人音版 （五線譜） 三年級上冊音樂課堂 5 《唱給媽媽的搖籃曲》教案

《唱給媽媽的歌》教案【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書.音樂》三年級上冊媽媽的歌?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生能夠體會父母對自己的恩情，樹立孝敬父母的情感。2.能夠準(zhǔn)確唱準(zhǔn)一字多音，能夠完整地有感情地演唱歌曲，用歌聲表達(dá)對媽媽的愛。3.體會歌曲的多種演唱形式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能用正確的速度、情緒演唱歌曲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】大跳音程的音準(zhǔn)，切分音、前八后十六節(jié)奏型的掌握，一字多音處演唱準(zhǔn)確?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、信息化、鋼琴、教具、打擊樂器?！窘虒W(xué)過程】一.創(chuàng)設(shè)情景，感受母愛。1.師生問好。師：請大家仔細(xì)聽。你覺得老師怎樣發(fā)出的聲音?生：回答。師：老師先來唱一遍，請同學(xué)們跟著老師默唱。生：哼唱。2.教師范唱《唱給媽媽的歌》。討論交流歌曲的情緒和速度。3.師總結(jié)：速度：中速稍慢、情緒：深情、輕柔、寧靜地。4.小時候都是媽媽唱著歌哄我們?nèi)胨?。今天我們給媽媽也來唱一首歌曲。下面咱們回憶著和媽媽在一起的幸福場景，跟著視頻，再來走進(jìn)歌曲。聽聽歌曲中的小女孩為媽媽做了什么？【設(shè)計意圖】通過發(fā)聲練習(xí)，知道哼鳴演唱的方法并學(xué)會歌曲的結(jié)束句，調(diào)整學(xué)生的唱歌狀態(tài)，為學(xué)唱歌去奠定基礎(chǔ)；聆聽歌曲并引導(dǎo)學(xué)生通過動作體驗(yàn)歌曲情緒、力度和速度的理解。二.唱給媽媽的歌1.小女孩為媽媽做了什么最讓你感動？輕輕走上前，給媽媽披上我的小花襖；A：我們來聽聽這一句是怎么唱的？我們先唱歌譜。老師唱一句，同學(xué)們跟一句。師：小女孩還做了什么？B：我把燈熄了，心里想。師：你聽的非常仔細(xì)。能唱一唱嗎？咱們跟著小老師唱一遍。C：師：我把燈熄了，心里想。他在想什么呢？生：把桌子當(dāng)成搖籃，搖著媽媽入睡。師：我們來聽聽這一句是怎么唱的。2.分段學(xué)唱歌曲。⑴跟琴演唱歌曲第一段，遇到問題隨時糾正。⑵跟音樂唱第一段。⑶第二段用接龍的游戲演唱。注意要求學(xué)生唱歌姿勢和表情。⑷挑戰(zhàn)自己，直接唱第三段。⑸老師演唱第三段+結(jié)束句，讓學(xué)生分辨。⑹先復(fù)習(xí)哼鳴。把第三段和結(jié)束句連起來唱。3.完整演唱歌曲?！驹O(shè)計意圖】通過尋找并學(xué)唱小女孩最讓學(xué)生感動的句子，初步學(xué)會歌曲的主要旋律，再通過分段的練習(xí)和歌曲處理，讓學(xué)生能夠有感情的演唱和表現(xiàn)歌曲，并在學(xué)唱中滲透德育教育。三.我愛媽媽1、判斷歌曲的演唱形式。（齊唱）2、用合唱的形式感受歌曲的魅力。①找規(guī)律：歌曲每一句的最后一個音有什么特點(diǎn)？（長音）②老師為歌曲伴唱。③學(xué)習(xí)伴唱的句子。④師生、生生配合，感受合唱的樂趣。3、生生合作表演歌曲?！驹O(shè)計意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出歌曲的演唱形式，讓學(xué)生了解齊唱、合唱、表演等多種表現(xiàn)形式，進(jìn)一步的體會音樂的魅力，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生合作的意識，感受合作帶來的快樂。四.媽媽我長