2023-2024學年人教版高中信息技術必修二第三章第四節(jié)《 信息獲取與控制》教案

2023-2024學年人教版高中信息技術必修二第三章第四節(jié)《信息獲取與控制》教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《2023-2024學年人教版高中信息技術必修二》第三章第四節(jié)《信息獲取與控制》旨在幫助學生理解信息處理的基本原理，掌握信息獲取與控制的技術方法。本節(jié)內容與課本緊密相關，著重分析信息的來源、采集、處理和利用，探討信息安全與控制的重要性。通過實際案例分析，強化學生對信息素養(yǎng)的認識，提高他們在實際生活中運用信息技術解決問題的能力。教學設計將圍繞課本知識點，結合現實生活情境，培養(yǎng)學生的信息意識和技能。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課程的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數字化創(chuàng)新能力。通過學習信息獲取與控制的理論與實踐，學生將能理解信息系統(tǒng)的基本工作原理，形成對信息流敏感的覺察力；運用計算思維分析問題，設計簡單的信息控制流程；同時，激發(fā)學生探索新技術，利用數字化工具創(chuàng)新解決問題的能力。以上目標與新教材要求相符，致力于提升學生在信息社會的適應力和競爭力。教學難點與重點1.教學重點

-信息獲取的基本方法：重點講解網絡爬蟲、API調用等信息的采集技術，以及數據的篩選與清洗過程。

-信息控制的原則與實踐：強調信息系統(tǒng)的安全控制、訪問控制等原則，并結合實例進行分析。

-信息素養(yǎng)的提升：培養(yǎng)學生對信息真實性的判斷能力，以及在信息獲取與控制過程中的法律意識和道德觀念。

2.教學難點

-信息獲取的技術細節(jié)：學生對網絡爬蟲、API等技術具體應用的掌握可能存在難度，需通過實際案例和操作演示來加深理解。

-信息安全控制策略：信息安全控制涉及復雜的概念和策略，如加密技術、身份認證等，需通過圖解和模擬實驗幫助學生理解。

-信息倫理與法律：在信息獲取與控制過程中，如何正確處理個人隱私與公共信息的關系，是學生需要理解和掌握的難點，需結合具體案例進行分析討論。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和案例，向學生介紹信息獲取與控制的基本理論和方法。

-討論法：組織學生就信息安全、隱私保護等話題展開討論，提高他們的思辨和分析能力。

-實驗法：設計實際操作環(huán)節(jié)，如編寫簡單的網絡爬蟲代碼，讓學生在實踐中掌握知識。

2.教學手段：

-多媒體設備：利用投影、電腦等展示教學內容，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

-教學軟件：運用互動式教學軟件，如模擬爬蟲軟件，讓學生直觀理解信息獲取過程。

-在線資源：提供相關在線學習資源和平臺，鼓勵學生自主學習，拓展知識面。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，發(fā)布關于信息獲取與控制的基礎知識資料，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞信息獲取的技術方法，設計問題，如“網絡爬蟲是如何工作的？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺統(tǒng)計數據，了解學生預習情況，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀資料，初步理解信息獲取的概念。

思考預習問題：對預習問題進行思考，記錄疑問。

提交預習成果：將筆記、問題等提交至平臺。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考能力。

信息技術手段：利用在線平臺，實現資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學生提前接觸課程內容，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的自主學習習慣。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過一個信息泄露案例，引出信息控制的重要性。

講解知識點：詳細講解信息獲取的原理、方法及其在生活中的應用。

組織課堂活動：開展小組討論，讓學生探討如何保護個人信息。

解答疑問：針對學生在討論中提出的疑問進行解答。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考信息獲取與控制在實際生活中的應用。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，探討信息保護策略。

提問與討論：對不懂的問題進行提問，與同學和老師共同討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解理論知識。

實踐活動法：通過小組討論，將理論應用于實踐。

合作學習法：培養(yǎng)學生團隊協作能力。

-作用與目的：

加深學生對信息獲取與控制的理解。

培養(yǎng)學生解決問題的能力和團隊協作精神。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據課程內容，布置相關的實踐作業(yè)，如設計簡單的網絡爬蟲程序。

提供拓展資源：推薦關于信息安全的專業(yè)書籍和在線課程。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：獨立完成作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用拓展資源，深入學習信息安全知識。

反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索和學習。

反思總結法：引導學生總結經驗，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固學生的技能知識。

拓寬學生的知識視野。

培養(yǎng)學生的自我反思和自我管理能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《網絡信息安全原理與實踐》、《大數據時代的信息安全》等，這些書籍深入淺出地介紹了信息安全的基礎知識、技術原理以及實際應用案例。

-專業(yè)論文：選擇一些關于信息獲取與控制領域的最新研究論文，幫助學生了解該領域的學術前沿。

-案例分析：收集一些典型的信息安全案例，如網絡爬蟲濫用、個人信息泄露等，供學生分析討論。

-視頻教程：尋找一些高質量的信息技術視頻教程，如Python網絡爬蟲、信息安全基礎等，幫助學生直觀地學習技術細節(jié)。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關書籍，加深對信息獲取與控制理論的理解，提高信息素養(yǎng)。

-組織學生針對收集到的專業(yè)論文進行研討，培養(yǎng)他們的學術研究興趣和批判性思維。

-讓學生結合案例分析，思考信息安全在實際生活中的重要性，提高他們的法律意識和道德觀念。

-引導學生利用視頻教程，動手實踐網絡爬蟲編寫和信息安全防護技術，提升實際操作能力。

-建議學生關注信息安全領域的最新動態(tài)，如參加相關講座、論壇等，以拓寬知識視野和提升專業(yè)素養(yǎng)。內容邏輯關系①知識點梳理：

-信息獲取技術：網絡爬蟲、API調用、數據篩選與清洗。

-信息控制原則：信息安全、訪問控制、隱私保護。

-信息素養(yǎng)：真實性判斷、法律意識、道德觀念。

②內容關聯性：

-信息獲取技術是實現信息控制的基礎，強調技術方法與信息安全的關系。

-信息控制原則指導信息獲取的合法性和道德性，突出信息安全的重要性。

-信息素養(yǎng)的提升有助于學生在信息獲取與控制中做出正確決策，強化法律和道德教育。

③板書設計：

-核心知識框架：

-信息獲取

-網絡爬蟲

-API調用

-數據處理

-信息控制

-安全原則

-訪問控制

-隱私保護

-信息素養(yǎng)

-真實性判斷

-法律意識

-道德觀念

-重點突出：

-技術方法與安全原則的關系。

-信息素養(yǎng)在實際應用中的重要性。

-簡潔明了：

-使用關鍵詞和符號，如“→”表示技術與應用的關系，“※”表示重點內容。

-列表和流程圖的形式展示信息獲取和控制的過程。典型例題講解1.**網絡爬蟲實現**

題目：編寫一個簡單的網絡爬蟲，抓取一個網頁的標題和內容。

答案：使用Python的requests庫獲取網頁內容，BeautifulSoup庫解析網頁，提取標題和內容。

2.**API調用獲取數據**

題目：使用API獲取某個城市的天氣預報信息。

答案：調用開放天氣預報API，傳入城市名稱參數，解析返回的JSON數據，獲取天氣信息。

3.**數據篩選與清洗**

題目：對抓取的網頁數據進行篩選和清洗。

答案：使用正則表達式或其他文本處理方法