廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間教案 新人教版

廣東省汕頭市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省汕頭市七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生理解親情之愛的重要性，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心。

2.教學(xué)重點(diǎn)：親情之愛的內(nèi)涵和表達(dá)方式。

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的關(guān)愛和責(zé)任感。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考家人的重要性，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：介紹親情之愛的概念，讓學(xué)生理解家人的愛是無條件的，我們要珍惜和回報(bào)。

3.案例分析：分享一些關(guān)于家人之間關(guān)愛的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過案例感受到親情的偉大。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心，每個(gè)小組分享自己的討論結(jié)果。

5.總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心家人，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于家人的繪畫或?qū)懽髯鳂I(yè)，讓學(xué)生通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)家人的愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

2.提高學(xué)生的情感管理能力，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過小組討論增強(qiáng)溝通能力。

4.提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，理解親情之愛在人際交往中的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：親情之愛的內(nèi)涵和表達(dá)方式。

解決辦法：通過分享真實(shí)案例，讓學(xué)生感受親情的偉大，引導(dǎo)理解親情之愛的重要性。

2.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的關(guān)愛和責(zé)任感。

解決辦法：通過小組討論，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)家人的愛和關(guān)心，布置相關(guān)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

3.重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)家庭觀念的理解。

解決辦法：利用圖片、視頻等教學(xué)資源，讓學(xué)生更直觀地理解家庭的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系。

4.難點(diǎn)：學(xué)生表達(dá)關(guān)愛家人的方法。

解決辦法：組織角色扮演、小組分享等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集關(guān)于家人之間關(guān)愛的圖片、視頻和圖表等，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行討論和分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于家人之間關(guān)愛的視頻，讓學(xué)生感受親情的偉大。

提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考家人的重要性，提問：“在你的生活中，家人給你帶來了哪些關(guān)愛和溫暖？”

學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)家人的感激之情和愛的表達(dá)方式。

2.講授新課（10分鐘）

介紹親情之愛的概念：講解親情之愛的含義，強(qiáng)調(diào)家人之間的無私關(guān)愛。

舉例說明：通過真實(shí)案例，讓學(xué)生感受到親情的偉大和親情之愛的重要性。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心。每個(gè)小組分享自己的討論結(jié)果。

師生互動(dòng)：教師提問學(xué)生關(guān)于親情之愛的問題，學(xué)生回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問學(xué)生：“你覺得親情之愛對(duì)你的成長有什么影響？”、“你會(huì)如何回報(bào)家人的愛？”等。

學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的想法和經(jīng)歷。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情之愛的重要性。

布置作業(yè)：讓學(xué)生通過繪畫或?qū)懽鞯姆绞剑磉_(dá)對(duì)家人的愛。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

繪制一幅關(guān)于家人的畫作，或?qū)懸黄P(guān)于親情之愛的作文。

學(xué)生完成作業(yè)后，提交給教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)例講解、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解親情之愛的重要性，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心。同時(shí)，通過課堂提問和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《家庭的力量》：一本關(guān)于家庭關(guān)系和親情的書籍，通過真實(shí)的故事和案例，讓學(xué)生更深入地理解家庭的重要性，培養(yǎng)對(duì)家人的關(guān)愛和責(zé)任感。

《親情作文選編》：一本收錄了各種關(guān)于親情作文的書籍，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己對(duì)家人的愛和感激之情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查家庭關(guān)系：讓學(xué)生回家后，對(duì)家庭成員進(jìn)行一次訪談，了解他們的感受和想法，思考如何改善家庭關(guān)系，增進(jìn)親情。

觀看相關(guān)影視作品：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于家庭和親情的電影或電視劇，如《天下無賊》、《親愛的》等，讓學(xué)生通過影視作品更深刻地理解親情之愛。

創(chuàng)作親情詩歌：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，寫一首關(guān)于親情的詩歌，表達(dá)自己對(duì)家人的感情。

家庭活動(dòng)計(jì)劃：讓學(xué)生制定一個(gè)家庭活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等，旨在增進(jìn)家庭成員之間的感情，培養(yǎng)親情。板書設(shè)計(jì)①親情之愛的定義：家庭成員之間的無私關(guān)愛

②親情之愛的表現(xiàn)：關(guān)心、支持、包容、犧牲

③親情之愛的重要性：促進(jìn)家庭和諧、培養(yǎng)責(zé)任感、給予精神支持

2.表達(dá)親情之愛的方式

①直接表達(dá)：用言語、行動(dòng)直接表達(dá)對(duì)家人的愛和感激

②間接表達(dá)：通過禮物、寫信、繪畫等方式表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心

③特殊時(shí)刻的表達(dá)：在家人生日、節(jié)日等特殊時(shí)刻，給予特別的關(guān)愛和祝福

3.培養(yǎng)家庭責(zé)任感的策略

①理解家人的付出：認(rèn)識(shí)到家人的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)

②主動(dòng)幫助家人：在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，幫助家人減輕負(fù)擔(dān)

③關(guān)心家人的感受：關(guān)注家人的情緒和需求，給予關(guān)心和支持教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我以親情之愛為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)例講解、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解親情之愛的重要性，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛和關(guān)心。在教學(xué)過程中，我注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，如播放視頻、分享案例、提問討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。大部分學(xué)生能夠理解親情之愛的重要性，并學(xué)會(huì)了一些表達(dá)愛意的方式。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)造力。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，部分學(xué)生在課堂討論中較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性。此外，部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)對(duì)家人的愛還顯得有些困惑，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

3.改進(jìn)措施和建議

針對(duì)上述問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中需要做出以下改進(jìn)：

首先，要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^更多元的教學(xué)手段，如引入親子活動(dòng)、邀請(qǐng)家長參與等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受親情之愛，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。

其次，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于那些在課堂討論中較為被動(dòng)的學(xué)生，可以適當(dāng)給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

最后，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^布置一些與親情表達(dá)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和思考，進(jìn)一步提高他們的表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我推薦了以下拓展閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《感恩家人》、《家人的愛讓我成長》等親情主題的文章。

-視頻資源：一部關(guān)于家庭親情的故事電影，如《親愛的》。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，可以按照以下要求進(jìn)行：

-閱讀理解：閱讀推薦的文章，理解文章的主旨和情感，思考家人之間的關(guān)愛對(duì)自己的影響。

-電影觀賞：觀看推薦的電影，感受電影中家人之間的親情，思考親情的重要性。

-心得體會(huì)：寫下自己的閱讀或觀影心得，思考如何在生活中表達(dá)對(duì)家人的愛和感激。

-家庭活動(dòng)：與家人一起進(jìn)行一次有意義的家庭活動(dòng)，如一起做飯、散步等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

3.教師指導(dǎo)

在課后，學(xué)生可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教疑問，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。此外，教師還可以在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互學(xué)。課堂課堂評(píng)價(jià)主要通過提問、觀察、測試等方式進(jìn)行。在課堂中，我會(huì)提問學(xué)生關(guān)于親情之愛的定義、表現(xiàn)和重要性等問題，通過他們的回答了解他們的理解和掌握情況。同時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，看他們是否能夠積極參與，是否能夠