心得體會之育兒心得發(fā)言稿

育兒心得發(fā)言稿【篇一：家庭育兒經驗交流演講稿】家庭育兒經驗交流演講稿各位老師、家長，大家好；我是***同學的爸爸，很榮幸受邀作為這次家庭教育經驗交流的家長代表跟各位家長一起探討一些教育小孩子的體會。由于我是一名it工程師，受職業(yè)的影響，跟孩子相處的時間相對會比其他家長要少一些，輔導孩子的學習時間也有限，所以我很珍惜每次跟孩子交流的機會。我個人認為孩子的學習成績固然重要，但正所謂的“十年樹木，百年樹人”，先要培養(yǎng)孩子的道德觀，要做到懂禮貌，尊敬師長，遵紀守法，樂觀開朗。以積極向上，樂于進取的精神狀態(tài)去學習知識，在沒有壓力的環(huán)境中去接受新鮮知識，使得孩子愛學習，樂于學習，避免厭學的情緒。我不以成績論英雄，我女兒在班級里的成績并不突出，每次考試不管成績好壞，我都是以鼓勵的方式去教育她，培養(yǎng)孩子自己的自信心，敢于面對失敗的勇氣。孩子的小學生活才剛開始,現在只是12年寒窗剛起步,以后的學習道路還很長,學習中碰到的困難會更多,所以不能急于給其壓力導致小孩失去學習的信心和興趣。孩子在學校的集體生活我也比較關心，我會仔細聽她所說的發(fā)生在學校里的事情。有時也會主動問她一些事情，譬如：她跟班級里的哪幾個同學成為了好朋友？為啥會跟他們成為好朋友？學校、班級就是一個小社會，孩子能否融入其中，能否與同學和睦相處，是否受同學的歡迎，從側面反映了小孩的性格，便于做家長的樹立孩子的人生觀，如果有錯的地方就要及時幫她糾正，要做到跟同學團結友愛。注重和培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作精神也是除學習之外很重要的一個環(huán)節(jié)，因為無論是當下還是將來，工作中團隊協(xié)作是基礎，要有團隊意識，集體榮譽感。家庭生活中，首要的還是督促孩子的功課，要讓其準時完成家庭作業(yè)并做好復習和預習。在不需要家長配合的情況下，堅持讓孩子獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的獨立性。節(jié)假日里，孩子有時也會偶爾有不愿做作業(yè)或者復習功課的時候，這種情況下，事先約法三章后，我都會干脆讓她先玩，再做功課，與其不用功的做作業(yè)，不如先讓她做自己想做的事。有時在跟孩子的交流中也會發(fā)現她的好奇心，會問我：“爸爸在飛機上往地上看是什么樣子的”？那我就會借出差的機會在飛機上拍一些地面照片給她看，滿足她的好奇心，算是增長見識的另一種途徑。休閑之余，陪小孩做一些她喜愛的游戲，或者陪她看看動畫片，跟她聊一些她感興趣的話題，增進互相之間的信任感。為了豐富孩子的業(yè)余生活，作為學習之余的調節(jié)，我每周讓女兒去學鋼琴，起到陶冶情操，修身養(yǎng)性的作用。平時買些課外讀物給她閱讀，豐富知識和見識的同時增加孩子的語文閱讀能力。暑期里，在時間允許的前提下，我會帶女兒去外地旅游，讓她領略名勝景點，增長見識，開闊眼界。不能做井底之蛙，只看到自己頭上的一片天。我們每個家長都是孩子的良師益友，在子女面前身體力行，起到表率的作用，尊重孩子的愛好，多聽聽孩子的傾訴，相信每個孩子都會前程似錦，有美好的未來?！酒河齼盒牡胈幼兒園公開課發(fā)言稿】育兒心得我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長多少都會有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點：一、了解寶寶的個性，培養(yǎng)開朗大方的性格每個寶寶的個性都不一樣，只有了解寶寶的個性才能發(fā)揚優(yōu)點克服弱點。