花城版音樂(lè)二上 第11課 欣賞 鋼琴變奏曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教案

《小豬佩琪的神奇魔術(shù)》——鋼琴變奏曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》欣賞教材版本：花城版設(shè)計(jì)思路通過(guò)設(shè)計(jì)小豬佩琪變魔術(shù)的環(huán)節(jié)，利用《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》主旋律作為線索，能在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌——簡(jiǎn)易變奏曲》中聽(tīng)辨出主旋律的變化，從而了解變奏曲的意義以及變奏曲中聲部變化、旋律加花以及伴奏肢體變化三種基本變奏手法。教學(xué)目的1.通過(guò)小豬佩琪變魔術(shù)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，了解變奏的意義。2.與主旋律作對(duì)比，變奏主題采用的變奏手法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠在變奏曲中聽(tīng)辨出主題旋律的變化，了解變奏的意義。難點(diǎn)：總結(jié)歌曲中主題旋律變化規(guī)律。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：今天鐘老師請(qǐng)來(lái)了一位大家非常熟悉的小伙伴來(lái)到我們的音樂(lè)課堂，你們看，是誰(shuí)來(lái)了~佩琪：同學(xué)們好呀~很高興見(jiàn)到大家。最近我去到了魔法學(xué)院上課，學(xué)習(xí)了一些新鮮的魔術(shù)。今天，同學(xué)們就隨我一起來(lái)走進(jìn)奇妙的魔幻世界吧。二、走進(jìn)主題師：同學(xué)們想看小豬佩琪帶來(lái)的魔術(shù)嗎？佩琪給大家設(shè)置了一道關(guān)卡，請(qǐng)同學(xué)們共同完成《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》完整演唱。1、演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，教師給與動(dòng)作示范。佩琪：同學(xué)們唱得真好~接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們牢牢地記住旋律了，我們把它稱為主題旋律。接下來(lái)我要開(kāi)始變魔術(shù)了，我要把這段主題旋律藏起來(lái)，來(lái)考考同學(xué)們。三、感知變奏1、佩琪的聲部變化魔術(shù)師：魔術(shù)正式開(kāi)始，請(qǐng)借助你的小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)。如果你找到了主題旋律，請(qǐng)你舉起你的小手。1）尋找主題教師示范演奏（變奏1）師：同學(xué)們真棒，都找到了主題旋律。那接下來(lái)老師想要大家告訴我，佩琪的魔術(shù)讓旋律發(fā)生了什么樣的變化？請(qǐng)看大屏幕，聰明的你會(huì)找到提示的。2）總結(jié)規(guī)律ppt提示：小豬佩琪從山頂上歌唱，變成在山底下歌唱（背景音樂(lè)：主題+變奏1）引導(dǎo)學(xué)生回答：佩琪從高處變到了低處，主題旋律從高聲部變到低聲部。3）感受規(guī)律師：恭喜孩子們破解了佩琪的魔術(shù)，佩琪從高處變到了低處，主題旋律也從高聲部變到低聲部?，F(xiàn)在老師想邀請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)用身體感受旋律的變化。（播放變主題+奏1）2、佩琪的旋律加花魔術(shù)1）尋找主題師：同學(xué)們，佩琪又在變魔術(shù)了，我們趕緊去看看這次主題旋律又被藏在了那里？佩琪：哈哈~這次同學(xué)們還能不能聽(tīng)到我把主題旋律變到哪里去了？請(qǐng)你在聽(tīng)到主題旋律后舉起小手。教師示范（變奏2）2）總結(jié)規(guī)律師：有一部分小朋友說(shuō)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了，可是又覺(jué)得有一點(diǎn)不一樣。這樣吧，讓老師來(lái)給你們一點(diǎn)提示。ppt提示：佩琪變裝秀。（佩琪變化不同的裝飾，背景音樂(lè)：主題+變奏2）師：請(qǐng)問(wèn)佩琪身上發(fā)生了什么變化？引導(dǎo)學(xué)生回答：加了……師：那同樣的，主題旋律發(fā)生什么變化你能知道嗎？生：加了很多音符。3）驗(yàn)證規(guī)律ppt:出示主題旋律線條變化圖。師：哦~原來(lái)，我們主題旋律中的音就藏在了變化后的歌曲中，只是加了些裝飾的音符。現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)伸出小手跟著老師一起來(lái)劃旋律線條。教師示范，主題加變奏2師：旋律線條變化幅度增大，新增加的裝飾會(huì)讓旋律聽(tīng)起變得更加豐富。3、佩琪的性格變奏魔術(shù)佩琪：怎么都難不倒小朋友們呢？看來(lái)這次我要來(lái)一個(gè)更厲害的魔術(shù)，看你們還找不找得到主題旋律。同樣的，當(dāng)你找到了我們的主題旋律時(shí)，請(qǐng)你舉手。1）尋找主題教師示范（變奏3）師：看來(lái)這次真的很難，我見(jiàn)到舉起來(lái)的小手越來(lái)越少了，主題旋律究竟被佩琪變到哪里去了呢？2）總結(jié)規(guī)律ppt:佩琪從無(wú)背景演唱變化到有豐富背景中演唱（背景音樂(lè)主題+變奏3）師：同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得音樂(lè)音響效果發(fā)生了什么樣的變化？生：豐富......師：同學(xué)們說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)了更多主題旋律以外的音，歌曲聽(tīng)起來(lái)都變得豐富了許多。原來(lái)佩琪覺(jué)得我們班的同學(xué)們都很喜歡他的魔術(shù)，他很開(kāi)心，更加堅(jiān)定以后要繼續(xù)學(xué)習(xí)魔術(shù)的決心了。二、小結(jié)佩琪給我們帶來(lái)了三個(gè)魔法，其實(shí)