四年級信息技術(shù)上冊 計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全教案 冀教版

四年級信息技術(shù)上冊計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全教案冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術(shù)上冊計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到計算機(jī)病毒對網(wǎng)絡(luò)安全的影響，增強(qiáng)信息安全意識，能夠自覺地保護(hù)個人計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息安全。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問題的能力，例如如何判斷計算機(jī)是否感染病毒，如何采取措施防范病毒等。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：使學(xué)生了解計算機(jī)病毒對他人和社會的危害，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，不制造、傳播病毒，做到文明上網(wǎng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會的和諧穩(wěn)定。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為四年級（1）班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練地操作計算機(jī)，使用常用的辦公軟件，對互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解。但在計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全方面，大部分學(xué)生可能只停留在表面的認(rèn)識，對病毒的本質(zhì)、傳播途徑以及防范措施了解不多。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生在這方面的知識和技能。

1.知識方面：大部分學(xué)生對計算機(jī)病毒的概念、危害和防范措施有一定的了解，但不夠系統(tǒng)。部分學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語如“惡意軟件”、“木馬”等概念模糊，需要老師在授課過程中進(jìn)行解釋。

2.能力方面：學(xué)生在信息技術(shù)方面的操作能力較強(qiáng)，但分析問題和解決問題的能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識去分析計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全問題，找出解決問題的方法。

3.素質(zhì)方面：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對新鮮事物充滿好奇，但部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易受到外界干擾。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面需要進(jìn)一步提高，學(xué)會在小組討論中積極發(fā)言，傾聽他人意見。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在家庭和學(xué)校環(huán)境中普遍存在過度依賴網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，對于網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力較弱。此外，部分學(xué)生在上網(wǎng)過程中可能存在不文明行為，如隨意下載不明軟件、訪問不良網(wǎng)站等，這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。

針對以上學(xué)情分析，老師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們在網(wǎng)絡(luò)安全方面的自我保護(hù)意識。同時，老師應(yīng)采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。此外，老師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的分析問題和解決問題的能力。最后，老師要加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過老師的講解，使學(xué)生了解計算機(jī)病毒的基本概念、類型、危害以及防范措施。在講解過程中，老師可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生更直觀地理解病毒的危害和防范的重要性。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，提高他們的思考和表達(dá)能力。例如，老師可以提出問題：“你們認(rèn)為如何保護(hù)個人計算機(jī)不受病毒感染？”讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，并分享討論結(jié)果。

（3）實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作來了解計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全。例如，老師可以設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬病毒傳播的過程，從而使學(xué)生更直觀地了解病毒的傳播途徑和防范方法。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，直觀地展示計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解病毒危害時，可以播放一些病毒攻擊計算機(jī)的動畫，讓學(xué)生更直觀地了解病毒的危害。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。例如，可以使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時操作，鞏固所學(xué)知識。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的知識視野。例如，老師可以引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全文章、觀看網(wǎng)絡(luò)安全講座等，使學(xué)生在課堂之外也能學(xué)到更多關(guān)于計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全知識。

（4）實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的實(shí)踐活動，提高他們的實(shí)踐能力。例如，可以讓學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全的知識內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解計算機(jī)病毒的基本概念、類型、危害以及防范措施。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于計算機(jī)病毒的歷史、最新的網(wǎng)絡(luò)安全趨勢、著名計算機(jī)病毒案例分析等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

（1）讓學(xué)生調(diào)查并報告身邊的朋友或家人對計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識和防護(hù)措施。

（2）要求學(xué)生關(guān)注至少一家網(wǎng)絡(luò)安全公司的官方博客或新聞發(fā)布，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)和技術(shù)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇、專業(yè)博客等，深入學(xué)習(xí)計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。

（4）鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的網(wǎng)絡(luò)安全競賽、講座、展覽等活動，拓寬視野，提高實(shí)踐能力。

（5）讓學(xué)生思考并撰寫一篇關(guān)于如何保護(hù)個人計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的短文，可以分享在自己的社交媒體上，提高周圍人的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（6）設(shè)計一個簡單的網(wǎng)絡(luò)安全小游戲或互動工具，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

（7）鼓勵學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍、雜志、研究報告等，深入理解計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全的原理和實(shí)踐。

（8）讓學(xué)生嘗試使用一些知名的網(wǎng)絡(luò)安全軟件，如防火墻、殺毒軟件等，了解它們的工作原理和實(shí)際效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，包括計算機(jī)病毒的概念、類型、危害以及防范措施。通過講解和實(shí)踐活動，學(xué)生們掌握了如何判斷計算機(jī)是否感染病毒，以及如何采取措施防范病毒的方法。

學(xué)生們了解到計算機(jī)病毒是一種惡意的計算機(jī)程序，它可以破壞計算機(jī)數(shù)據(jù)、干擾計算機(jī)正常運(yùn)行，甚至可以竊取用戶的信息。計算機(jī)病毒傳播速度快，危害大，因此我們需要提高警惕，加強(qiáng)防范。

