英語(yǔ)語(yǔ)法蘇教版九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

英語(yǔ)語(yǔ)法蘇教版九年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)課。教材內(nèi)容包括：現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、介詞等語(yǔ)法點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的用法，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、介詞等語(yǔ)法點(diǎn)的用法。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行交流。3.提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、介詞等語(yǔ)法點(diǎn)的用法。難點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一幅漫畫，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題：“他們?cè)谧鍪裁矗繉?huì)發(fā)生什么？”學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行回答，引出一般將來(lái)時(shí)。2.語(yǔ)法講解：a.現(xiàn)在完成時(shí)：講解現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成（have/has+過去分詞）、用法（表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果）及標(biāo)志性詞（already,just,ever,never等）。b.一般過去時(shí)：講解一般過去時(shí)的構(gòu)成（動(dòng)詞過去式）、用法（表示過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)）及標(biāo)志性詞（yesterday,lastweek,in2010等）。c.一般將來(lái)時(shí)：講解一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成（will+動(dòng)詞原形或begoingto）、用法（表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或打算、計(jì)劃做某事）及標(biāo)志性詞（tomorrow,nextweek,inthefuture等）。d.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成（be+過去分詞）、用法（表示動(dòng)作的承受者）及標(biāo)志性詞（,with等）。e.情態(tài)動(dòng)詞：講解情態(tài)動(dòng)詞（can,may,must,should等）的用法，區(qū)分其用法和意義。f.代詞：講解代詞的分類（人稱代詞、物主代詞、反身代詞等）和用法。g.介詞：講解常用介詞（in,on,at,,with等）的用法和搭配。3.例題講解：針對(duì)每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，給出典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析、解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，教師進(jìn)行講解和反饋。5.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)，加深記憶。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+過去分詞標(biāo)志性詞：already,just,ever,never一般過去時(shí)：動(dòng)詞過去式標(biāo)志性詞：yesterday,lastweek,in2010等一般將來(lái)時(shí)：will+動(dòng)詞原形begoingto標(biāo)志性詞：tomorrow,nextweek,inthefuture等被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：be+過去分詞標(biāo)志性詞：,with等情態(tài)動(dòng)詞：can,may,must,should等代詞：人稱代詞、物主代詞、反身代詞等介詞：in,on,at,,with等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。2.請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)寫一篇小作文，題目為：“MyFuturePlan”。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、語(yǔ)法講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、介詞等語(yǔ)法點(diǎn)的用法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)法點(diǎn)的綜合練習(xí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)文章，提高閱讀理解能力。3.組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)是英語(yǔ)中的一種重要時(shí)態(tài)，表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成（have/has+過去分詞）和用法。在實(shí)際運(yùn)用中，現(xiàn)在完成時(shí)常常與標(biāo)志性詞already,just,ever,never等連用。例句：1.Ihavefinishedmyhomework.2.Shehasjustarrived.3.HaveyoueverbeentoBeijing?4.Hehasneverseenthatmovie.二、一般過去時(shí)一般過去時(shí)用來(lái)表示過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成（動(dòng)詞過去式）和用法。在實(shí)際運(yùn)用中，一般過去時(shí)常常與標(biāo)志性詞yesterday,lastweek,in2010等連用。例句：1.Ivisitedmygrandparentsyesterday.2.Theywenttotheparklastweek.3.ShestudiedinChinain2010.三、一般將來(lái)時(shí)一般將來(lái)時(shí)用來(lái)表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或打算、計(jì)劃做某事。學(xué)生需要掌握一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成（will+動(dòng)詞原形或begoingto）和用法。在實(shí)際運(yùn)用中，一般將來(lái)時(shí)常常與標(biāo)志性詞tomorrow,nextweek,inthefuture等連用。例句：1.Iwillgotothelibrarytomorrow.2.Theyaregoingtovisittheirfriendsnextweek.3.Sheplanstostudyabroadinthefuture.四、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用來(lái)表示動(dòng)作的承受者。學(xué)生需要掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成（be+過去分詞）和用法。在實(shí)際運(yùn)用中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)常常與標(biāo)志性詞,with等連用。例句：1.Thebookwaswrittenhim.2.Thewindowwasbrokenthewind.3.Thehousewascleanedthem.五、情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞用來(lái)表示可能性、能力、建議等。學(xué)生需要掌握情態(tài)動(dòng)詞（can,may,must,should等）的用法，區(qū)分其用法和意義。例句：1.HecanspeakEnglishfluently.2.Youmayleavetheroomnow.3.Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougoout.4.Sheshouldstudyharder.六、代詞代詞用來(lái)代替名詞，避免重復(fù)。學(xué)生需要掌握代詞的分類（人稱代詞、物主代詞、反身代詞等）和用法。例句：1.Heisateacher.2.Thisisherbook.3.Sheherselffinishedthework.七、介詞介詞用來(lái)表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向等。學(xué)生需要掌握常用介詞（in,on,at,,with等）的用法和搭配。例句：1.Heisintheclassroom.2.Sheisonthesofa.3.Thebookisatthetable.4.Thepicturewasdrawnhim.在教學(xué)過程中，教師需要通過例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際交流和閱讀，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和閱讀理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解所講內(nèi)容。2.語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。3.在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，可以通過舉例、造句等方式，使學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。2.在講解例題時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生思考和回答問題，以促進(jìn)學(xué)生的參與和思考。3.控制課堂節(jié)奏，不要過于急促，給學(xué)生足夠的時(shí)間吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。三、課堂提問1.針對(duì)每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以鞏固所學(xué)知識(shí)。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，可以采取小組討論、輪流回答等方式，增加學(xué)生的參與度。3.針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的回答，糾正錯(cuò)誤并指導(dǎo)改進(jìn)。四、情景導(dǎo)入1.通過情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引起學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注。2.設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情景，使學(xué)生能夠直觀地理解和記憶語(yǔ)法點(diǎn)的用法。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景，進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教案反思1.對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，是否全面覆蓋了現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、介詞等語(yǔ)法點(diǎn)？2.在講解每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，是否使用了合適的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)？3.在課堂提問和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，是否給予了學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行思考和回答問題？4.在教學(xué)過程中，是否注重了學(xué)生的