讓她愛集體，愛朋友、愛家人，懂感恩。在家的時候，我還是給寶寶相對大的自由空間的，墻上畫的、貼的我從不指責。可能很多家長會覺的好好的墻壁被畫的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認為在孩子們的認識里那些有他們的思想在里面，他們會說出那個是什么，這個是什么，我覺的這個就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對和錯，我們做為家長就得引導他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以游戲、故事的方式去引導他們，讓他們自己做出選擇哪些是對的，哪些是錯的，而不是發(fā)號時令的命令他們去做。二、以身作則，培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣和健康的思想寶寶的行為很多是從父母這邊學到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的時候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里?，F在長大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動來尋求幫助而不是坐在那里哭鬧，哭我們家是這樣分工的，我和他爺爺負責孩子的學習知識，身體鍛煉，他媽媽和奶奶負責孩子的吃穿住。爺爺奶奶由于對孫子比較寵愛，很多時候都是順從孩子的意愿，盡量滿足他的有理無理的要求；而我和老婆就是扮演比較嚴厲的角色。估計大多數家庭都是這種情況。這樣的結果，經常遇到的就是孩子與父母形成隔閡，而跟爺爺奶奶卻是比較融洽。久而久之，小孩都不愿意接近我們，我們家是怎樣來處理這個問題的呢？1，放下做家長的架子如何做到放下架子，涉及到生活中的方方面面，比如小孩做了一件自認為了不起的事情，然后他會問，爸爸你會做嗎？我偶爾會回答“不會，你太厲害了”。這樣給他留下的印象是“爸爸你也跟我差不多，甚至比我還差，還需要進步”的感覺，無形中減低了“家長高高在上，什么都是家長的對”的這種權威，讓他感覺到父母也與他在同一起跑線上。然后，這樣小孩就愿意和我們做朋友。形式上也要注意放下架子，感覺小孩受到委屈，或者有心里話要跟你說，我們可以蹲下來和他交流，還可以跪下來和他溝通，這是專家們說的，專家說因為我們跪下來的高度剛好與小孩差不多高，他會在心理上減輕壓力，這樣就會把我們當朋友一樣的把心里話抖出來，然后我們才會了解孩子心里真正懼怕的，真正受到的委屈，真正想要和我們分享的信息。然后正面的贊揚一番，或者針對性的解釋給他聽。我覺得專家也有道理，孩子其實對下跪并沒有概念，并不會降低我們的身份。還有就是要經常把“謝謝，對不起，不客氣”等禮貌用語掛在嘴邊。不管是小孩做了一件他本應該做的事情，我們也要說謝謝，我們做了一件對不起他的事情，也要說對不起。平等相對，他才會認為大人沒有特權，讓他真切的感受到平等與尊重。2，重引導（獎勵），輕處罰，注重培養(yǎng)孩子的積極性孩子在某些方面做錯了，我們首先想到的應該是孩子為什么會做錯，然后告訴他什么樣才是對的，我們也許會認為已經告訴過他多次了，怎么就是不記在心里？既然我們已經告訴過他，他還是錯了，說明我們告訴得不夠，或者告訴的方式不科學。有些家長首先想到的是怎么警告他不要再犯錯，恐嚇加棍棒，讓孩子受皮肉之苦后來加強他的記憶。這種處理方式的弊端是顯而易見的，增加了他對我們家長的畏懼感，不敢接近；其次就是久而久之，形成了習慣，造成警告越來越無效。以前小孩喝水經常灑出來，我之前也想到的是罵他一頓，然后看他以后是不是記得住，結果還是經常灑出來。