學(xué)生們學(xué)習(xí)到了防范計算機(jī)病毒的方法，包括安裝殺毒軟件、定期更新操作系統(tǒng)和軟件、不打開不明鏈接、不下載不明軟件等。同時，學(xué)生們也了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，意識到保護(hù)個人計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全是每個人的責(zé)任。

在課堂上，學(xué)生們通過小組討論和實(shí)踐活動，提高了合作精神和溝通能力，也培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的信息安全意識和自我保護(hù)能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.選擇題

（1）計算機(jī)病毒是一種_____程序，可以破壞計算機(jī)數(shù)據(jù)、干擾計算機(jī)正常運(yùn)行，甚至可以竊取用戶的信息。

A.惡意B.良性C.無關(guān)D.系統(tǒng)

（2）以下哪項(xiàng)是防范計算機(jī)病毒的有效方法？

A.安裝殺毒軟件B.定期更新操作系統(tǒng)和軟件

C.不打開不明鏈接D.所有以上選項(xiàng)

2.判斷題

（1）計算機(jī)病毒是一種良性的程序，對計算機(jī)沒有任何危害。（）

（2）安裝殺毒軟件可以完全防止計算機(jī)病毒感染。（）

（3）下載不明軟件是防范計算機(jī)病毒的有效方法。（）

3.簡答題

（1）請簡要介紹計算機(jī)病毒的概念和危害。

（2）請列舉至少三種防范計算機(jī)病毒的方法。

4.案例分析題

假設(shè)你的朋友收到了一封郵件，郵件標(biāo)題是“中獎通知”，郵件內(nèi)容說你的朋友中了大獎，需要提供個人信息和銀行賬戶信息才能領(lǐng)取獎金。請分析這封郵件可能是釣魚郵件，并解釋為什么。

希望以上課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，提高信息安全意識和自我保護(hù)能力。板書設(shè)計1.板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了

（1）計算機(jī)病毒的概念：計算機(jī)病毒是一種惡意程序，可以破壞計算機(jī)數(shù)據(jù)、干擾計算機(jī)正常運(yùn)行，甚至可以竊取用戶的信息。

（2）計算機(jī)病毒的類型：計算機(jī)病毒分為蠕蟲病毒、木馬病毒、宏病毒、勒索病毒等。

（3）計算機(jī)病毒的危害：計算機(jī)病毒可以破壞文件、竊取個人信息、傳播惡意軟件等。

（4）防范計算機(jī)病毒的方法：安裝殺毒軟件、定期更新操作系統(tǒng)和軟件、不打開不明鏈接、不下載不明軟件等。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

（1）利用圖形和顏色：使用圖形和顏色來表示計算機(jī)病毒的類型和危害，例如用紅色表示病毒，用綠色表示防范措施，使板書更具視覺沖擊力。

（2）設(shè)計互動環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

（3）使用幽默語言：在板書中使用幽默的語言和比喻，如將計算機(jī)病毒比喻為“電子小偷”，將防范措施比喻為“電子警察”，使板書更具趣味性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)中，我主要通過講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法來教授計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全知識，并運(yùn)用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高教學(xué)效果。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并提出問題引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在知識講解環(huán)節(jié)，我清晰準(zhǔn)確地講解了計算機(jī)病毒的基本概念、類型、危害以及防范措施，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。在互動探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論，讓學(xué)生圍繞計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全問題展開討論，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握防范計算機(jī)病毒的操作方法。

1.簡化教學(xué)內(nèi)容，用更通俗易懂的語言解釋專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生更好地理解計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全知識。

2.增加更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和興趣，幫助他們集中注意力。

4.利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，以更生動有趣的方式展示計算機(jī)病毒與網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，通過課后閱讀、實(shí)踐和討論，加深對知識的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

題目：小明在使用電腦時，收到了一封聲稱是他好友發(fā)來的郵件，郵件中包含了一個附件。小明打開了附件，不久后發(fā)現(xiàn)電腦運(yùn)行緩慢，甚至出現(xiàn)藍(lán)屏現(xiàn)象。請分析這封郵件可能是什么類型的病毒，以及小明應(yīng)該如何防范此類病毒。

答案：這封郵件可能是一封帶有惡意附件的釣魚郵件，附件中可能包含了木馬病毒。小明應(yīng)該立即使用殺毒軟件對電腦進(jìn)行全面掃描，并卸載該附件。同時，小明應(yīng)該提高警惕，不要輕易打開陌生郵件中的附件，以免感染病毒。

2.簡答題：

題目：請簡述計算機(jī)病毒的傳播途徑和特點(diǎn)。

答案：計算機(jī)病毒的傳播途徑主要有以下幾種：通過互聯(lián)網(wǎng)下載文件或軟件、通過電子郵件附件、