3．4 光的折射規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年滬粵版（2024版）物理八年級(jí)上冊(cè)

3．4光的折射規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年滬粵版（2024版）物理八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?.4光的折射規(guī)律》選自2024-2025學(xué)年滬粵版（2024版）物理八年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)內(nèi)容緊承光的反射定律，引導(dǎo)學(xué)生探究光的折射現(xiàn)象及其規(guī)律。教材通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，讓學(xué)生了解光由一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象，掌握折射定律，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的折射現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)其觀察、思考、實(shí)踐的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：光的折射規(guī)律的理解和應(yīng)用。

難點(diǎn)：理解光從不同介質(zhì)中折射時(shí)，傳播方向的改變及其數(shù)學(xué)表達(dá)。

解決辦法：

1.通過動(dòng)畫演示和實(shí)驗(yàn)觀察，幫助學(xué)生形象理解折射現(xiàn)象。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過幾何作圖，直觀感受折射角與入射角的關(guān)系，加深對(duì)折射規(guī)律的理解。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主探究折射定律在實(shí)際問題中的應(yīng)用，如透鏡原理等。

4.提供實(shí)際案例，如水池變淺、彩虹成因等，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，突破難點(diǎn)。

5.針對(duì)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，提供難度適宜的練習(xí)題，鞏固重點(diǎn)知識(shí)，提升解題能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和形象比喻，講解光的折射規(guī)律，使抽象概念具體化。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)折射現(xiàn)象的觀察和理解，促進(jìn)思維碰撞。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，驗(yàn)證折射規(guī)律，增強(qiáng)直觀感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示光的折射現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過程，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用物理模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)光的折射，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)科普文章和在線實(shí)驗(yàn)，拓展學(xué)生知識(shí)視野，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下上一課的內(nèi)容，光的反射定律。同學(xué)們，誰能告訴我光在平面鏡上反射時(shí)遵循的規(guī)律？很好，你有提到入射角等于反射角，這是反射定律的核心。今天，我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念——光的折射。

1.引入新課

（1）展示圖片：海市蜃樓、插入水中的筷子變彎等現(xiàn)象。

同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏幸娺^這樣的現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象都與今天我們要學(xué)習(xí)的光的折射有關(guān)。那么，什么是光的折射呢？

（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

2.探究光的折射規(guī)律

（1）實(shí)驗(yàn)演示：光從空氣進(jìn)入水中、玻璃中的折射現(xiàn)象。

同學(xué)們，請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)過程中光線的傳播方向。我們可以看到，光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生了改變。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：光在折射時(shí)，入射角和折射角之間有什么關(guān)系？

（3）學(xué)生分組討論，提出假設(shè)。

（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：通過改變?nèi)肷浣?，觀察折射角的變化，總結(jié)折射規(guī)律。

（5）教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)折射定律：入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)；入射光線和折射光線分居法線兩側(cè)；入射角和折射角的正弦之比在兩種介質(zhì)中保持恒定。

3.應(yīng)用折射規(guī)律解釋現(xiàn)象

（1）實(shí)例分析：為什么水池底部的物體看起來比實(shí)際位置淺？

（2）學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

（3）教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)折射規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.鞏固練習(xí)

（1）布置練習(xí)題：光的折射相關(guān)問題。

（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。

（3）答案講解，學(xué)生互相討論，提高解題能力。

5.課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了光的折射規(guī)律，知道了光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變。通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，我們掌握了折射定律，并學(xué)會(huì)了解釋生活中的折射現(xiàn)象。

6.布置作業(yè)

（1）復(fù)習(xí)光的折射規(guī)律，完成課后練習(xí)。

（2）觀察生活中的折射現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

同學(xué)們，今天的課就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)透鏡的相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)期待。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)物理書籍：推薦學(xué)生閱讀與光的折射相關(guān)的物理書籍，如《物理的奇妙世界》中的光的篇章，以加深對(duì)光的折射現(xiàn)象的理解。

-科普文章：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普雜志或報(bào)紙上關(guān)于光的折射的文章，了解科學(xué)家們是如何發(fā)現(xiàn)和探究這一現(xiàn)象的。

-實(shí)際觀察：建議學(xué)生觀察日常生活中的折射現(xiàn)象，如水中的魚看起來比實(shí)際位置淺、透過眼鏡看物體等，從實(shí)際中體會(huì)光的折射規(guī)律。

-科學(xué)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參觀科技館或?qū)W校的物理實(shí)驗(yàn)室，親自體驗(yàn)光的折射相關(guān)的展覽和實(shí)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生在家里可以嘗試簡(jiǎn)單的折射實(shí)驗(yàn)，如用透明塑料尺、水盆和水來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察尺子在水中看起來彎曲的現(xiàn)象，并嘗試解釋原因。

-項(xiàng)目研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，選擇一個(gè)與光的折射相關(guān)的主題，如“透鏡的工作原理”、“光纖通信”等，進(jìn)行深入研究，并制作報(bào)告或展示。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生利用光的折射原理設(shè)計(jì)小發(fā)明，如簡(jiǎn)易的放大鏡、水族箱的視錯(cuò)覺裝飾等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：光的折射不僅與物理有關(guān)，還涉及到光學(xué)、材料科學(xué)等領(lǐng)域。學(xué)生可以探索這些跨學(xué)科的知識(shí)，了解光在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，通過討論和交流，相互啟發(fā)，共同提高。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）完成課后習(xí)題3.4節(jié)全部題目，重點(diǎn)掌握光的折射規(guī)律及其應(yīng)用。

（2）觀察并記錄生活中至少3個(gè)光的折射現(xiàn)象，嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

（3）制作一個(gè)簡(jiǎn)單的折射現(xiàn)象演示裝置，如用透明塑料尺、水盆等材料，并撰寫簡(jiǎn)要的制作過程和原理說明。

（4）針對(duì)課堂上的實(shí)驗(yàn)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討折射規(guī)律在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

2.作業(yè)反饋：

（1）批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)光的折射規(guī)律的理解程度，特別是對(duì)折射定律的掌握。

（2）針對(duì)學(xué)生解釋生活中的折射現(xiàn)象，點(diǎn)評(píng)其分析的合理性，給出改進(jìn)建議。

（3）對(duì)于制作的演示裝置，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意和實(shí)用性，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)裝置，使其更加完善。

（4）針對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和原理分析，指出問題所在，并提供解決問題的方法。

（5）在課堂上組織作業(yè)分享活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

（6）對(duì)于作業(yè)完成情況，及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-光的折射定義

-折射定律：入射光線、折射光線、法線同一平面內(nèi)

-入射角與折射角的正弦比恒定

-折射現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用

②詞、句：

-折射：光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，傳播方向改變

-折射定律：sin(入射角)/sin(折射角)=常數(shù)

-生活實(shí)例：水池變淺、透鏡成像等

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，如用紅色標(biāo)注