《玩紙：1 創(chuàng)意紙漿畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《玩紙：1創(chuàng)意紙漿畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《玩紙：1創(chuàng)意紙漿畫(huà)》是2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版的一節(jié)課程。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)紙漿畫(huà)的基本技巧，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)制作紙漿畫(huà)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課程之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了紙的基本知識(shí)和使用技巧，如紙的來(lái)源、種類和制作方法。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索紙的潛能，通過(guò)紙漿畫(huà)的制作，讓學(xué)生將已有的紙的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在創(chuàng)新實(shí)踐和審美鑒賞兩個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)紙漿畫(huà)的基本技巧和制作過(guò)程，學(xué)生將培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，提高解決問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐的核心素養(yǎng)。同時(shí)，在制作和欣賞紙漿畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生將提升對(duì)美的感知和鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣，從而提高審美鑒賞的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)紙的基本知識(shí)和使用技巧有所了解，如紙的來(lái)源、種類和制作方法。此外，學(xué)生在生活中也接觸過(guò)各種繪畫(huà)形式，對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作有一定的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)充滿興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們善于觀察、動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)解決問(wèn)題。部分學(xué)生可能對(duì)繪畫(huà)有較高的熱情，具備一定的審美能力，而其他學(xué)生可能需要在這方面進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作紙漿畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到紙漿制作不當(dāng)、繪畫(huà)技巧不熟練等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能在創(chuàng)意方面感到困難，不知道如何表達(dá)自己的思想和情感。針對(duì)這些困難，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服挑戰(zhàn)，提高創(chuàng)作水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解紙漿畫(huà)的基本技巧和制作方法；實(shí)踐操作法讓學(xué)生親自動(dòng)手制作紙漿畫(huà)，提高實(shí)踐能力；小組合作法引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行以下活動(dòng)：（1）觀看紙漿畫(huà)的制作視頻，了解制作過(guò)程；（2）分組討論紙漿畫(huà)的創(chuàng)新表現(xiàn)手法；（3）實(shí)際操作，制作紙漿畫(huà)；（4）小組內(nèi)展示作品，相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用多媒體課件、視頻和實(shí)物材料等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示制作紙漿畫(huà)的步驟和技巧；視頻用于讓學(xué)生更直觀地了解制作過(guò)程；實(shí)物材料則用于讓學(xué)生親手體驗(yàn)制作紙漿畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備好制作紙漿畫(huà)的材料，如紙張、顏料、攪拌棒等。同時(shí)，為學(xué)生分組，確保每組都有合作默契。

課堂導(dǎo)入：

以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的紙的基本知識(shí)和使用技巧。例如：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了紙的來(lái)源、種類和制作方法，那么你們知道紙還有哪些潛能嗎？”

主體教學(xué)：

1.講授紙漿畫(huà)的基本技巧和制作方法：

“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一種有趣的繪畫(huà)形式——紙漿畫(huà)。紙漿畫(huà)是一種將紙張打濕、加入顏料和適量的水，攪拌均勻后，用畫(huà)筆或攪拌棒在紙上涂抹、描繪出各種圖案的藝術(shù)形式。接下來(lái)，我將為大家講解紙漿畫(huà)的制作步驟?！?/p>

2.實(shí)踐操作：

“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行紙漿畫(huà)的制作。在制作過(guò)程中，可以嘗試不同的顏料搭配和描繪手法，發(fā)揮你們的創(chuàng)意?！?/p>

3.小組合作：

“同學(xué)們，在制作過(guò)程中，可以相互交流、討論，分享你們的創(chuàng)作心得。小組內(nèi)相互借鑒、學(xué)習(xí)，共同完成一幅優(yōu)秀的紙漿畫(huà)作品?！?/p>

4.作品展示與評(píng)價(jià)：

“好的，現(xiàn)在請(qǐng)各小組展示你們的作品。大家在欣賞作品的同時(shí)，可以相互評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。請(qǐng)大家談?wù)勛约旱膭?chuàng)作思路和感受?！?/p>

課堂小結(jié)：

“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了紙漿畫(huà)的基本制作技巧，發(fā)揮了你們的創(chuàng)意，完成了一幅幅精美的作品。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新精神，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。”

課后作業(yè)：

1.搜集更多關(guān)于紙漿畫(huà)的作品，了解其創(chuàng)新表現(xiàn)手法。

2.嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在家中制作一幅紙漿畫(huà)，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握紙漿畫(huà)的基本制作技巧，如紙張?zhí)幚?、顏料搭配和描繪手法等，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.學(xué)生能夠在制作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，通過(guò)紙漿畫(huà)表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

3.學(xué)生在小組合作中，提高溝通與協(xié)作能力，學(xué)會(huì)相互借鑒、學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

4.學(xué)生通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)他人作品，提高審美鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美觀。

5.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，嘗試在家中制作紙漿畫(huà)，進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)新實(shí)踐能力。

6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)觀察力、想象力和表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)。

7.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了紙漿畫(huà)的基本制作技巧，并通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)了制作過(guò)程。同學(xué)們?cè)谥谱骷垵{畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)揮了創(chuàng)意，相互合作，完成了一幅幅精美的作品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新精神，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述紙漿畫(huà)的基本制作步驟。

2.你在制作紙漿畫(huà)的過(guò)程中，使用了哪些顏料搭配和描繪手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

3.小組合作制作紙漿畫(huà)的過(guò)程中，你學(xué)到了哪些團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧？

