Unit 3 Amazing animals Part A Letters and sounds（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds（教學(xué)設(shè)計+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds是2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊的一章內(nèi)容。本章節(jié)主要通過介紹動物的特點和聲音，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握字母Aa-Zz的發(fā)音。教材通過有趣的故事和豐富的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，動物是孩子們喜歡的話題。通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生不僅能學(xué)到動物的特點和聲音，還能提高他們的英語語言技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用生動有趣的教學(xué)方法，如圖片展示、視頻播放、游戲互動等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識。同時，我會注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠在課堂上充分參與，提高學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫的實踐，學(xué)生將能夠正確發(fā)音，準(zhǔn)確運用字母Aa-Zz，并運用所學(xué)知識描述動物的特點和聲音。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同動物的特點和聲音，學(xué)生將能夠了解和欣賞不同文化的表達(dá)方式，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和比較不同動物的特點和聲音，學(xué)生將能夠培養(yǎng)觀察力、邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動機(jī)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)情分析在三年級階段，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語字母和一些簡單的單詞。他們在語言能力方面具備一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，但發(fā)音和字母拼寫方面還需加強(qiáng)。此外，學(xué)生們對動物感興趣，具有一定的觀察力和好奇心，這有助于他們對本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和表達(dá)基本的日常用語。然而，他們在發(fā)音準(zhǔn)確性、字母拼寫和語法運用方面存在一定的困難。因此，在本章節(jié)的教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和拼寫能力，并通過生動有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的上課注意力集中，積極參與課堂活動；有的學(xué)生則較為內(nèi)向，不愿主動發(fā)言。對于注意力集中的學(xué)生，可以給予更多的機(jī)會進(jìn)行表達(dá)和展示；對于內(nèi)向的學(xué)生，教師需要多給予鼓勵和關(guān)注，引導(dǎo)他們積極參與課堂，提高他們的自信心和表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：在本章節(jié)的教學(xué)中，將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法等多種教學(xué)方法。通過講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹動物的特點和聲音；討論法促使學(xué)生主動參與，表達(dá)自己的觀點；任務(wù)驅(qū)動法引導(dǎo)學(xué)生實踐操作，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演不同的動物，通過動作、聲音和語言描述來展示動物的特點；開展動物特點和聲音的探究活動，讓學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)；利用游戲互動，如動物猜謎游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣。

3.確定教學(xué)媒體使用：在教學(xué)過程中，運用多媒體課件、圖片、視頻等豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生提供直觀、生動的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，利用電子白板等設(shè)備，進(jìn)行實時互動，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個有趣的話題——Amazinganimals。你們喜歡動物嗎？是的，動物世界非常神奇，它們有不同的特點和聲音?，F(xiàn)在，讓我們一起來探索一下吧！"

2.呈現(xiàn)動物圖片和聲音

"請看大屏幕，這是幾種不同的動物。誰能告訴老師它們的名字？對了，它們分別是cat,dog,panda和elephant?，F(xiàn)在，請聽一下它們的聲音。聽到了嗎？它們的聲音有什么特點？"

3.學(xué)習(xí)字母和發(fā)音

"同學(xué)們，你們知道嗎？每種動物的名字都包含一個特定的字母。讓我們一起找出這些字母，并學(xué)習(xí)它們的發(fā)音。首先是cat，它由三個字母組成，發(fā)音是/k/。接下來是dog，它由三個字母組成，發(fā)音是/d/。再來是panda，它由五個字母組成，發(fā)音是/p/。最后是elephant，它由八個字母組成，發(fā)音是/e/。"

4.小組活動

"現(xiàn)在，請你們分成小組，每組選擇一個動物，用它們的字母和發(fā)音來制作一個海報。你們可以在海報上畫出動物的圖片，寫下它們的字母和發(fā)音。完成后，我們將一起來展示和分享。"

