奏的順利進(jìn)行。

2.細(xì)化實(shí)踐操作指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

4.注重個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。板書設(shè)計(jì)①植物栽培基本原理：土壤選擇、種子處理、種植技巧。

②植物生長(zhǎng)條件：光照、水分、養(yǎng)分。

③實(shí)踐操作要領(lǐng)：觀察、記錄、分析、解決問(wèn)題。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性：

①使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注，將植物生長(zhǎng)過(guò)程形象化，增加趣味性。

②以故事形式引入實(shí)例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.板書設(shè)計(jì)實(shí)用性：

①簡(jiǎn)潔明了的文字，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②留有空間，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充和修改，增強(qiáng)參與感。

③結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高實(shí)用性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物栽培的基本原理、方法和生長(zhǎng)條件。希望大家能夠掌握以下幾點(diǎn)：

-植物栽培的基本原理：土壤選擇、種子處理、種植技巧。

-植物生長(zhǎng)的條件：光照、水分、養(yǎng)分。

-實(shí)踐操作要領(lǐng)：觀察、記錄、分析、解決問(wèn)題。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)大家認(rèn)真作答，看看自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。

（1）選擇題：

1.植物栽培首先要選擇好的土壤，以下哪項(xiàng)不是好的土壤選擇標(biāo)準(zhǔn)？（）

A.排水良好

B.肥力高

C.pH值偏堿性

D.透氣性差

2.種子在種植前需要進(jìn)行處理，以下哪項(xiàng)不是種子處理的方法？（）

A.消毒

B.浸泡

C.晾曬

D.加熱

（2）簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述植物生長(zhǎng)的條件。

（3）操作題：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)植物栽培的計(jì)劃，包括植物種類、土壤選擇、種植技巧等。

檢測(cè)結(jié)束后，我將對(duì)大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。希望大家能夠通過(guò)這次檢測(cè)，更好地理解和掌握植物栽培的相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述植物生長(zhǎng)的基本原理。

答案：植物生長(zhǎng)的基本原理包括土壤選擇、種子處理、種植技巧等。土壤選擇要考慮排水良好、肥力高、pH值適宜等因素；種子處理方法包括消毒、浸泡、晾曬等；種植技巧要注意光照、水分、養(yǎng)分的合理供給。

2.應(yīng)用題：假設(shè)你打算種植一顆蘋果樹，請(qǐng)列出種植蘋果樹的具體步驟。

答案：種植蘋果樹的步驟包括選擇合適的土壤、準(zhǔn)備種植坑、處理種子（如消毒、浸泡等）、將種子放入種植坑、覆蓋土壤并壓實(shí)、進(jìn)行澆水、施肥等后續(xù)養(yǎng)護(hù)工作。

3.連線題：請(qǐng)將以下植物生長(zhǎng)條件與相應(yīng)的意義連線。

光照——促進(jìn)光合作用

水分——提供植物生長(zhǎng)所需水分

養(yǎng)分——提供植物生長(zhǎng)所需養(yǎng)分

答案：光照——促進(jìn)光合作用；水分——提供植物生長(zhǎng)所需水分；養(yǎng)分——提供植物生長(zhǎng)所需養(yǎng)分。

4.判斷題：請(qǐng)判斷以下陳述的正確性。

陳述：植物生長(zhǎng)過(guò)程中，只需要提供充足的水分和養(yǎng)分即可。

答案：錯(cuò)誤。植物生長(zhǎng)過(guò)程中，除了需要充足的水分和養(yǎng)分外