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)紙漿畫(huà)創(chuàng)作的感受和心得。

5.你認(rèn)為紙漿畫(huà)在生活中的應(yīng)用有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行思考和回答，下節(jié)課我們將進(jìn)行交流和討論。重點(diǎn)題型整理1.題型一：制作紙漿畫(huà)的步驟

題目：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，列出制作紙漿畫(huà)的步驟。

答案：制作紙漿畫(huà)的步驟如下：

（1）準(zhǔn)備紙張、顏料、水和其他所需材料；

（2）將紙張打濕，揉搓成團(tuán)狀；

（3）在紙團(tuán)中加入顏料和適量的水，攪拌均勻；

（4）用畫(huà)筆或攪拌棒在紙上涂抹、描繪出圖案；

（5）等待作品干燥后，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

2.題型二：顏料搭配與描繪手法

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明你在制作紙漿畫(huà)時(shí)使用的顏料搭配和描繪手法。

答案：我在制作紙漿畫(huà)時(shí)使用了以下顏料搭配和描繪手法：

（1）顏料搭配：紅色和藍(lán)色的顏料搭配，制作出紫色的紙漿；

（2）描繪手法：使用畫(huà)筆在紙上輕輕涂抹，創(chuàng)造出漸變的效果；

（3）顏料搭配：黃色和綠色的顏料搭配，制作出草綠色的紙漿；

（4）描繪手法：運(yùn)用攪拌棒在紙上敲打，形成獨(dú)特的紋理和圖案。

3.題型三：團(tuán)隊(duì)合作與溝通

題目：請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M合作制作紙漿畫(huà)時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作和溝通經(jīng)驗(yàn)。

答案：在小組合作制作紙漿畫(huà)時(shí)，我們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神。我們首先討論了創(chuàng)作主題和設(shè)計(jì)方案，然后分工合作，有人負(fù)責(zé)制作紙漿，有人負(fù)責(zé)描繪圖案。在制作過(guò)程中，我們相互幫助、交流，及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)良好的溝通和合作，我們完成了這幅優(yōu)秀的紙漿畫(huà)作品。

4.題型四：創(chuàng)意表現(xiàn)與審美

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)紙漿畫(huà)創(chuàng)作的創(chuàng)意表現(xiàn)和審美觀點(diǎn)。

答案：在紙漿畫(huà)創(chuàng)作中，我認(rèn)為創(chuàng)意表現(xiàn)和審美觀點(diǎn)非常重要。我嘗試使用不同的顏料搭配和描繪手法，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)效果。在審美方面，我注重作品的平衡、和諧以及色彩的搭配。我相信，通過(guò)創(chuàng)意表現(xiàn)和審美觀點(diǎn)的運(yùn)用，可以使紙漿畫(huà)作品更具吸引力和藝術(shù)價(jià)值。

5.題型五：紙漿畫(huà)在生活中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明紙漿畫(huà)在生活中的應(yīng)用。

答案：紙漿畫(huà)在生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，可以用來(lái)裝飾家居，如墻壁、桌面或家具；還可以用于制作節(jié)日卡片、邀請(qǐng)函或裝飾品；此外，紙漿畫(huà)還可以作為禮物送給親朋好友，展示個(gè)人的藝術(shù)才華。通過(guò)這些應(yīng)用，紙漿畫(huà)為我們的生活增添了一份藝術(shù)氛圍和創(chuàng)意樂(lè)趣。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，我注重以下幾個(gè)方面：

1.重點(diǎn)突出：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)將教材中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句子突出顯示，以便學(xué)生快速把握課程的核心內(nèi)容。例如，在《玩紙：1創(chuàng)意紙漿畫(huà)》的板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)將紙漿畫(huà)的基本制作步驟、顏料搭配、描繪手法等關(guān)鍵信息用較大字體或特殊符號(hào)標(biāo)出，以便學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，便于學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)和思路。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，我會(huì)將知識(shí)點(diǎn)按照一定的順序排列，例如從紙漿畫(huà)的制作準(zhǔn)備到作品完成的過(guò)程，或從顏料搭配到描繪手法的步驟等。

3.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，我會(huì)運(yùn)用色彩、圖像、線條等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。例如，在紙漿畫(huà)制作步驟的板書(shū)設(shè)計(jì)中，我可以使用不同顏色的粉筆來(lái)表示不同的顏料搭配，或者在描繪手法的部分添加簡(jiǎn)單的圖案示例，使板書(shū)更具生動(dòng)性和趣味性。教學(xué)反思本節(jié)課《玩紙：1創(chuàng)意紙漿畫(huà)》是我擔(dān)任五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版的一節(jié)課程。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?，F(xiàn)在，我將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行反思。

首先，從教學(xué)內(nèi)容的角度來(lái)看，本節(jié)課緊密圍繞教材，以紙漿畫(huà)的基本制作技巧、顏料搭配、描繪手法等為核心內(nèi)容。通過(guò)實(shí)際操作和小組合作，學(xué)生能夠掌握紙漿畫(huà)的基本制作步驟，并在創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)意。同時(shí)，通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生提高了審美鑒賞能力?？傮w來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相符合。

其次，從教學(xué)方法的角度來(lái)看，我在教學(xué)中運(yùn)用了講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法。通過(guò)講授法，我能夠系統(tǒng)地講解紙漿畫(huà)的基本技巧和制作方法；通過(guò)實(shí)踐操作法，學(xué)生能夠親自動(dòng)手制作，提高實(shí)踐能力；通過(guò)小組合作法，學(xué)生能夠相互交流、討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。多種教學(xué)方法的運(yùn)用使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度較高。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)榉止げ幻鞔_或合作不默契而影響到制作進(jìn)度。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)