后來我仔細觀察，發(fā)現他喝水時并不是拿不穩(wěn)杯子，而是心不在焉的在喝水，喝一口水，眼睛又看到其他地方去了，后來我要求他喝水的時候眼睛始終看著杯子里的水，這樣，他全身心去喝水，就再也沒有灑過了。而在與小孩鍛煉身體的同時，也要注重“適當的輸給他”。賽跑的時候裝跑不動，讓他先跑到終點；踢球的時候故意踢偏，一來他為了去接球增加了鍛煉的運動量，二來他也會覺得你們大人也會踢偏，讓他覺得他稍微努力就會趕上你，給他增加追趕你的積極性。我們從他小時候就限制他吃糖，據說是對牙齒不好。他吃糖的機會是我們獎勵他的時候，這樣一方面是限制了他吃糖的數量，另一方面，獎勵比處罰來得有效果，獎勵是主動的，正面的引導，而處罰是被動的，是反面的教訓，人在愉快的心情下容易學東西。有些小孩每天都吃一大堆糖，這樣不好，對牙齒不好，也降低了他對這種獎勵的興趣程度。3，扮演嚴父（母）和朋友的雙重角色孩子是多變的，剛才還為了某件事情哭的死去活來，由于某件好笑的事情，孩子可以很快的投入到這件笑料中笑起來。我們家長也可以學學他們。雖然剛才由于某件事情處罰了孩子，對他紅臉了，但是很快就過去了，不要一直沉浸在剛才那種嚴肅的氣氛中。我們也要是善變的，紅臉也可以變白臉，家長要立即從這種氣氛中抽身，轉移話題，或者轉而跟孩子朋友相待，就著剛才為什么處罰他的話題引導他如何走正確的道路。孩子是不記仇的，我們大人也應該要有這種不記仇的心態(tài)，才能很好的抓住孩子的天性，做成真正的朋友。二、如何培養(yǎng)識字能力在識字這方面yy是做得比較突出的，所以我也拿來跟大家探討一下。是很感興趣的，和在一旁看，不料一段時間之后，前面幾頁的漢字他也能讀出幾個，不過全是家鄉(xiāng)方言，當時還有點擔心是否難以糾正過來，后來的事實證明小孩子學習的能力是強大的。但是再后來我發(fā)現培養(yǎng)小孩閱讀的興趣才是真正的目的，識字才是閱讀的副產物。后來我買來一些圖文并茂的兒童書如《不一樣的卡梅拉》，《弗洛格的成長故事》，《小熊維尼》，《小兔湯姆》，《忙忙碌碌鎮(zhèn)》，《轱轆轱轆轉》等等。閱讀的興趣培養(yǎng)很重要，小孩喜歡看圖畫書，剛開始的時候要買圖多字少的書。而且光買還不行，要讀給他聽，開始時我在讀字，他在看圖，后來，一篇故事書讀了很多遍，我有時跳了某些字，他立即幫我糾正了，這時我才發(fā)現原來他也在看字了，所以在閱讀的過程中，他自然的認識了很多字。而對于有些有聲書籍，如cd，我認為效果不及家長自己親自讀，可能是清晰度，現場感染力等因素產生的區(qū)別，有一次我買了一套《紅果果綠泡泡》的講故事cd，放給她聽，雖然cd里面女聲的普通話比我標準，故事也講得比我抑揚頓挫，可是他不愿意聽，還是要選擇小孩子喜歡的圖畫書和我們在一旁的讀書聲音刺激入手來培養(yǎng)他們的與閱讀興趣?？措娨暤膲奶幱泻芏?，影響視力；占用孩子思考的時間；對閱讀不感興趣；某些電視內容不健康。所以我們很少給他看電視，幾乎是不看?？梢赃m當讓孩子玩電腦，我現在限時限網站的給他玩《悟空識字》游戲，玩畫圖小軟件，玩撲克牌游戲。小孩認錯字，不嘲笑他，也不立即糾正他。這樣培養(yǎng)的是他敢于念出來的習慣。有時他看到相似的字，往往念錯，這時你最好別急于糾正他，等他念完告一段落，我再一個一個跟他糾正，這樣可以增強他的記憶，如果還沒等他念完就立即糾正他，他當時也跟著念對了，但記憶是短暫的，因為他接下來他還要念完剩下的句子，沒有用心去記剛才的錯字了，這樣記憶就沒有效果。而事后再來糾正，說你剛才哪個字念錯了，應該是怎么念，他也照著你年幾遍，這樣充分給他記憶的時間，記憶就有效果。至于嘲笑他認錯字就更是要不得，這樣直接打擊他的自信心，以后他都不想讀出來了。雖然他在以上方面