蘇教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第七單元《圖形的運(yùn)動(dòng)整 理與復(fù)習(xí)》教學(xué)課件

圖形的運(yùn)動(dòng)

整理與復(fù)習(xí)整理和反思要把一個(gè)圖形進(jìn)行變換，可以改變這個(gè)圖形的什么？位置和大小你知道變換圖形的位置的方法有哪些？

平移和旋轉(zhuǎn)怎樣只改變圖形的大小而不改變圖形的形狀？怎樣只改變圖形的位置，而不改變圖形的形狀和大??？通過平移和旋轉(zhuǎn)可以改變圖形的位置……把圖形按比例放大或縮小，圖形的形狀不會(huì)改變。整理和反思

怎樣的圖形是軸對(duì)稱圖形？整理和反思

把一個(gè)平面圖形沿一條直線對(duì)折，折痕兩邊的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形叫作軸對(duì)稱圖形。

思考：我們學(xué)過的平面圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形，哪些不是？是軸對(duì)稱圖形的，各有多少條對(duì)稱軸？一條：等腰（不等邊）三角形，等腰梯形，半圓，扇形兩條：長(zhǎng)方形三條：等邊三角形四條：正方形無數(shù)條：圓整理和反思鞏固練習(xí)1.下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。鞏固練習(xí)2.（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。鞏固練習(xí)（2）把圖B向右平移5格，再向上平移3格。鞏固練習(xí)（3）把圖C繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。鞏固練習(xí)（4）把圖D按3:1的比放大。拓展練習(xí)3.把左邊的圓平移，使平移后的圓與右邊的線段組成軸對(duì)稱圖形。（1）圓應(yīng)向什么方向平移幾格？向右平移5格拓展練習(xí)3.把左邊的圓平移，使平移后的圓與右邊的線段組成軸對(duì)稱圖形。（2）你能畫出組成的軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸嗎？拓展練習(xí)3.把左邊的圓平移，使平移后的圓與右邊的線段組成軸對(duì)稱圖形。（3）對(duì)稱軸通過圓心嗎？它與已知線段有什么關(guān)系？

通過互相垂直拓展練習(xí)

按1∶2的比畫出三角形縮小后的圖形。新圖形與原來圖形面積的比是幾比幾？底：8÷2=4高：4÷2=2（4×2÷2）∶（8×4÷2）=1∶4拓展練習(xí)從左邊四種瓷磚中選擇兩種，可以拼成不同的圖案（如下圖）。（1）這兩個(gè)圖案各選擇了哪幾種瓷磚？拓展練習(xí)（2）任意選擇兩種瓷磚，設(shè)計(jì)幾種不同的圖案，與同學(xué)交流。拓展練習(xí)剪兩個(gè)同樣大的正方形，把其中一個(gè)正方形的頂點(diǎn)固定在另一個(gè)正方形的中心點(diǎn)上。旋轉(zhuǎn)其中一個(gè)正方形，重疊部分的面積有沒有變化？你能說明自己的想法嗎？沒變化重疊部分面積總是正方形的課堂總結(jié)圖形的變換

圖形的位置圖形的大小圖形的放大圖形的縮小平移

方向、距離

旋轉(zhuǎn)

方向、角度數(shù)學(xué)閱讀游樂園里的平移和旋轉(zhuǎn)。平移的游樂項(xiàng)目有滑滑梯