5.小組展示和互動

"現(xiàn)在，讓我們來看一下各小組的制作成果。每個小組都可以向大家展示你們選擇的動物，并告訴大家它們的字母和發(fā)音。其他同學(xué)可以認(rèn)真聽，并嘗試跟著一起發(fā)音。"

6.總結(jié)和復(fù)習(xí)

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了四種動物的名稱和發(fā)音。你們都掌握了嗎？讓我們一起復(fù)習(xí)一下吧。首先是cat，發(fā)音是/k/。接下來是dog，發(fā)音是/d/。然后是panda，發(fā)音是/p/。最后是elephant，發(fā)音是/e/。"

7.作業(yè)布置

"同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)就到這里?；丶液?，請你們用今天學(xué)到的動物名稱和發(fā)音，給父母講一個關(guān)于動物的小故事。明天我們再來分享和交流。"六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解動物的特點和聲音，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《動物世界》雜志：介紹各種動物的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和有趣的事實。

-《動物故事》書籍：通過有趣的故事形式，講述動物的生活和成長過程。

-網(wǎng)絡(luò)文章：《探秘野生動物的聲音》：探討動物聲音的產(chǎn)生、傳播和作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生們可以在課后利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-了解更多的動物特點和聲音，搜集相關(guān)圖片和視頻資料。

-研究動物的生存環(huán)境和適應(yīng)策略，思考人類如何保護(hù)動物和生態(tài)環(huán)境。

-觀察身邊的動物，記錄它們的行為和聲音，嘗試用英語進(jìn)行描述。七、重點題型整理為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的動物特點和聲音知識，以下是五個重點題型及其答案：

1.填空題：

請根據(jù)下列句子，填入正確的動物名稱：

(1)Myfavoriteanimalisa________.Ithasfourlegsandaloudbark.

答案：dog

(2)The________isalargeanimalwithalongtrunkandbigears.

答案：elephant

(3)A________isablackandwhiteanimalwitharoundfaceandasmallnose.

答案：panda

(4)________isasmallanimalwithfourlegsandasoftfur.

答案：cat

2.選擇題：

請選出下列句子中描述動物特點的正確選項：

(1)Sarahhasa________.Itisfriendlyandlikestoplaywithchildren.

A.tigerB.dogC.pandaD.elephant

答案：B

(2)________havelongnecksandeatplantsfromthetrees.

A.birdsB.catsC.dogsD.giraffes

答案：D

3.匹配題：

請將下列動物名稱與它們的英文名稱匹配：

動物名稱：狗、貓、熊貓、大象

英文名稱：dog、cat、panda、elephant

答案：狗-dog、貓-cat、熊貓-panda、大象-elephant

4.簡答題：

請描述一下你喜歡的一種動物的特點和聲音。

答案示例：我喜歡熊貓。熊貓是一種可愛的小動物，它們有圓圓的臉龐，黑黑的眼睛，毛茸茸的身體。熊貓的食物主要是竹子，它們吃竹子的時候發(fā)出咕咕的聲音。

5.創(chuàng)作題：

請根據(jù)下列要求，創(chuàng)作一個關(guān)于動物的小故事：

故事主角：一只小狗

故事情節(jié)：小狗跟著主人去公園，遇到了一只友好的小貓

答案示例：Onceuponatime,therewasasmalldognamedMax.Oneday,Maxwenttotheparkwithhisowner.Inthepark,MaxmetafriendlylittlecatnamedMinnie.Theyplayedtogether,chasedeachother,andhadagreattime.MaxreallyenjoyedmeetingMinnieandlookedforwardtoplayingwithheragain.八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題：選擇題和簡答題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的動物特點和聲音知識。

-制作動物介紹卡片：學(xué)生可以選擇一種動物，用英語寫上它的名稱、特點和聲音，并配上相應(yīng)的圖片。

-觀看動物紀(jì)錄片：鼓勵學(xué)生在家觀看有關(guān)動物的紀(jì)錄片，了解更多